1、小学二年语文下册：恐龙的灭绝教学设计教学目标 ：1.能正确认读本课的十五个生字及由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.知道恐龙灭绝原因的五种说法，能用自己的话说出相信的一两种说法。4.有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。教学重点：1.能流利地朗读课文2用自己的话说出相信的恐龙灭绝原因的说法教学准备：教学课件教学方法：情境教学法、谈话法教学过程 ：一联系生活实际引入新课1. 谈话：同学们你们知道目前陆地上最大的动物是什么吗?(联系旧知称象谈谈大象有多大)2.个别说自己知道的恐龙的知识。师指导学生把话说完整二（恐龙博物馆）1. 指导学生进入恐龙博物馆，帮助学生获取更多相关
2、知识。2. 指名说说。三（在线影院）重温恐龙时代那美妙的世界1. 看恐龙的动画片。2. 请生质疑。四（识字园）自读课文，认读生字，初步感知。1.自读课文读准字音。2.生进入“识字园”自读生字，如有困难点击该字听示范读再读。3.看大屏幕开火车认读生字。五（你说我说）再读课文，说说恐龙灭绝原因的几种说法。1.请生说说文中说了几种恐龙灭绝的原因？若学生意见不统一，再引导读课文。同桌可互相交流：有几种说法。2.请生分别读读书中关于恐龙灭绝的五种说法。3.看连环画，说说自己最相信的一种说法。师巡视指导同桌互说。4.请个别同学反馈说自己的看法六拓展思维训练。讨论：恐龙灭绝还可能有什么其它的原因？（师鼓励生探究未知领域）七（勇敢闯一闯）巩固本节课所学的知识。八师生小结。
