一年级下品德与社会教学实录我的这一年2_北师大版.docx

1、一年级下品德与社会教学实录-我的这一年2北师大版一、教学内容：北师大版小学品德与生活一年级下册第四单元主题一我的这一年二、教学目标：1、通过教学，使学生感知自己一年中身体发育方面、知识方面的变化，并试着用不同的方法记录自己的成长过程。2、学习正确、全面地认识自我和他人的进步，并为此而感到高兴。三、教学重点：学生从不同方面感知自己一年中的成长历程。四、教学难点：学生学会用有创意的方法记录自己的成长。五、教学准备：（一）学情分析本班学生均来自普通家庭，大多数学生接受过一定的、较好的学前教育，有一定的知识基础和生活经验。经过在校近一年的学习与教育，每个学生均在不同的方面发生了变化，取得了进步。活动中

2、要注意充分给他们动手和表达的空间和时间，使学生多角度地感知、总结、说明自己的成长变化和进步。（二）课前准备课件、歌曲、我的成长卡、家长的话和老师的话（提前用信封准备好家长的评价语、老师的评价语）、鼓、花、长尺、量体重的称。六、教学过程（一）、激趣导入师：上课。生：老师，您好！师：同学们好！生：（班长说）坐下。师：小手放桌面。生：我就放桌面。师：同学们，前段时间我们学习了一首歌曲叫？生：小小的我。师：还记得这首歌曲吗？生：记得。师：那么今天我们来唱一唱，看谁表现最棒！生：播放歌曲，学生有表情地唱歌（老师也跟着同唱）。师：歌曲当中的小小的我，其实就是指的你们大家。生：是自己，指我们大家。师：经过一

3、年的学习呢，你们即将结束一年级的学习生活，就要升入二年级了，同学们，你还记不记得刚入一年级的情景呀？生：记得。师：刚开始进一年级时，个子（老师做手势暗示），身体（老师做手势暗示）生：个子矮矮的，身体瘦瘦的。师：经过一年的学习，在老师的培育下，在你自己的努力下，还有爸爸、妈妈对你的关怀，同学们进步了很大，有了很大的变化。那么这一节课我们就学习“我的这一年”，一起读题目。生：齐读：我的这一年。师：再读一次，一二读。生：我的这一年。师：打开你的书38页。生：学生迅速翻开书，翻开快的同学把小手举得高高的。（二）、寻找足迹师：那么在一年里同学有变化和好的习惯呢，现在，四个小朋友一起来讨论一下有那些变化，

4、养成那些好的习惯，四个同学一个小组说说自己哪方面有进步。生：学生互相说（教师走到学生中间倾听，与他们一起交流，并播放轻音乐）。师：停，拍拍手。生：坐端正。师：小手放桌面。生：我就放桌面。师：看哪个小朋友最乖，刚才我们四个小朋友一起讨论了，下面请同学来汇报一下，你这个小组里刚才是怎么说的，张子博，请你讲。生：我想说，妈妈对我们好不好。师：这一年你有哪些变化，养成了哪些良好的习惯，跟书上的小朋友比较一下（学生纷纷举手，各小组派代表回答）。生：我现在学会了洗碗。师：学会了家务，是吗？李绮雯。生：我学会了每天自己整理书包。师：嗯，会整理书包了，多棒的小朋友！曾润锴。生：这一年我学会了安全过马路。师：非

5、常棒的孩子，同学们，掌声表扬他。生：拍掌，棒，棒，你真棒！师：会安全过马路，陈炜诺，请你说。生：我学会了扫地。师：学会了扫地，多棒的小朋友！曾芷琪。生：这一年我学会了帮妈妈做菜。师：会做菜了，很灵巧的小手！胡景堂。生：我会摆桌子时对齐线了。师：摆桌子时，会对着线摆整齐了，是吗？请坐。张晓晴。生：刚开学的时候，我谁也不认识，然后别人告诉我后来又忘了，然后他们又告诉我，我又记得。我又学会了帮我爷爷煮菜。师：嗯，学会了两样，学会了交朋友，又学会了跟爷爷煮菜。小手举得高高的，蒋诚辉。生：我学会了节约用水。师：哗，多棒的小朋友啊！掌声表扬他。生：拍掌，棒，棒，你真棒！师：方芙然，请你说。生：我会帮妈妈擦

