1、6鸿门宴本课话题合作朗读课文中的名段范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”每每提及鸿门宴，总有人要为项羽的优柔寡断扼腕叹息，宴会之上，范增多次暗示项羽杀掉刘邦，项羽置之不理。项庄舞剑，妄图杀掉刘邦，项伯以身蔽之。这就是团队不合作的结果。积累生活中的素材歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大的诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手。在争霸诗坛的同时，他们也是一对朋友。歌德在谈到他们的友谊时说：“像席勒和我这样的两个朋友，多年结合在一起，兴趣相投，朝夕晤谈，互相切磋，互相影响，
2、两人如同一人，所以关于某些个别思想，很难说其中哪些是他的，哪些是我的。有许多两行诗是我们俩一起合作的，有时意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反，有时他作头一句，我作第二句”合作与竞争并不矛盾，在竞争中合作，在合作中竞争。正是两个人的友好竞争和团结合作，使两人同时成为了最伟大的诗人。背诵相关名言警句单调难成曲，群柱可擎天。徐特立唯有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。泰戈尔不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。奥斯特洛夫斯基不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。歌德期望得到赞许和尊重，它根深蒂固地存在
3、于人的本性中，要是没有这种精神刺激，人类合作就完全不可能。爱因斯坦知识梳理第1步|读准字音千言万语总关音飨士卒()美姬()左尹()鲰生() 卮酒() 按剑而跽() 玉玦() 参乘() 樊哙()目眦() 刀俎() 杯杓()【答案】xinjynzuzhjjushnkuizzsho第2步|识记通假奥妙无穷方块字1距关，毋内诸侯，秦地可尽王也()2张良出，要项伯()3愿伯具言臣之不敢倍德也()4旦日不可不蚤自来谢项王()5今者有小人之言，令将军与臣有郤()【答案】1.“距”通“拒”，把守的意思2.“要”通“邀”，邀请3.“倍”通“背”4.“蚤”通“早”5.“郤”通“隙”，隔阂，嫌怨第3步|一词多义看我
4、七十二变1因2举3谢4意5为6辞7故8幸9胜【答案】1.连词，于是介词，趁机2.动词，举起形容词，全，尽动词，被推举动词，发动动词，攻占，占领3.动词，感谢动词，道歉动词，兼道歉和辞别之意4.动词，料想名词，意图名词，神情5.动词，是动词，做，担当动词，认为动词，作为介词，替，给；动词，出，制定句末语气词，表示疑问或反诘语气6.动词，推辞动词，告辞动词，计较，讲究7.连词，因此，所以名词，交情副词，特意8.动词，封建君主对妻妾的宠爱副词，表示敬意，对方所做的事情使自己感到幸运9.动词，承受得住形容词，尽第4步|词类活用词性变异含义迥1项伯乃夜驰之沛公军()_2吾得兄事之()_3常以身翼蔽沛公(
5、)_4头发上指()_5夫秦王有虎狼之心()_6间至军中()_7沛公军霸上()_8沛公欲王关中()_9不可不语 ()_10籍吏民()_11范增数目项王()_12道芷阳间行 ()_13先破秦入咸阳者王之()_14项伯杀人，臣活之()_15沛公旦日从百余骑来见项王()_16交戟之卫士欲止不内()_17此其志不在小()_18素善留侯张良()_19秋毫不敢有所近()_20拔剑撞而破之()_【答案】1.名词作状语在夜里2.名词作状语用对待兄长的礼节3.名词作状语像翅膀一样4.名词作状语向上5.名词作状语像虎狼一样6.名词作状语从小路7.名词作动词驻军8.名词作动词为王，称王9.名词作动词告诉10.名词作动
