1、 亮火虫【教学目标】1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐。2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲亮火虫，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。【教学重点难点】1、在音乐的伴奏下，能跟上音乐唱出歌词。2、指导学生能用轻切、自然的声音演唱。【教具准备】“亮火虫”头饰、打击乐器、荧光棒、多媒体。【教学内容】1、学唱歌曲亮火虫。2、综合表演。3、拓展。【教学过程】（一）听音乐进教室，随音乐飞进教室：师:与小伙伴一起舞蹈;和老师一起跳一跳。摆出你们最漂亮的造型。（二）快乐音乐园：1、师：今天老师要和
2、小朋友一起去快乐音乐园，想知道今天还有谁和我们一起去吗？请你猜一猜。2、猜谜语：师：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，像星星，一闪一闪亮晶晶；不是灯也不是星，是什么呢？（学生回答）3、揭示课题（媒体）。4、节奏乐园：（1）师：亮火虫把我们带到了节奏乐园，老师想请大家帮助我一起听，好吗？（媒体出示）（2）师：你能用打击乐器随着音乐演奏吗？（媒体出示）现在就请每一组小朋友拿好打击乐器一起拍一拍，敲一敲。（3）学生小组进行练习。（4）师：小朋友都练习得很认真，现在请每一组先来演示一遍。5、歌唱乐园：（1）师：亮火虫带着我们来到了美丽的草地上，和你的好伙伴找一个最舒服的地方坐下来，听，亮火虫唱歌
3、了。（录音范唱）师：你听到亮火虫唱了些什么？（学生回答）师：你们都很棒。（2）出示歌词。（媒体出示）（3）师：接下来老师为你们朗读一遍歌词。（4）师：轻声地和身边的小朋友一起学唱。（5）师：你觉得你有哪些地方不会唱吗？学生回答，教师指导演唱。（6）师；让我们完整演唱一遍。（7）师；现在请男孩子演唱，女孩子听一听，然后评一评男孩子唱得怎样。（交换）（8）师：你有什么好方法能更有表情地表现这首歌曲？（学生回答）。6、小结：无私的亮火虫又要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了，就让我们也挥舞起手中的小小荧光棒跟着它一起轻轻地飞去吧！亮火虫教学目标:知识与技能：欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。过程与方法：让
4、学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。情感态度与价值观：学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。教学重点：欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。教学难点：让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。主要教法：教授法。教学准备：电子琴。教学过程：一、谜语激趣，揭示课题：师：今天老师为大家请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？请从谜语中找答案吧！谜语：有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。学生回答后老师总结：在贵州地区，人们把萤火虫叫做亮火虫，今天我们就来学一首贵州童谣亮火虫二、学习歌曲亮火虫：1、完整听赏歌曲师：小小的亮火虫是我们的好朋友，它用微弱的光亮照亮夜空，为美丽的夏夜增添无数的诗情画意。现在我们就一起来听听这首童谣唱了些什么。然后提问，熟悉歌曲的内容。2、边欣赏歌曲边律动师：哪位同学能模仿一下亮火虫飞舞的动作？（请一到两位同学来模仿）现在我们再来听一遍歌曲，请同学们边听歌曲边学亮火虫飞一飞。三、小结：今天我们学会了这首好听的歌曲，下节课我们再一起来唱吧！
