1、 左和右教学目标：德育：感受所学知识在生活中的应用价值，体会所学知识的重要性。知识：1.区分左右。 2.理解左右的相对性。能力：会根据参照物用左右对物体进行辨认和描述。教学重难点：重点：能区分左右难点：会根据参照点用左右对物体进行辨认和描述。教学过程：一、游戏引入1、师：“今天我们一起玩一个“说反义词”的游戏，比如：老师说“我说上”，你们就接着说“我说下”，明白了吗？”游戏开始。师：“我说前”，生：“我说后”；师：“我说高”，生：“我说矮”；师：“我说大”，生：“我说小”；师：“我说胖”，生：“我说瘦”；师：“我说左”，生：“我说右”。师：“今天我们就来一起学习左右。”引出课题。2、出示并板书
2、标题。二、区分左右1、师：“学习和生活中哪些地方需要区分左右？”生1：“黎老师说腰鼓要挂在身体的左边，这时候要区分左右。”生2：“刘老师说写字的时候要用左手压本子，右手拿笔，这时候要区分左右。”生3：“上下楼梯的时候要靠右行，这时候要区分左右。”生4：“张老师说举手的时候要举右手，这时候要区分左右。”生5：“爸爸开车的时候要靠右行，这时候要区分左右。”生6：“妈妈教我吃饭的时候用左手端碗，右手拿筷子，这时候要区分左右。”2、师：“在我们的日常生活中，很多时候都需要区分左右。那小朋友们能不能想到一个好办法来区分左右呢？”生1：“利用左右手来区分左右，左手的那边是左边，右手的那边是右边。”师：“老
3、师觉得利用左右手区分左右是最好的办法，小朋友们只需要记住拿笔的那只手是右手，那边就是右边，另外的那一边是左边就行了。”3、师：“请举起你的左手，这边就是左边。再举起你的右手，这边就是右边。”4、区分左右的练习。5、说一说：你的左边是谁？右边是谁？师：请用这样的话说：“我的左边是：，我的右边是：”三、根据参照点辨别左右1、先区分小红的左边和右边。2、苹果在小红的（ ）边，笔盒在小红的（ ）边。书包在小红的（ ）边，西瓜在小红的（ ）边。3、师：“在这个题中，谁是参照物？”生：“小红”4、梨在西瓜的（ ）边。师：“这个题中谁是参照物？”生：“西瓜”；梨在苹果的（ ）边。师：“这个题中，谁是参照物？”生：“苹果”。师：“为什么都是梨，怎么一会儿再左，一会儿又在右呢？”生：“参照物不一样。”师：“参照物不一样，左右就不一样。”5、练习。四、拼图游戏拼图五、拓展训练我该走哪边?六、课堂小结请生小结本节复习内容。
