1、教材过关卷(2)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动
2、活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，把它圈出来。(16分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范
3、围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 二、选一选。(在合适的答案下面打“”；每题4分，共20分)来源:ZXXK1用同样长的小棒摆一个长方形，至少要()根小棒。 4 6 8 2用一张长方形纸如下图折两次，展开后沿折痕剪开，得到的图形是()。 6 4 3 4把一张正方形纸 对折两次，不可以折成什么图形？长方形 三角形 圆 5我们佩戴的红领巾是什么形状？ 正方形 长方形 三角形 三、在方格纸上把没画好的长方形、正方形和三角形补完整。(24分)四、数一数，填一填。(每空4分，共40分)1. 来源:学,科,网来源:ZXXK( )个( )个( )个( )个(1)一共有()个图形；(2)和一共有()个；(3)比多()个，比少()个。2. 有()个三角形 有()个长方形答案一、来源:学#科#网Z#X#X#K二、1.621个长方形和2个三角形364圆5三角形 三、略。四、1.2543(1)14(2)8(3)21257
