1、河南省郑州市中牟县第一高级中学2020届高三语文二测试题3一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字,完成13题。人类命运共同体是党的十八大以来屡屡提及并不断丰富的一个国际关系新理念新思想新战略,是中国特色大国外交的一个关键原则和方向。那么，它的特色究竟“特”在哪里？我们究竟应该如何认识其思想文化本源？客观地说，世界上主要文明地区的政治文化中都有命运与共、共同体、世界主义的政治思想，例如西方基督教世界秩序及西方永久和平论、印度思想中的“不害”、伊斯兰世界“天下一家”、中国古代的“天下大同”等观念。总的来说，早期这些共同体观念解决的只是内部秩序问题，还没有很
2、好地解决不同文明之间如何共生共处的问题。其中，历史上不少共同体思想还受到二元对立世界观的局限，它们所强调构建的共同体是以一个假想或现实的敌人为目标的，这种思想很容易导致世界陷入对抗之中。事实上，直到今天，这种思想还在影响着个别大国的外交政策，值得我们去辨别和防范。我们倡导的“人类命运共同体”，其思想文化本源来自传统和现代两部分。所谓传统，中国古代有丰富的中外秩序资源，在当时地理所及的范围内，形成了一套处理中外关系的思想和实践做法，这套思想和做法在今天需要创造性转化。所谓现代，“打造人类命运共同体”还需要从马克思主义中寻找本源。马克思主义关于社会共同体和人类解放的思想中，包含着国际主义以及很多“
3、人类命运与共”的资源。马克思主义政治经济学中关于世界不平等、剥削以及世界政治经济秩序根源、改造的论述等，都是我们理解“人类命运共同体”的重要思想本源。同时，这些思想也是“人类命运共同体”理念从学理上区别于既往及现在流行的一些共同体理论，如各种带有宗教色彩的联盟、大西洋共同体、“民主”价值观联盟等的重要依据。以往绝大多数国际秩序思想和实践，要么服务于强者，要么用来结成一个国家联盟以反对另一个国家联盟，要么是一种宗教秩序的外在表现。马克思主义政治经济学思想中蕴含的“人类命运共同体”理念与它们的区别在于，其并不是从排他性国家联盟的角度来狭隘地理解共同体，而是从世界范围不平等经济秩序的变革、大多数人实
4、现自身解放从而结成联盟的高度来理解共同体。值得一提的是，我们今天倡导的“人类命运共同体”，并不否定其他文明中关于人类合作的合理的思想资源。人类命运共同体是一个开放的概念，不同的思想文化都可以从中找到适合自己理解的位置。这个概念将随着全球人、财、物、智互联互通的发展，拥有越来越大的世界基础，具有较广泛的心理认同和感召力量。我们说建设人类命运共同体，并不意味着当今世界就是一片祥和了。建设人类命运共同体的目标，一定是在不断解决矛盾的过程中逐步实现的。当前，国际关系中的矛盾、阻碍构建人类命运共同体的因素仍然广泛存在。构建人类命运共同体进程中还需要解决很多矛盾和难题。中国倡导建设人类命运共同体，也是在呼
5、吁世界团结起来共同克服当前面临的困难。 （选自“中国社会科学网”，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） （ ）A.“打造人类命运共同体”不只是要解决华夏文明内部秩序问题，还要解决不同文明之间如何共生共处的问题。B. 直到今天，以一个敌人为目标构建共同体的思想还在影响着大国间的外交政策，这值得辨别和警惕。C. 马克思主义中包含着打造人类命运共同体的资源，这些资源在关于世界不平等和国际主义的论述中。D. 作为一个开放的概念，不同的思想文化都可以从“人类命运共同体”中找到适合理解自己的位置。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） （ ）A. 文章开头提出“人
6、类命运共同体”理念是中国特色大国外交思想的关键原则和方向，自然地引出了下文对其特色和思想文化本源的分析。B. 文章在论述过程中反复提到其他的共同体观念和国际秩序思想，目的是通过对比突出“人类命运共同体”的优越性，令人更易理解和接受。C. 本文重在论述“人类命运共同体”拥有强大的世界基础、广泛的心理认同和感召力量，并顺势提出了实现这一理念的基本途径。D. 文末强调当今世界充满矛盾和冲突，意在表明构建“人类命运共同体”的道路并非一帆风顺，需要克服很多困难，任重而道远。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A. 主要文明地区的政治文化中都有命运与共的政治思想，但早期这些共同体观念解
7、决的只是内部秩序问题，有些还受到二元对立世界观的局限。B. 中国古代有丰富的中外秩序资源，有一套处理中外关系的思想和实践做法，这是人类命运共同体的传统本源。C. 建设“人类命运共同体”是全世界负责任的大国的共同目标，这一理想终将在不断解决矛盾的过程中逐步实现。D. 今天中国倡导的“人类命运共同体”，并不否定其他文明中关于人类合作的合理的思想资源，但具有新意义。（二）实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成46题。材料一：在2017年美国国家标准与技术研究院组织的全球人脸识别技术测试上，一支中国人工智能技术团队超过来自俄罗斯、美国、法国的对手，获得冠军。赢得冠军的中国团队依图科