6、词登记11名词作动词使眼色12.名词作动词取道13名词的使动用法使称王14.动词的使动用法使活，救活15.动词的使动用法使跟从，带领16.动词的使动用法使止，制止；使进入，接纳17.形容词作名词小的方面18.形容词作动词友善、交好19.形容词作动词接触、沾染20形容词的使动用法使破碎，撞破第5步|古今异义词语的昨天和今天1沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义：今义：结婚的事，夫妻关系。2备他盗之出入与非常也古义：今义：副词，表程度，很。3沛公居山东时古义：今义：山东省。4将军战河北，臣战河南古义：今义：河北省。古义：今义：河南省。5未有封侯之赏，而听细说古义：今义：详细地说出。【答案】1.儿女亲家。2
7、.意外的变故。3.崤山以东，也就是函谷关以东地区。4.黄河以北的地区。黄河以南的地区。5.小人的谗言。第6步|文言句式特殊句式多留意1此天子气也。()译文：2楚左尹项伯者，项羽季父也。()译文：3夺项王天下者必沛公也。()译文：4若属皆且为所虏！()译文：5吾属今为之虏矣！()译文：6不然，籍何以至此？()译文：7客何为者？()译文：8大王来何操？()译文：9沛公安在？()译文：10长于臣。()译文：11竖子不足与谋！()译文：12孰与君少长？()译文：13军中无以为乐。()译文：【答案】1.判断句这是天子的云气啊。2判断句楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。3判断句(将来)夺取项王天下的人一定是刘
8、邦。4被动句你们这些人都将会被他俘虏！5被动句我们这些人将来会被他俘虏！6宾语前置句如果不是这样的话，我凭什么会到这种地步？7宾语前置句来客是干什么的？8宾语前置句大王来时带了什么礼物？9宾语前置句沛公在哪儿？10状语后置句比我大。11省略句这小子不值得跟(他)谋划大事！12固定句他跟您(相比)，谁小谁大？13固定句军中没有什么用来娱乐。常识速览一代“史圣”司马迁简介司马迁(约前145？)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人。我国历史上伟大的史学家、文学家。他青年时曾游历我国南北名山大川，考察古迹，采访遗闻逸事，搜集了丰富的史料，为后来编写史记做了大量的准备工作。因上书替李陵辩解，受腐刑，在狱
9、中坚持编写史记，出狱后任中书令，仍旧发愤著书，终于完成了我国最早的通史巨著史记。史记是我国第一部纪传体通史，其中本纪12篇(叙述历代帝王的历史，实际上就是帝王的传记)、表10篇(各历史时期的简单大事记)、书8篇(记载典章制度、天文地理)、世家30篇(叙述贵族王侯的历史，记载诸侯王国之事)、列传70篇(记载帝王、诸侯以外的各种历史人物，有单传，有合传，有类传)，共130篇，记述了自远古黄帝至西汉武帝约三千年的历史。史记史料广泛可信，论断精辟，文笔优美生动，鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记堪称我国历史文学宝库中最典范的名著，具有很高的史学价值和文学价值。秦末，“天下苦秦久矣”，民心思变，
10、公元前209年爆发了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义。刘邦、项羽也相继起兵。项梁拥立原楚怀王之孙为新的“楚怀王”作为反秦势力的傀儡首领。楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。公元前206年10月，刘邦入关，相子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，屯军新丰鸿门，扬言要同刘邦开战。公元前206年12月，双方在新丰鸿门举行宴会，斗争开始。古代文化常识1中国：中原地区。2九州：传说中的我国上古时期划分的九个行政区域，州名分别为：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。3江河：古代许多文章中专指长江、黄河。4西河：又称河西，黄河以西的地区。
