1、14繁忙的大街教学目标：1指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2引导学生认识遵守交通规则的重要意义。3引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。教学重点：学习道路交通的表现手法。教学难点：如何表现繁忙交通的情景。学具：图画纸、彩色卡纸、小剪刀、胶水、彩色笔。教学过程：一、导入新课。1、展示一个交通标志，教师：你知道这是什么吗？生：交通标志2、教师出示信号灯，机动车禁行标志，行人禁行标志，地下通道标志，限速标志。教师：你知道这些交通标志分别代表什么意思吗？请一名学生用选择题形式完成。3、将其它交通标志快速展示（电视屏幕以闪过的形
2、式呈现）。师小结：在马路上行人和车辆都必须遵守交通这些标志牌。有“行人禁行”地方不能通过，如：红光高架桥、谭中高架桥等。只要人人遵守交通规则，道路才会有稳定的交通秩序，才能保障人人的生命安全。今天我们来学习关于交通的课题（板书课题：繁忙的大街），请翻开书P14。4.什么时候交通繁忙5道路交通繁忙时的现象。出示同一道路冷清和繁忙。二、讲授新课。1、学生齐读课题：繁忙的大街。2、教师:你在道路上都看到什么？生：人、车、建筑物、树木教师：你能说说交通繁忙时的情景吗？生：人多、车多。警察叔叔在指挥交通。3、教师：你知道一般什么时候交通繁忙？你能想象路上的人们忙些什么吗？生：上下班，节日4、比较，出示一
3、些静静的交通和繁忙的大街，由学生判断。学生通过自己平时的观察和想象，试说说道路的形状。生：因为马路拓宽5、小结：道路的形状有S形、T字形、十字形（出示图片）a. S形的马路一般来说是用在乡间小道上或者山上的。马路的两旁是一些树、稻草。T字形可以说这是一个三岔路口、分道的。路的两旁一般有些农田、树木b.十字形的马路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的。两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市一般马路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛。在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线教师提问：斑马线的作用是什么？生：就是过马路的人行走。师小结：我们过马路是要注意：红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线
4、。如有地下通道或天桥的地方，必须按规定行走。6、（出示繁忙的大街例图）你在马路上看到哪些类型的汽车？生：公交车，轿车，卡车。教师随即将这些车的图形一一贴出。7、除了车，还有人、建筑物等。教师示范剪、撕、贴步骤。一般车，人可用剪贴法，建筑物可用撕贴法。也可以用画法。8、出示五张4开图画纸，贴在黑板上，每组合作完成一幅作品。讲解作画步骤：（1）设计并画道路，（2）画、贴道路上的人和物。三、布置作业作业：通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。要求：1、从上到下，可以重叠粘贴。2、可以设计自己的独特造型的汽车、道路等。3、学生将图画纸尽量画满或贴满，不要留太多空白。四、学生绘画制作，老师指导。五、学生自评、互评。六、课后拓展让学生通过想像自己设计未来的道路和汽车。七、师小结：教育学生在交通道路严格遵守交通规则，不要在马路上玩耍。 (责任编辑：景行小学)