8、技的首席执行官朱珑认为，这除了说明中国的算法技术超过了全球的竞争对手之外，还有更大的意义：我们的算法已经在十亿分之一的误报下达到超过90%的识别率，已经能够超越所谓的国际主流标准。人脸识别作为人工智能极其重要和关键的领域，目前正处在超乎想象的快速发展阶段。有意思的是，尽管人类希望计算机视觉接近人类智慧，但在很多场合特别是机器得到海量数据的学习训练后，科学家们发现计算机视觉处理能力似乎已经超越了人类大脑。“计算机识别人脸和物体的时候，有点像从人眼看见物体到大脑译出最终结果的过程。我们的计算模型也类似人的神经元传递方式，一层一层搭建起高级的神经网络。”朱珑和导师、著名科学家霍金的弟子艾伦尤尔，最早
9、在实验室中研发出新系统，通过递归式塔状结构来表示物体的结构，而不是像传统识别方式那样，需要事先被告知物体特征，从而会导致巨大的数据存储量。 （摘编自余建斌智能刷脸，打开新“视界”，人民日报2017年11月29日）材料二：2019年被称为“刷脸支付元年”。刷脸支付成为支付产业的最热赛道。艾媒咨询发布的2019年中国刷脸支付技术应用社会价值专题研究报告显示，2019年成为刷脸支付的“元年”，刷脸支付用户将达到1.18亿人，到了2022年将突破7.6亿人，届时将取代扫码支付成为主要支付方式。支付宝和微信支付率先开启了刷脸支付的研发工作并进行了商用探索，现在，中国在刷脸支付的技术积累和商业化探索也已处
10、于全球领先地位。刷脸支付也带动了刷脸硬件制造商等一系列新产业新职业，仅支付宝刷脸领域就直接或间接带动了至少50万人的就业。有市民担心：刷脸技术是否会带来风险？对此，支付宝表示，其刷脸支付采用了包括3D人脸识别技术、开通刷脸支付需输入密码、使用多因子校验在内的措施足以防范风险。在进行人脸识别前，会通过软硬件结合的方式进行检测，来判断采集到的人脸是否是照片、视频或者软件模拟生成的，能有效地避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 （摘编自倪明2022年刷脸支付用户将达7.6亿，广州日报2019年11月22日）材料三：20162020年中国人脸识别市场规模及预测市场规模（亿元） （摘编自中商产业研究院2
11、0182023年中国人脸识别市场前景及投资机会研究报告）材料四：近日，因为不满进动物园也要“刷脸”，浙江一教授将杭州野生动物世界告上法庭，引发舆论对人脸识别技术的关注。如今，这一技术正在越来越广泛地被应用在各种生活场景中，这是否意味着，人脸信息泄露及“刷脸”的安全风险在日益凸显？记者在西安城西客运站看到，该站已将人工检票进站升级为“刷脸进站”。至于隐私安全问题，工作人员向记者介绍，乘客完全无需担心，因为车站的刷脸系统都是由公安部门主导完成，跟公安部门联网的。在高新区太和时代广场，记者也见到了刷脸场景的应用刷脸门禁。提及人脸信息被采集是否安全，在此处上班的小王一脸茫然：“公司配合大楼让录入，我没
12、想那么多。这些被采集的数据储存在哪里？有没有泄露的风险？”而类似这样的刷脸门禁，不仅存在于写字楼、小区，更已在西安不少店面“亮相”。人脸是否属于“个人信息”，陕西恒达律师事务所知名公益律师赵良善认为，每个人的面部特征是不一样的，即使是双胞胎，也是有所差别的，所以人脸具有独特性，外界识别时首先是通过人的个体差异进行区分，人脸是最具有个人生物特征的，应当属于公民的信息权范畴。陕西维瑾律师事务所何睿律师则着重强调了个人信息收集应当遵循的三个原则，即合法、正当、必要。他以“人脸识别第一案”为例：对于不同意提供个人信息的消费者，除非无可替代，否则甲方应提供合理的其它替代方式。 （摘编自张晴悦频频“刷脸”
13、你怎么看，三秦都市报2019年11月17日）4下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A2017年全球人脸识别测试是中国人脸识别技术发展的一个标志，中国获得冠军，至此在该领域确定了全球遥遥领先的地位。B科学家们竭尽所能，希望计算机接近人类智慧。但实践表明，计算机对数据的处理能超越了人脑，电脑强于人脑不再是梦。C计算机识别物体和人眼看到物体再到大脑译出最终结果过程相同，科学家们据此在计部层层搭建起高级神经网络来进行人脸识别。D中国人脸识别技术日益发展，市场规模逐年扩大，无论是对国家还是对从业者来说，都将迎来极其难得的发展机遇。5下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3
