1、第1课时 看一看（一）第二单元 观察物体 学习目标 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所 看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。为什么会这样？大象像绳子。大象像柱子。大象像一堵墙。明明像个扇子。胡说，像萝卜。情境导入 从不同方向看看，说说你看到了什么？探究新知 我看到小兔头上有漂亮的小花。我看到小兔的一只耳朵 探究新知 小霞看到的是哪幅图？（画“”）我看到小兔头上有漂亮的小花。探究新知 小霞看到的是哪幅图？（画
2、“）我还看到小兔的眼睛、鼻子、嘴 探究新知 小宇看到的是哪幅 图？画“”。要从观察者的位置考虑。我还看到小兔的一只右手、尾巴 探究新知 分组和同伴一起看一看，说一说。探究新知 分组和同伴一起看一看，说一说。探究新知 1.下面哪幅图是淘气看到的？画“”。我在熊猫的后边，看不到它的眼睛。练一练 3.算一算。12-7=16-8=13-5=7+6=11-4=9+3=17-9=14-6=15-9=5 8 8 13 7 12 8 8 6 练一练 下面这些图是谁看到的？把他们的名字写在对应的括号里。小红 小军 基础练习 把文具盒放在桌上，分别从前、后、左、右观察，并与同桌说一说。基础练习 这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？课堂小结 观察物体的方法：从观察者的角度考虑。谢 谢 观 看！