6、桌子。师：怎么样，会做家务了。请坐。陈宇文，请讲一下你这个小组的情况。生：我会煮饭。师：看来，小朋友的变化真大，小嘴巴。生：不讲话。师：同学们发现自己变化非常大和很大的进步，那么，你发现你的同学、小伙伴有哪些进步呢？哪位同学想说。张紫延。生：梁星宇本来不会跳绳，可是现在他会跳绳，能跳好几次。师：你发现同学进步了，嗯，听到了吗。还有哪位同学发现同学、小伙伴有进步。生：我觉得贺煜以前跑步很慢，发现他跑步快了。师：发现同学跑步快了。何颖诗。请你说。生：梁子莹矮矮的，现在长高了。师：发现同学个子长高了。请看这一组同学个子是不是长高了，请一组同学来量一下身高和体重。生：学生纷纷举手，希望能叫到自己。师：

7、请吴美琪、胡景堂、方芙然、曾润锴。生：部分同学没有叫到，在小声叹气。师：老师做登记，分别帮他们量身高、称体重。生：发出惊奇的赞叹，哗，（学生在小声地讨论）。师：发现同学长高了，长个子了。课件展示吴美琪、胡景堂同学刚入学时的身高和体重，现在的身高和体重，作一个比较）是不是体重增加了？生：是。 师：学习方面你表现的怎样？胡景堂请你说。生：学习方面有一点退步了。师：你退步了一点，但是你还要努力啊。生：是啊，上课讲话。师：嗯。不乖了，那你要改正过来。黄秋菊请你说。生：我以前上课时讲话，现在我不讲了。师：看到自己在学习方面有进步。以前上课时有讲话，现在改了。郭梦莹，请你说。生：我以前写字不够端正，现在写

8、字好看多了。师：方芙然，请你说。生：我语文以前考得有点差，现在有一点好了。师：说明语文成绩有进步了，请坐。姚银林。生：以前我只会认几个字，现在能认很多字。师：非常棒的同学，认识的字越来越多，同学们，掌声表扬她。生：拍掌，棒，棒，你真棒！师：曾芷琪。生：我的计算快了很多。师：学习方面有进步。我们班的同学各方面都在慢慢变化，小手放桌面。生：我就放桌面。师：想不想你们爸爸、妈妈和老师对你说的话呢？生：想。师：那么下面做一个击鼓传花的游戏（老师拿鼓、拿花），敲鼓的时候，鼓声响起我们开始传花，鼓声停花传到哪，谁就将信拆开把爸爸、妈妈的话读给大家听。好不好？生：好。师：好，准备，咚咚咚咚（老师敲鼓）！生：

9、学生把花一个一个传下去。师：张紫延先说。生：爸爸妈妈说，这学期我有了很大的进步，能大声地读课文，加油，孩子！师：到陈宇文，请讲。生：你进步了，在家能认真写作业，孩子，加油！师：两个小朋友表现得真棒。同学们，掌声表扬。生：拍掌，棒，棒，你真棒！师：小手放桌面，准备，开始敲鼓。生：鼓声响起，花传下去。师：侯泳怡先讲。生：这学期，你的个子长高了，懂了不少知识，你非常棒。师：到黄展霖。生：老师都说了，近来你上课时回答问题的声音真响亮，爸爸妈妈很开心！师：两位同学表现得非常好，掌声表扬。生：拍掌，棒，棒，你真棒！师：花传到哪个小朋友桌面上呢？（鼓声停）方芙然。生：过马路时，你走斑马线，遵守交通规则。师：

10、梁晓瑜，请你说。生：你是个天真善良的孩子，同学们读喜欢和你在一起玩。师：请坐，曾润锴，你先读。生：爸爸妈妈对我说。这学期，你的进步真大呀，写字变得漂亮了，看到你的进步，爸爸妈妈都很高兴！师：张晓敏请你说。生：爸爸妈妈说，你能回家就做作业，真懂事！师：你想不想知道老师对你说的话？生：想知道。师：（鼓声响起）咚咚咚生：你是一个懂事、勤快的小女孩，你学习很认真。师：冯丽欣，老师跟你说了哪些话？生：你是一个聪明、懂事的孩子，真棒！师：小嘴巴，用耳朵听。生：不讲话。（三）、课外延伸师：每个同学的桌面上有一张“我的成长卡”，老师解释表格的每个项目。生：齐读表格的每个项目，明白题目的要求。生：学生动手贴星星（学生兴趣很高，播放轻音乐）。师：刚才同学们在静静地贴上星星，请看郭梦莹同学的自我评价。生：因为我每天自己会整理书包，所以在“自理能力”得到两颗星。师：郭梦莹同学在“行为规范方面”只得一颗星，为什么？生：因为我有时会踩草地。师：你是一个诚实的孩子。展示几个同学的“我的成长卡”。生：学生一一回答。师：同桌之间互相看看自己的成长卡，比较一下哪方面进步最大。生：学生很开心地看同学的成长卡（气氛活跃，播放轻音乐）。师：同学们在这一节课表现得非常棒，把成长卡拿回家给爸爸妈妈评价。下课。生：谢谢老师，老师再见！师：同学们，再见！