14、分）（ ）A支付宝和微信率先开启了刷脸支付的研发工作，目前中国在刷脸支付的技术积累和商业化探索已处于全球领先地位。B如果仅凭刷脸进行金融交易验证，显然存在严重交易隐患，刷脸技术加密码支付、多因子检验措施综合运用，问题便可彻底解决。C刷脸俨然成了人工智能化的标志，带给社会大众很多的便利，但所有领域的一哄而上显然又给大众带来很大的干扰。D刷脸系统采集的人脸信息具有个人的私密性，采集信息要合理合法不可随意，而且对采集的信息，采集方必须负责，不能泄露。6根据四则材料，你认为当前我国“人脸识别”技术怎样做才能更好地发展？请简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的小说，完成
15、 79 题。精准扶贫精准扶贫来到牛村后,全村八十五户人家,家家都有人承包脱贫。伊南高兴得差点去买挂鞭炮“噼里啪啦”一下。他是牛村的第一书记,任命没半个月,正琢磨着怎么给牛村脱贫呢,精准扶贫来了,正想瞌睡哩给个枕头,能不乐得蹦起来?牛村属于穷乡僻壤,传统的农耕劳作,日出而作,日落而息,典型的贫困村。精准扶贫实施一段时后,伊南发现并不是他想象中的那么回事。帮扶脱贫的人经常来牛大家,每次都送来不少衣服,顺便带点水果,还有米面油之美的日常生活用品。伊南对牛大说,这样也好,省得你买衣服穿。牛大鼻子一哼,冷冷地说,衣服都是穿过的,谁知道有没有传染病?说不定是从火葬场捡来的呢！牛二家,帮扶他的人来过一次后,
16、再没来过,倒是每月寄五百块钱过来。伊南掰着指头算了算,牛二家五口人,每人每月一百块,这也达不到脱贫标准啊。再说,这钱也没保证,不定啥时候就断了。牛三家,帮扶他家的人可能有点关系,安排牛三家的四口人都进城打工了,牛三和他老婆到某医院做保洁,就是打扫厕所卫生,两个孩子当保安,说白了,看大门。按说,这也不错,可是,这些工作都是临时的,一旦帮扶的人退休了或是调走了,牛三一家是不是有下岗的可能?不好说。牛四家,帮扶的人没有一官半职,只是一个小科员。这个小科员每星期都要来,到家后,给牛四家扫地,帮助烧火做饭、洗衣服,若不是叫牛四“大叔”,不知道的人真以为他是牛四的儿子呢。弄到后来,牛四反倒不好意思了,对那
17、个小科员说,小伙子,我不当贫困户了,我脱贫了中不中?还有真脱贫的。牛九,孤寡老人。帮扶他的人是某单位的老一,认牛九作干爹,给牛九过了个生日，牛九就收了几万元的红包。伊南回城后,从当地的电视新闻里发现,牛村还有三户也脱贫了,一户是牛五家,从家里的摆设上足可以看出来,五十寸液晶电视、真皮沙发、多开门冰箱等新潮家具家电应有尽有;一户是牛六家,被记者采访的小伙子自称是牛六的儿子,亮了亮手腕上的名表,拿出几万元的手机,抽的烟也都是中华烟,还对着镜头乐呵:“脱贫了,脱贫了。”一户是牛七家,从各种表格和数据上,还有主人按的指印上,看出牛七已经奔上小康了。伊南感到疑惑,当即打电话给牛村村委会牛主任。牛主任吭哧
18、半天才说实话,说都是唬人的。牛五家的家具录过像后就被拉走了,牛六压根就没娶老婆,哪来的儿子?牛七家,那些表格都是胡球填的。伊南说,牛七都按指印了。牛主任说,牛七说只要不是枪毙他,按指印没啥大不了。看着人家大热天跪在地上填表格,怪可怜的,牛七说,咱权当积德行善了。如此看来,猪八戒啃猪蹄,还得依靠自己才能不被饿死。伊南回到牛村后,通过深入了解,他发现,牛村贫困的症结在于牛村的道路,就是那四座木桥,这几座桥年年都要被洪水冲垮,一旦垮掉,村民就得集资修桥。也正是因为年年集资修桥,使得村民的日子愈加难过,愈加贫困。他还得知,当地流传一个说法,四座桥相当于牛的腿,腿要走路,不能修成死的。伊南哭笑不得之余,
19、找到牛主任。他故作神秘地说,牛主任,我找风水先生看了,牛村之所以穷,问题出在“牛腿”上。牛主任不明就里,惊诧地看着伊南。伊南说,风水先生说,天机不可泄露。他好说歹说,风水先生才吐露实话,说牛本身就不如騾马走得快,牛腿老是断,那就更慢了。牛主任眨巴着眼睛,眼睛一下子明亮了许多。看到牛主任的表情,伊南心里有了底,继续“忽悠”牛主任,说细想想,风水先生说得不无道理,不如把木桥换成钢筋水泥的。要想富,先修路。路通了,什么都好办。钱从哪里来?比不得修木桥啊。牛主任说着说着皱起了眉头。伊南说只要做通村民的思想工作,钱嘛,我想办法。原先也有一些年轻人提过修桥的事,一直没付诸实施。牛主任说罢,又给伊南提出了自
20、己的想法就地取材,修成石桥咋样?山上石头多,不少村民闲在家没事给他们找点活儿,也可以补贴家用嘛。伊南心里豁然一亮,说石桥好,与古村落协调。牛主任,咱兵分两路,您负责做村民的思想工作,我回城找有关部门筹措资金。事情比想象中的要顺利。短短三个月后,木桥换成了石桥。记者报道牛村修桥的新闻后,外界人被牛村纯朴的民风、古朴的建筑所吸引,来牛村的人日渐多起来。后来,牛村就成了闻名遐迩的旅游胜地。这下,牛村算是彻底脱了贫,伊南呢,据说也被提拔了。他要离开牛村时,村民还舍不得他走呢。 (选自小说月刊)7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说第一段写伊南刚刚上任就迎来了精准扶贫