11、5江东：因长江在安徽境内向东北方向斜流，而以此段江为标准确定东西和左右。所指区域有大小之分，可指南京一带，也可指安徽芜湖以下的长江下游南岸地区，即今苏南、浙江及皖南部分地区。6江表：长江以南地区。7关东：古代指函谷关或潼关以东地区，近代指山海关以东的东北地区。8朔漠：指北方的沙漠地带，也可单称“朔”，泛指北方。整体感知本文记叙的是一次有重大历史意义的宴会。在这次宴会上刘邦集团和项羽集团斗智斗勇，矛盾激烈。刘邦善于用人，善于应变，内部团结一致，变被动为主动；项羽则优柔寡断，刚愎自用，内部意见不统一，放走了刘邦。“鸿门宴”在某种程度上预示了两个集团斗争的结局。文脉梳理_【答案】张良献计项庄舞剑立诛
12、无伤文本层析一、阅读课文第1自然段，回答下面的问题。1对本部分内容解说不正确的一项是()A曹无伤告密是“鸿门宴”斗争的根本原因。B项羽“怒”，表明其是一位性格火暴，极易冲动，城府不深的人。C本部分点明双方的驻地和兵力，说明战争的主动权在项羽手中，为后文的故事做了铺垫。D范增指出刘邦的天子气，目的就是要项羽抓住时机消灭竞争对手。【解析】A项，曹无伤告密是“鸿门宴”斗争的起因，不是根本原因。【答案】A二、阅读课文第2自然段，回答下面的问题。2下列是刘邦笼络项伯、拉近关系的方式的一组是()请往谓项伯，言沛公不敢背项王也君为我呼入，吾得兄事之愿伯具言臣之不敢倍德也奉卮酒为寿，约为婚姻ABCD【解析】是
13、张良话语，表现了张良的智谋；是刘邦对项伯表白不敢背叛项羽。【答案】D3对本部分内容解说不正确的一项是()A项伯为了报答张良的救命之恩，先是透露军机，后又在项羽面前替刘邦说好话。B张良在危机之时仍想着为刘邦谋划，表现了刘邦集团的团结以及刘邦的知人善任。C刘邦说，是一小人为他出谋划策不要接纳诸侯的领土，只要占领秦国的土地就可以称王，其实这是他自己的想法。D第二段共写了两件事：第一，项伯夜访张良，被张良利用；第二，张良献策，情节发生变化。【解析】C项，“不要接纳诸侯的领土”错，是不放诸侯进入；同时，“其实这是他自己的想法”在原文中没有依据。【答案】C三、阅读课文第34自然段，回答下面的问题。4以下语
14、句分为四组，全都表现项羽“刚愎自大”性格特点的一组是()项王、项伯东向坐项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”项王未有以应，曰：“坐。”项王按剑而跽曰：“客何为者？”范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应A BC D【解析】表现了项羽的率直粗犷；是看到樊哙后的问话。【答案】C5下列对本部分有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A鸿门宴，设于项羽军中帐内，刘邦为宾，从座位安排上即可看出，谋士范增在项羽心中的地位，尚不及告密的项伯，君臣隔阂，事不可谋已初露端倪。B宴会前后的称谓变化，体现了人物之间微妙而复杂的关系，项伯、范增、项庄都是项羽的部下，他们称项羽为“
15、项王”或“君王”，显示出其自恃强大、不可一世的心理状态。C刘邦貌似心诚、吹捧的话语，使项王轻易改弦更张。从中也可以表现出刘邦多谋善断、委曲求全、随机应变的复杂性格。D樊哙带剑拥盾入门，瞋目视项王，而项王赐之卮酒、彘肩，表现了樊哙智勇双全，对项羽指责中又满含尊重，同时也颇受项羽尊重。【解析】D项，“对项羽指责中又满含尊重”错。【答案】D四、阅读课文第57自然段，回答下面的问题。6下列各句中，不属于刘邦脱逃前所做部署的一句是()A乃令张良留谢B沛公则置车骑，脱身独骑C度我至军中，公乃入D沛公不胜杯杓，不能辞【解析】D项，是张良替刘邦所说的致歉词。【答案】D7对本部分内容解说不正确的一项是()A刘邦
16、乘势逃席，本意就想逃归。但他却假惺惺地说：“今者出，未辞也，为之奈何？”直等樊哙说出“大行不顾细谨，大礼不辞小让”替他解嘲的话来，他才“于是遂去”。他把带来的厚礼留给张良，以便进一步麻痹项羽。B写刘邦正式逃遁时，他狼狈地扔掉车马，和樊哙等四员心腹将领，走僻路抄近道，急急逃回自己的营垒。临行时，还没忘记告诉张良“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入”。其沉静镇定的心理显现出来。C张良入谢，向项羽、范增献礼。张良的措辞，极为得体，项羽在听到刘邦逃走的消息时，也没什么明显表现，相反，还“受璧，置之坐上”。范增则大不同，这种场面，无异于在说明他的几次老辣机谋，都归破产。D刘邦回到军中，立刻杀
