1、练习(数100以内的数;比较100以内数的大小)教材第35页第2、第3题、第37页第46题及第38页第7题。1.使学生进一步掌握100以内的数,会比较100以内数的大小。2.使学生进一步掌握估计的方法。能够正确地比较100以内数的大小。实物投影及口算卡片。1.口算。来源:学|科|网Z|X|X|K82-80=65-5=5+80=73-3=30+4=27-7=2.数数练习。(1)从40开始,十个十个地数,数到100。(2)从37开始,一个一个地数,数到63。3.填空。(1)85里面有()个十和()个一。(2)37是由()个十和()个一组成的。(3)5个一和4个十组成的数是()。来源:4.教材第37
2、页第4题。老师先引导学生观察钟面,明确钟面上每两个数字之间有5个小格,想一想,如果计算一圈共有多少个小格,怎样算比较简便呢?学生可以先进行小组讨论,然后老师小结。5.教材第37页第6题。先说一说打算怎样去比较大小,然后独立完成。6.教材第38页第7题。学生独立完成,然后说一说比较大小的方法。7.补充练习。(1)梨的个数多,还是苹果的个数多?()比()多一些。(2)()()(3)哪辆车的座位多?1号车2号车 3号车 45座15座35座()号车座位最多。来源:ZXXK座位最少的是()号车。()号车的座位比()号车的座位多得多。来源:学|科|网课堂作业新设计1. 260857034202.(1)40
3、5060708090100(2)37383940414243444546474849505152535455来源:学&科&网Z&X&X&K56575859606162633. (1)85(2)37(3)454. 5 10 (15) (20) (25) (30) (35) (40) (45) (50) (55) (60) 60个5. 6. 36375663807. (1)梨苹果(2)4660(3)1212思维训练49-9=40(台)教材习题练习六2.212223242526272829303132333435363738394040393837363534333231302928272625242322213. 大于50:618254小于50:4938复习5.515253545556575859510203040506070809010050515253545556575859