21、,他非常高兴,这一情节为下文写伊南发现情况并不如愿,下决心带领村民靠自己脱贫做了铺垫。B.牛村八十五户人家都有人承包脱贫,但后来走了样,电视新闻中对牛村三户脱贫人家的报道,表明在帮扶脱贫行动中存在弄虚作假现象。C.为了再次修桥,伊南以“风水”“天机”为说辞,使牛主任“眼睛一下子明亮了许多”,这一细节反映出牛主任对伊南善于处理问题的钦佩之情。D.小说构思行文颇具匠心,情节起伏有变,语言符合人物身份,文中人物着墨不多倒也个性鲜明,内容情节简单紧凑,却有引人入胜之效。8.小说描绘了一幅牛村人物群像图,请简要概述牛村部分村民的形象特征。(6分)9.为什么木桥换成了石桥牛村就脱贫了?请结合小说分析应该怎
22、样做才是真正的精准扶贫。(6分)二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年进士及第。授编修，进左中允。直讲东宫，太子偶旁瞩，道南即辍讲拱俟，太子为改容。历左谕德少詹事。擢礼部右侍郎，署部事。历城、高苑牛产犊，皆两首两鼻，道南请尽蠲山东诸税，召还内臣，又因灾异言貂珰敛怨，乞下诏罪己，与天下更新。皆不报。寻请追谥建文朝忠臣。道南遇事有操执，明达政体。朝鲜贡使请市火药，道南执不予。土鲁番贡玉，道南亦请勿纳。辽东议开科试士，道南以岩疆当重武，格不行。拜礼部尚书兼东阁大学士，预机务，与方从哲并命。三辞而不允，久
23、之始入朝。故事，廷臣受官，先面谢乃莅任。帝不视朝久，皆先莅任。道南至，不获见，不敢入直。同官从哲为言，帝令先视事，道南疏谢。迨帝因梃击之变，召见群臣慈宁宫。道南始得面谢，自是不获再见。织造中官刘成死，遣其党吕贵往护，贵嗾奸民留己督造。中旨许之，命草敕。道南偕从哲争，且询疏所从进，请永杜内降，弗听。鄱阳故无商税，中官为税使，置关湖口征课。道南极言傍湖舟无所泊，多覆没，请罢关勿征，亦不纳。道南辅大政不为诡随，颇有时望。岁丙辰，偕礼部尚书刘楚先典会试。吴江举人沈同和者，副都御史季文子，目不知书，而贿礼部吏，与同里赵鸣阳联号舍。其首场七篇，自坊刻外，皆鸣阳笔也。榜发，同和与鸣阳皆中式，都下为之大哗。道
24、南等亟检举，乃诏令复试。同和竟日构一文。下吏，戍烟瘴，鸣阳亦除名。先是，汤宾尹科场事，实道南发之，其党侧目。御史李嵩、周师旦遂连章论道南，而给事中刘文炳攻尤力。道南不能堪，言：台谏劾阁臣，职也，然未有肆口谩骂者。臣辱国已甚，请立罢黜。帝雅重道南，谪文炳外任，夺嵩等俸。御史韩浚、朱堦救文炳，复诋道南。道南益求去杜门逾年疏二十七上帝犹勉留会继母讣至乃赐道里费遣行人护归居二年卒。（选自明史卷第二百一十七，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）A道南益求去杜门/逾年/疏二十七上/帝犹勉留/会继母讣至/乃赐道里费/遣行人护/归居二年卒B道南益求去/杜门逾年/疏二十七上/
25、帝犹勉留/会继母讣至/乃赐道里费/遣行人护归/居二年卒C道南益求/去杜门逾年/疏二十七上/帝犹勉留/会继母讣/至乃赐道里费/遣行人护归/居二年卒D. 道南益求去/杜门逾年/疏二十七上/帝犹勉留会/继母讣至/乃赐道里费/遣行人/护归居二年卒11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（）A.进士及第，中国古代科举制度中，通过最后以及中央政府朝廷考试者，称为进士，及第指科举考试应试中选，一甲叫进士及第。B.东宫是中国古代宫殿指称，因方位得名。后专指居住东宫的储君，即太子。C.授、进、历、擢、署、拜在文中都是和官职有关的词语，其中进、擢指提升官职，署是代理官职。D礼部，中国古代
26、官署，长官为礼部尚书，管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）A.道南在东宫给太子讲学时，太子有时不专心，他就设法让太子集中精神听讲。B.道南乘着历城、高苑发生怪异的事情，建议召回宦官，并乞求皇帝降下罪已诏，和天下人一起除旧布新。C.道南敢于直谏，但他在朝廷任职，却只被皇上召见一次，一生都没有得到重用。D.道南因为揭发汤宾尹科场事，受到了御史李嵩、周师旦等人的攻击，但依旧得到皇帝的鼓励和挽留。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）(1)道南遇事有操执，明达政体。朝鲜贡使请市火药，道南执不予。（5 分）(2
27、)台谏劾阁臣，职也，然未有肆口谩骂者。臣辱国已甚，请立罢黜。（5 分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗,完成14-15小题。芳草渡贺铸留征辔，送离杯。羞泪下，捻青梅。低声问道几时回。秦筝雁促，此夜为谁排？君去也，远蓬莱。千里地，信音乖。相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来。【注】雁：即雁柱，为筝上支弦之物，古筝的弦柱斜列有如飞雁斜行，故称。14.下列对本词的赏析，不正确的一项是( )A同是送别词，这首词与柳永雨霖铃先写别前思绪纷乱，再写别时依依不舍，最后写别后相思难诉不同，主要抓住临别时的场面来写，笔墨集中，匠心独运。B“捻青梅”的“捻”字是用手指搓转的意思，与前文的