17、掉密告他的曹无伤，铲除了内部的隐患，加强了内部团结。这和项羽一方的变化动态，形成极为鲜明的对比。【解析】B项，“其沉静镇定的心理显现出来”错，应是恐惧不安的心理显现出来。【答案】B话题互动话题：“鸿门宴”可谓是项羽与刘邦之争的一个转折点。有人说正是因为项羽在“鸿门宴”上的一失足，才酿成了他垓下被围、自刎乌江的千古恨，你是怎么看的？学生甲：项羽在“鸿门宴”上放走了劲敌刘邦，纵虎归山，的确留下了无穷隐患。“鸿门宴”拉开了楚汉之争的序幕，也预示了这场斗争的结局。学生乙：项羽的失败，关键是由于其性格中的弱点。他寡谋轻信，自大轻敌，刚愎自用，不善用人，又带有直率的赳赳武夫的性格，这注定了他只能是一个失败
18、的英雄。我的观点：【参考答案】项羽的部下也有责任。范增急躁易怒，一旦计谋不成，徒作愤激讥诮之言，不但于事无补，而且触犯了项羽的忌讳。项伯、项庄，都是项羽的部将，一个徇私情泄露机密，保护刘邦，却以为是在成全项羽有度量的美名；一个在执行任务时，遇到干扰就放弃斗争，毫不觉察问题的严重性。项羽的失败，他们也应负一定的责任。后投刘邦，封为射阳侯。季父：叔父。素：一向。张良：刘邦的谋士。刘邦得天下后，封他为“留侯”。从：跟随。之：动词，到。军：军营，营垒。私：私下。与俱去：即“与之俱去”，和他一起离去。毋从俱死也：即“毋从之俱死也”，不要跟他们一起送死。俱，副词，一起。臣：谦称，我。急：危急。亡：离开，逃
19、走。义：合乎道德的行为及道理。具告沛公：即“具告之沛公”。具，全部，副词。为之奈何：对这件事怎么办呢？为，对付，处理。奈何，如何，怎样。为：介词，给，替。鲰生：浅陋无知的小人。距：通“拒”，把守。毋内诸侯：不接纳诸侯的军队。内，接纳。尽：都，全。料：估计，料想。足以：可以，能够。默然：闭口不说话。固：本来，诚然。安：疑问代词，怎想。得：能够。于此：在这里。今者：现在。言：谗言，坏话。郤：通“隙”，隔阂，嫌怨。东向：向东。亚父：仅次于父，是项羽对范增的尊称。亚，次。侍：陪侍，陪坐。数：多次。目：使眼色示意。玦：环形、有缺口的佩玉。“玦”与“决”同音，范增用玦暗示项羽要下决心杀刘邦。三：泛指多次。
20、默然：默默地。若：代词，你。 写法借鉴1写作特色波澜起伏的故事情节全文以项羽由主动变被动和刘邦由被动变主动为线索，以宴会前、宴会上、宴会后为序，记叙了一场错综复杂的斗争。文章以宴前曹无伤告密引发矛盾为开端展开叙写，以宴上项羽、范增三失杀机为故事情节的发展和高潮，展示了项、刘双方主动变被动、被动变主动的全部斗争过程。以刘邦逃席、范增碎斗为结局，结束了“鸿门宴”。最后以刘邦诛杀曹无伤为尾声，紧密呼应了开头。故事完整，情节紧凑，波澜起伏，扣人心弦。2写法指导情节波澜起伏“三法宝”一、悬念法悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。它包括“设悬”和“释悬”两个方面
21、。前有“设悬”，后必有“释悬”。通俗地说，就是在故事发展中间只亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。悬念法可加强作品的思想、艺术感染力。二、误会法误会，就是误解了对方的意思。有些作品，就是建立在“误会”基础之上的，其情节的发展，都是由于“误会”的造成而推进的。我们把这种结构方式，称为“误会法”。“误会法”是一种比较常见的组织方式。三、巧合法巧合就是利用生活中的偶然事件来组合故事情节的一种技巧。巧合的关键是一个“巧”字， “合”是基本要求，要“合”得既在情理之中，又出人意料之外。 “合”得新颖别致，方见其“巧”。3迁移应用请你以第一人称写一件事，可以虚构，要求故事情
22、节完整，且波澜起伏。300字左右。【参考示例】来到学校门口，我想看一看时间，便发现手机不见了。我原以为放在书包里，可是我把书包翻了个底朝天也没找到。我急得像一只热锅上的蚂蚁，不知该怎么办。心想：这已经是我的第三个手机了，要是再丢的话，妈妈肯定要批评我的，何况那是我刚买了一周的智能手机。想着想着，便从我走过的地方仔仔细细地找了一遍，可还是没有找到。我仔细回忆早上有没有丢在公交车上，又回忆有没有丢在去学校的路上，可我怎么也想不起来丢在了哪里，于是我便沮丧地回到教室，借了同学的手机拨打我的号码，一直无人接听，大家也都说没有看见我的手机。我脑子顿时一片空白，不知怎么办才好。很快，又到了放学的时间。我走
