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2020-2021学年高中历史 第2单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”—商鞅变法随堂练习(含解析)新人教版选修1.doc

1、第二单元 第2课1.(2020广西龙胜中学月考)“至秦用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得买卖。”这使秦国()A.促进了地主经济的发展B.加强了各地的经济联系C.废除了世卿世禄制D.发展了商品经济【答案】A商鞅变法废除了井田制,确立了土地私有制,使得秦国的地主经济得到发展,故A项正确;井田制的废除并不是加强了各地经济联系,排除B项;军功爵制的确立使秦国废除了世卿世禄制,排除C项;商鞅变法确立了重农抑商,而不是发展商品经济,排除D项。2商鞅变法中提到“燔诗书而明法令”,这一措施的实质是()A宣传法家思想B依法治国C富国强兵D思想文化上的专制【答案】D3.下列表述最能揭示商鞅变法中“为田开阡陌封疆

2、”的本质的是()A.铁器的使用,使人类征服自然的能力增强B.随着社会人口的增加,人们迫切需要扩大耕地面积C.为提高生产效率,秦国以大规模的集体耕作取代以往的个体劳动D.反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃【答案】D“为田开阡陌封疆”的本质是井田制已经瓦解,即反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃,故D项正确;A、B、C三项均不符合题意,排除。4阅读材料,完成下列要求。材料一卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”秦孝公曰:“善!”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。有军功者,各以率受上爵。为私斗者,各以轻重被刑大小。戮力本业,耕织致粟帛多者复其身。事

3、末利及怠而贫者,举以为收孥。宗室非有军功论,不得为属籍。史记商君列传材料二商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不避亲近。法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取。兵革大强战国策秦策一材料三及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。汉书食货志(1)商鞅变法的理论基础是什么?变法法令得以推行的原因何在?(2)据材料二、三分析,商鞅变法产生了哪些主要的社会影响?【答案】(1)法家思想。秦孝公的支持,商鞅赏罚分明,公正无私。(2)社会秩序安定,国力增强;旧制度被废除,社会各阶层的地位发生了巨大变化。

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