28、“羞”字相应和，非常形象地写出女子欲说还羞，低首捻梅的形象。C词的下片“相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来”几句，借女子的口吻，写丈夫远去之后，把诸多烦恼都留给自己，用一种幽怨的语气，写出女子对丈夫的依恋。D这首词语言浅近自然，朴实无华，不事雕琢，读来似与人对面而语，让人耳目一新。15.这首宋词表现了抒情主人公怎样的形象？是如何表现的？请结合相关词句简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）韩愈师说中对不同阶段教师的作用做了区分，他认为启蒙教师是“_”，高阶段老师是“_”。（2）崔护题都城南庄中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出
29、了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜虞美人中的“_，_”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。（3）孟子鱼我所欲也中用“_，_ ”两句来表明对待“万钟”的标准与态度。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1719题。2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功降落于月球背面，完成了一次 的地外天体登陆。因为嫦娥四号在航运中要经过很多撞击坑、环形山，因此只能把寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。此次嫦娥四号的落月可以说是“正中靶心”，嫦娥四号全自主动力下降，通过月面相对测量导航，按照既定制导率实现月球背面软着陆。尽管人类早在上世纪六七十年代便登上月球，但对月球的了解仍
30、然肤浅，抵达月球背面实地探究，依然具有极其突出和独特的科学价值，是全世界科学家长久以来的向往。嫦娥四号成功落月将为未来对宇宙“黑暗时代”和“黎明时期”的探索打下基础。发展航天具有高难度、高风险。面对重重困难，中国的航天人 探寻中国的航天发展之路，（ ）在浩瀚的宇宙中，嫦娥四号降落在行星邻近的卫星，或许看起来 ，但在人类航天史上无疑是值得称道的一步，注定要在人类的太空探索史上留下 的一笔。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A石破天惊 呕心沥血 微乎其微 灿烂辉煌B石破天惊 兢兢业业 微不足道 灿烂辉煌C惊心动魄 兢兢业业 微乎其微 浓墨重彩D惊心动魄 呕心沥血 微不足道 浓墨
31、重彩18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A嫦娥四号因为在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，所以只能寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。B因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，因此只能寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。C嫦娥四号因为在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，因此只能把相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。D因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，所以只能把相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A他们为了将科学梦想一步步转化为现实，努力攻关、大胆创新。B他们大胆创新、努力攻关，将科
32、学梦想一步步转化为现实。C他们努力攻关、大胆创新，将科学梦想一步步转化为现实。D他们为了将科学梦想一步步转化为现实，大胆创新、努力攻关。20下面是一封大学生毕业求职信初稿的片段，其中有五处在表达上存在问题，请找出并作修改。（5分） 十分感谢您拨冗批阅我的求职信，我是一名会计专业的应届毕业生，渴望到贵单位高就。上学期间，我多次获得奖学金，英语达到国家四级水平，还在百忙中多次参加了社会实践。若对我的条件满意，请贵公司来电垂询，我将亲赴贵公司参加面试。21下面是某防疫部门的“甲型流感防控工作流程图”，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110个字。（6分）四、写作（