23、在回家的路上，心想：嗨，真是倒霉透顶了，手机丢了。回到家，我如实告诉妈妈：“妈妈，我的手机丢了。”我原以为会遭到一阵“暴风骤雨”式的“袭击”，没想到妈妈不仅没有怪我，还对我说：“你的手机不是在你的写字台上吗？”我真不敢相信我的耳朵，用飞一样的速度跑到写字台前，发现我的手机果然就放在我的写字台上。素材应用1课内素材诚信英雄项羽每每提及鸿门宴，总有人要为项羽的优柔寡断扼腕叹息，也有人要为曹无伤被杀怨恨项羽。项羽不杀刘邦是一个正确的选择，也正因为没杀刘邦才成就了项羽不朽的英雄形象。项羽不杀刘邦，原因很简单：刘邦不该杀。回想当年，秦王暴虐残忍，天下生灵涂炭，怀王与天下义军有约：“先破秦入咸阳者王之。”
24、现如今，刘邦先率军攻破了咸阳。按照约定，刘邦称王，那是理所当然的事，何况刘邦还专门为此事到鸿门去向项羽谢罪。宴会之上，范增多次暗示项羽杀掉刘邦，项羽置之不理。项庄舞剑，妄图杀掉刘邦，项伯以身蔽之。其实，项羽拥兵四十万，倘若真的想杀刘邦，就算刘邦逃到天涯海角，项羽照样取其首级。当然，有人为曹无伤喊冤。其实大可不必。曹无伤身为沛公的左司马，不但不帮着刘邦打天下，还出卖自己的集体，把自己的军事秘密告诉别人，这种人能委以重任吗？杀了也罢。项羽的揭发，恰恰是项羽的真实，坦荡，大义凛然，一身英雄气。【应用角度】“诚信”“英雄”“心计”“性格”“换个角度看问题”等。2精彩应用当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成
25、矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。“釜破舟沉”，是你果断的誓言；“何弊之乘”，是你无畏的自信；“挡我者死”，是你勇敢的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆睁环眼、倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。那杆长矛挑起了几多秦国虎狼之将的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。“竖子不足与谋”，范增如是说。当楚强汉弱之时
26、，诛刘邦之机会何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王”，有人说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。“此沛公左司马曹无伤言之”，你直言不讳，面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦有心明修栈道，暗度陈仓！韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他的心计，他的丢诚弃信便是他的武器。而这居然比你的宝马大刀还要锋利。然而刘邦不足以与你相比，刘邦是君主，而项羽，是英雄！于是你英雄地起事，英雄地南征北战，英雄地失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何？”于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚
27、信的男人的涅槃。当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈地死去，因为有诚信，为你殉葬。于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！佳作领悟有句话常挂嘴边浅谈鸿门宴中刘邦的口头禅“为之奈何”常常把“为之奈何”挂在嘴边的人，大概只有两种：没有思想的傻瓜和有思想却偏偏要装得像傻瓜的人。刘邦属于后者。显然，刘邦能紧紧攥住韩信这一干良臣的忠心，可见他的驭人之术；楚汉相争时汉军阵营得以逐步壮大，可见他的战略眼光；多次面对项羽的强势威