33、60分）。22.阅读下面的材料，根据要求写作。疫情蔓延，停课不停学。各地中小学，全面推出了，网上授课。网课的出现，在社会上，引起强烈的反响。有人说：停课不停学，很好。也有人说：达不到质量，影响学习，应该立即叫停。更有人说：某些平台为了众说纷纭。你还有什么看法，写一篇论说文，自己拟题，自己立意，不得抄袭，不得套作，800字以上。语文答案1.D （A项，“要解决华夏文明内部秩序问题”错误，原文只有第2段表述为“总的来说，早期这些共同体观念解决的只是内部秩序问题”，不能推断出“人类命运共同体要解决华夏文明内部秩序问题”。B项，原文是“影响着个别大国的外交政策”，此处扩大了范围。 C项，“这些资源在关
34、于世界不平等和国际主义的论述中”理解错误，原文是“马克思主义关于社会共同体和人类解放的思想中，包含着国际主义以及很多人类命运与共的资源”。）2.C （“顺势提出了实现这一理念的基本途径”无中生有，原文没有相关表述。）3.C （“建设人类命运共同体是全世界负责任的大国的共同目标”于文无据。）4D【解析】A项，“遥遥领先”于文无据，材料一只是强调“已经能够超越所谓的国际主流标准”。B项，“但实践表明，计算机对数据的处理能超越了人脑”错误，材料说的是“计算机对数据的处理能力似乎已经超越了人类大脑”，文中说的是“似乎”。C项，“计算机识别物体和人眼看到物体再到大脑译出最终结果过程相同”错误，材料说的是
35、“有点像从人眼看见物体到大脑译出最终结果的过程”，并非说“过程相同”。5B【解析】B项，“问题便可彻底解决”错误，这种说法太绝对。材料中只是说“其刷脸支付采用了包括3D人脸识别技术、开通刷脸支付需输入密码、使用多因子校验在内的措施足以防范风险”，文中只是说“防范风险”。6科研团队加强算法技术的研发，保持技术领先。企业商家加强商业化探索，扩大市场规模。或企业商家采用多项措施防范刷脸技术 带来的安全风险。（本角度两点任答一点即可。）国家制定法律法规，防止刷脸技术滥用和公民信息权泄露。（每点2分）【解析】解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“根据四则材料，你认为当前我国人脸识别技术怎样做才能
36、更好地发展？请简要概括”，然后浏览几则材料，圈出相关的信息，并分点进行概括。从材料一中国人工智能技术团队获得冠军的事例来看，“这除了说明中国的算法技术超过了全球的竞争对手之外，还有更大的意义：我们的算法已经在十亿分之一的误报下达到超过90%的识别率，已经能够超越所谓的国际主流标准”，这说明“人脸识别”技术需要科研团队加强算法技术的研发，保持技术领先；从材料二来看，“刷脸技术是否会带来风险？对此，支付宝表示，其刷脸支付采用了包括3D人脸识别技术、开通刷脸支付需输入密码、使用多因子校验在内的措施足以防范风险。在进行人脸识别前，会通过软硬件结合的方式进行检测，来判断采集到的人脸是否是照片、视频或者软
37、件模拟生成的，能有效地避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况”，这说明企业商家要采用多项措施防范刷脸技术带来的安全风险；从材料四的各个地方的刷脸门禁以及刷脸存在的信息泄露等问题来看，国家应该制定相关法律法规，防止刷脸技术滥用和公民信息权泄露。7.C(牛主任并没有看出来在这件事上伊南善于处理问题,也没有钦佩之情,不过事关风水和牛村脱贫,于是来了精神。)8.尖酸、不知感恩:牛大怀疑衣服上有传染病。朴实:牛四情愿不当贫困户也不好意思小职员每周给自己做家务,还有牛七在表格上按手印也说明了这一点。封建迷信:牛主任对伊南编造的关于风水的话深信不疑。(每点2分)9.第一问:桥反复集资修建是牛村贫困的症结所在,以
38、往的扶贫措施没有找准症结,不是精准扶贫。(1分)木桥改石桥,既找准了牛村的贫困症结,又与牛村古村落的特点协调,最终纯朴的民风、古朴的建筑吸引游客前来,是精准扶贫。(2分第二问:因地制宜,结合当地实情,找到导致贫困的根源,采取针对性强的深受当地群众认可的举措,才是真正的精准扶贫。(2分)以前针对牛村的扶贫措施,治标不治本,有短期效应,但不是长久之计,伊南发现修造钢筋水泥桥(石桥)替代木桥是关键所在,而且又兼顾了古村落的风貌,从而使牛村发展成为旅游胜地,彻底脱贫。(1分)10.B11.B这个说法不准确。太子所居之宫，也代指太子。太后所居之宫，也代指太后。汉朝太后居长乐宫,长乐宫在未央宫东,故又称东
39、宫。妾媵所居之宫,代指嫔妃。12.C（“只被皇上召见一次”并不能推断出“他一直没有得到重用”）13.(1)吴道南遇事有操守和主张，对政治体制有明确而透彻的认识，朝鲜入贡的使臣请求购买火药，道南坚持不卖给他们。（得分点：“操执”，操守和主张；“明达”，明确而透彻；“市”， 购买；“执”，坚持。各一分，句意通顺 1 分）（2）台谏弹劾内阁臣子，是职责，但没有任意张口辱骂的。已经使国家遭受极其严重的侮辱，请立刻罢黜。（得分点：“台谏劾阁臣，职也”，判断句，1 分。肆，任意，1 分。辱，使动用法，1 分。句意，2 分（“台谏弹劾内阁臣子”“请立罢黜”）文言文参考译文：吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年
40、考上进士。受任编修，升为左中允。在东宫轮值讲读。太子偶尔看往别处，吴道南就停住不讲拱手等待，太子因此而严肃认真起来。曾任左谕德少詹事，被提拔为礼部右侍郎，代理部里事务。历城、高苑牛生产的小牛犊，都是两个头两个鼻，吴道南建议全部免除山东的各种税，召回宦官；又乘着灾祸和怪异事物出现而说宦官招惹怨恨，乞求皇帝降下罪已诏，和天下人一起除旧布新。都没有批复。不久建议追谥建文朝代的忠臣。吴道南遇事有操守和主张，对政治体制有明确而透彻的认识，朝鲜入贡的使臣请求购买火 药，道南坚持不卖给他们。吐鲁番进贡宝玉，道南建议不收纳。辽东讨论开始科举考试读书人，他就认为险要边疆应当注重武备，就阻止不予实行。他被拜为礼部
41、尚书兼东阁大学士，参与机密事务，和方从哲同时被任命。他多次辞谢却不被允许，过了很久才入朝。按旧例，朝廷臣子接受官职，先面谢皇帝然后到任。当时皇帝很久没有上朝，官员们就都先到任了。吴道南到任，见不到皇帝，不敢入阁值班。同僚方从哲跟他说，皇帝命先就职，吴道南上疏谢恩。等到皇帝因“梃击”的变故，在慈宁宫召见群臣，吴道南才得到机会面谢，从此就没有机会第二次见到皇上。织造宦官刘成死去，派遣他的同伙吕贵前往护送灵柩，吕贵指使坏人留住自己任督造。宫中下旨意同意了，命令起草赦命。道南和方从哲据理力争，并且询问奏疏是从哪来的，请求永远杜绝内部指定，不听。鄱阳本来没有商业税，宦官当了税使，宦官就在湖口设置关卡征收
42、。吴道南尽力说明沿湖船舶没有地方停泊，大多翻沉了，建议撤除关卡不要征税，也不采纳。吴道南辅助大政不盲从，在当时很有声望。丙辰年，和礼部尚书刘楚先在一起主持会试。 吴江举人沈同和，是副都御使沈季文的儿子，目不知书，却贿赂礼部的官吏，跟同乡赵鸣阳的号舍相连。他的首场七篇文章，除抄自书坊刻印的以外，都出自赵鸣阳的手笔。发榜了，沈同和和赵鸣阳都考上了，京城里因此大闹起来。吴道南等多次检举，皇帝下命令复试。沈同和一整天才写一个字。交到司法部门治罪，流放到极边远有瘴气的地区，赵鸣阳也被除名。在这之前，汤宝尹科场案件，实际上是吴道南揭发的，因此他们一伙嫉视吴道南。御史李嵩、周师旦就联合上奏章弹劾他，而给事中
43、刘文炳攻击尤其出力。吴道南不能忍受，进言：“台谏弹劾内阁臣子，是职责，但没有任意辱骂的。臣使国家遭受侮辱极其严重，请立刻罢黜。”御史韩浚、硃堦也诋毁吴道南。吴道南更加要求离去。闭门不出一年多，上疏二十七次，皇帝依旧鼓励和挽留他。正逢上他的继母的讣告到来，于是赏赐路程费，派遣行人护送回去。闲居二年后死去。14.C【解析】 “用一种幽怨的语气”分析有误，“和烦恼，寻个便，送将来”是女子对丈夫的关怀，女主人公让丈夫把烦恼给自己送来，体现出的是为对方着想的牺牲精神，所以“幽怨”是没有依据的。15【答案】这首词塑造了一个分别时与丈夫难分难舍、内心伤痛、深爱丈夫，愿为丈夫付出的痴情女子形象。主要通过动作(
44、或神态)描写和语言描写来表现女主人公的形象。“留”“送”“捻”“泪下”“问”等一连串的动作描写表现了女子离别时内心的伤痛和对丈夫的依恋，从“低声问道几时回”一句以后，全是对女子的语言描写。表现了一个痴情女子深爱丈夫，愿意为丈夫付出的深情。【解析】本题考查鉴赏诗歌形象和表达技巧的能力。本词是一首送别词，塑造的是一个分别时与丈夫难分难舍、深爱丈夫并愿为丈夫付出的痴情女子。从“留”“送”“捻”等动作和“君也去，远蓬莱。千里地，音信乖”等语句可以看出，词是通过动作描写和语言描写来表现主人公形象的。分析时要结合具体词句。16（1）授之书而习其句读者 所以传道受业解惑也（2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改（3
45、）万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉17D（第一组：“惊心动魄”，形容使人感受很深，震动很大；“石破天惊”，形容事情或文章议论新奇惊人。第二组：“呕心沥血”，形容费尽心血；“兢兢业业”，小心谨慎，认真负责。第三组：“微不足道”，非常渺小，不值一提；“微乎其微”，形容非常少或非常小。第四组：“浓墨重彩”，绘画或描述着墨多；“灿烂辉煌”，形容光彩四射，鲜明耀眼，也比喻成绩卓越，十分引人注目。）18A （B、D项“因为嫦娥四号”语序不当；B、C项“因为”与“因此”搭配不当；原句中“把寻作为”搭配不当。）19B（“大胆”重在构想，“攻关”为具体行为，应“大胆创新”在前，“攻关”在后；从与下文的衔接看
46、，本句的后边应落在“转化为现实”上。）20（5分）示例：“批阅”改为“阅读”；“高就”改为“任职”；“在百忙中”去掉；“垂询”改为“告知”；“亲赴”改为“到”。（共5分。找出错误并修改正确一处得1分。）21（6分）甲型流感的防控工作首先是制定政策；二是与百姓沟通，及时公布信息，建立公众反馈渠道；三是疫情监测，统计各类甲流的病例及病毒变异情况；四是防治，通过多种手段预防，控制传染源，提高治疗技术。22作文靠网课助力 凭勤奋成才学生应怎样对待网课？是无论老师怎么讲，都纹丝不动吗？不是。是挂着网课，心不在焉吗？不是。我认为，我们应靠网课助力，凭勤奋成才。由于疫情来势汹汹，开学时间再三推迟。为了不影响