28、胁而能次次化险为夷，可见他的灵活机变。刘邦能走到这一步，固然少不了一帮人的辅佐，但能够统率这帮能人的首领必有其过人的智慧而绝非遇事而一筹莫展的阿斗。所以，“为之奈何”这句口头禅，不仅仅是在询问计策，它更多的是在摆出一种姿态。其实刘邦也应该明白这一点，他一次又一次向属下无意或有意地流露自己的笨拙与对他们的倚重，这自然成为君臣之间极为有效的沟通方式。在“信任”这一点上，刘邦的确比项羽强得多，虽然项羽也信任范增，但在关键时刻却常常固执己见，而刘邦对于自己的谋士则是用人不疑，从萧何月下追韩信到重金离间项羽阵营，在每次行动中刘邦都不曾因猜忌而怠慢自己的谋士。尽管现在许多人都质疑刘邦对于臣子的“信任”是不
29、是在作秀，因为之后他杀韩信的做法确实令人寒心，但有一点是无可否认的：刘邦至少在君臣互信这一点上把握得非常好，即使对于疑人他也能巧妙地拉拢利用。“为之奈何”也是君臣关系的促融剂。对臣子采取居高临下的态度固然能增加天子的威仪，但这不利于君臣团结，更难以广开言路，尤其是在“打天下”的阶段，过分强调“君权”实际上是孤立自己。刘邦的口头禅，不知不觉就拉近了对话双方的距离，减少了君臣隔膜，使言者能够大胆提出自己的观点，可以说，刘邦用自己的“笨拙”搭建了一个交流的平台，让许多能人甘愿在这个平台上为主子卖力。刘邦“为之奈何”的口头禅并不表示他真的无计可施，这只是他处理君臣关系的艺术手腕。“为之奈何”还反映了刘
30、邦处理事务的一贯原则，即知人善任而非事必躬亲。刘邦更像一个战略家，他能把握住整体形势和一个阵营的步伐，他懂得向合适的人征求合适的意见，这样就可确保决策的正确性。从这个层面上看，尽管刘邦的治国能力未必强于诸葛亮，但在整体调度上他比孔明更胜一筹，“为之奈何”这句话表明了他对宏观与微观事物的科学掌控，仅此一项，刘邦就确有做帝王的潜质。不论“为之奈何”是真的无计可施还是装傻作态，问这话的人一定是能够平衡各种关系的人，倘若当初项羽也能学学刘邦，凡事多问个“为之奈何”，他也不至于成为孤家寡人吧？楚汉之争，不仅仅是军事实力的较量，更是人才的较量，刘邦关键就胜在人才资源的争夺与利用上，“为之奈何”既表现了一种
31、管理手腕更表现了一种平等姿态，刘邦的领导艺术对于今天也是有借鉴作用的。“为之奈何”常挂在嘴边，不知这个习惯是历史的真实还是太史公的揣测，但无论如何，有这个口头禅的刘邦比冷冰冰的皇帝更为可爱。等他称帝之后，威严之中多了残酷与陌生，“为之奈何”这样的话似乎已成为记忆。我总是在想，如果做了皇帝的刘邦仍能把这句话常挂嘴边，那么他在诛杀韩信前应该会问问身边的人吧，若真是这样，历史上也许就会少一段“鸟尽弓藏，兔死狗烹”的悲伤；如果雄心未已的刘邦仍把这句话常挂嘴边，那么在他与匈奴交战前应该也会反复思量这句话吧，若真是这样，大漠里也许就会少一场“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”的苍凉。有人说刘邦从来都是小人，
32、我却认为楚汉争霸时他是一个精明的管理者，而贵为皇帝时却是一个冷酷的独裁者。“为之奈何”这样的口头禅既增添了刘邦几许平易谦逊的风采，亦表现了同甘苦共患难的创业情怀。大风起兮云飞扬，而那曾经的情怀已不复存在，奈何！奈何！1学标题本文巧妙地使用了正副标题。“有句话常挂嘴边”是这篇文章的正(或主)标题，用来提出文章中心或主旨，“浅谈鸿门宴中刘邦的口头禅为之奈何”是文章的副标题，其功能是对正标题加以解释说明，明确并完善自己想表达的内容。2学开头本文采用开门见山式开头。议论文开头要求“明、简”。“明”，即开头必须点明文章主要内容；“简”，即语言文字要简约、精巧，且不拖沓，最好是开门见山。这篇议论文的开头很好地落实了这两点。3学论证思路本文采用并列式结构。作者从四个方面论证“为之奈何”这句话的作用：促进君臣沟通；融洽君臣关系；发挥贤臣作用；丰富人物形象。四个论证层次之间为并列关系，条分缕析。4学论证方法本文主要采用对比论证说理。在论证“促进君臣沟通”时，拿项羽来对比，在论证“发挥贤臣作用”时，拿诸葛亮来对比，都突出了刘邦高超的驭人之术；文章末还对比了刘邦称帝前后，并用两个设想与历史构成对比，丰富了刘邦的形象。