47、学生的学业，教育局发出了“停课不停学”的呼应。这也受到了社会的广泛重视，这也使得网上授课成为必要。人云：“网课学习是课堂学习的另一种形式，认真地依靠网课学习有助于学生查漏补缺。”亦有人曰：“认真地依靠网课学习可以与他人拉开差距，实现飞跃。”更有人说：“认真地依靠网课学习可以充实假期生活，劳逸结合。”一名高一网友便提到，网课学习让他感觉不再那么枯燥乏味，老师讲课生动，课堂笔记整理方便，他能在空余时间进行巩固复习。一名高三网友也感叹道，网课学习之后，他感觉对初中高中知识的理解有了进一步加强，会做的题也越来越多。更有一名初中网友俏皮地说到，有了网课后，妈妈再也不用担心他的生活不规律了。高一网友之所以
48、学习兴趣提高了，不就是因为课堂学习形式的创新，他能对不懂的知识针对性地进行巩固加强吗？高三网友之所以能有这种感觉，不还是他努力上网课，没把功课落下的成果吗？初中网友之所以作息更加地规律，不正是网课能让他学到知识，学习和玩两不耽误吗？如果没有网课，高一网友查漏补缺的能力就会下降。如果没有网课，高三网友便不能很好了解到自己所不会的东西。如果没有网课，初中网友就不能很好地体验假期生活。吾辈若能心如高一网友，行如高一网友，何愁知识不懂，成绩不高？吾辈若能心如高三网友，行如高三网友，何愁学业不精，事业不成？吾辈若能心如初中网友，行如初中网友，何愁生活不美，作息不好？高一网友的说法不正好说明了“网课学习是
49、课堂学习的另一种形式，认真地依靠网课学习有助于学生查漏补缺”吗？高三网友的说法不恰好体现了“认真地依靠网课学习可以与他人拉开差距，实现飞跃”吗？初中网友的说法不就向我们证明了“认真地依靠网课学习可以充实假期生活，劳逸结合”吗？靠网课助力，凭勤奋成才！所有同学，行动起来，振作精神，上好网课。不负时代，不负祖国！这难道不正是我们说追求的吗？一、拟题特点：1.题目是论点。让评卷老师一看，就知道审题、立意、拟题，一气呵成，紧扣材料，不偏不倚，旗帜鲜明，观点纲举，魂摄全篇，深刻新颖，立意深远，“网课”“勤奋”，紧扣社会主义核心价值观。2.题目是对句。短句相对，背景事件，观点看法，立场态度，简洁凝练，动心
50、激趣，相映生辉，如诗如歌，文学色彩，熠熠生辉，吸引眼球。题好文一半，经营好题目，乃行文重中之重！二、开头开篇提出观点，再概述材料。如此为文，提点设开头，更能凸显开头，彰显观点，亮点鲜明。有道是，天有三宝日月星，地有三宝水火风，人有三宝精气神，文有三宝题首尾。亦有人云：凤头、猪肚、豹尾。这也正如清代李渔云：场中作文，有倒骗主司入彀之法，开卷之初，当以奇名夺目，使之一见而惊，不敢弃去，此之一法也。”三、提点：提点设开篇。提出中心论点，特色鲜明。1.设问；2.短句；3.对比；4.文中有我；5.开门见山。有毛泽东人的正确思想从哪里来之风格；有苏洵六国论之风范；有王安石兴贤风采；有荀子劝学风韵；有韩愈师
51、说的风味，有季羡林不完满才是人生风雅。这样的提点，手法娴熟似信手拈来，章法格局却鬼斧神工。观点接力技法，格调得力大方。设问三连环，得伟人之天机；文中能有我，学大家之法理。大家之笔法，用其一，足矣！作者能纳古今之学术，藏天地之精华，为己所用，站在巨人的肩膀头上，格局更为高大上。发帝王之气，表元首之范。让人叹为观止，点赞不已！四、结构事理三正反。探究这六个语段。第一段，理论分析，三个引用，名言警句，提振文脉，凸显文理。第二段，举例三个，高三、高一、初中，都是“网课”的涉及对象，由高到低，层层深入，范围全面。第三段，正面分析，由果溯因，毋庸置疑。句式：之所以是因为第四段，反面论证，正反对比，分析全面
52、。有比较，才有鉴别。句式：如果就第五段，拓展分析，由点及面，推而广之。句式：吾辈心如行如，何愁不精？何愁不成？第六段，总结分析，紧扣论点，号召结尾，启发心智，斩钉截铁，掷地有声。句式：反问。这点是所有学生的硬伤！比较两文，材料一致，语段排列，结构不同，或递进，或并列。既有格，更有变格。关注序号，一目了然。五、语言短对排问叹。1.短句，简明快捷，干净利落；精明强悍，风骨铮铮；字字珠玑，句句锦绣。增加论辩力度，增色语言魅力。2.对句，拥对仗之魂，挟对偶之魄。前词后词，相辅相成；上句下句，遥相呼应。左右对称，架构匀称；音韵和谐，朗朗上口。语言功底，文学底蕴；鲜明灿烂，蕴华吐秀。3.排比句，集团推出，一气呵成；天风海雨，排山倒海；气势磅礴，雷霆万钧；论证力度，不可阻挡。4.反问之句，无疑而问；意思不变，句式可变；表达效果，别如云泥。所有句式中，表达最强烈者，当属反问句。反问句，语气强烈，果敢决绝，掷地铿锵，撼心动魄，咄咄逼人，势不可挡！5.感叹句，抒发强烈的感情。论辩不就是抒发强烈情感的吗？这里我不想说，学生的作文用句，话题越说越远，越说越沉重！六、结尾紧扣论点，紧扣开头，总结全文，号召性结尾！七、总结：题目对论点，提点设开篇。事理三正反，短对排问叹！