1、教学目标：1能用绘画的方法，为小兔设计一所外形、门窗有特色的房子。 2能运用联想借鉴的思维方法，大胆想象，画出创意。来源:学#科#网Z#X#X#K3在学习活动中体会助人为乐的含义。教学重点：绘制出与众不同的房子。教学难点：房子的门、窗及细节的添画。教具：课件、门窗、阳台等贴图若干、蘑菇外形一张、萝卜外形一张。学 具：黑色水笔，油画棒。教学过程：课前检查，常规训练来源:学#科#网一、故事激趣、巧引课题1、师：今天老师为大家请来了一位好朋友，她是小兔子。（出示兔子图片）咦，想知道她为什么在哭吗？在一个美丽的大森林里，住着很多小动物，其中就有小兔子，可是昨天晚上，又是刮狂风又是下暴雨，小兔子的家被破
2、坏了，现在，她没有房子住了，可把她急坏了，小狗小猴看见了，都过来帮她重建房子。小朋友们，你们愿意帮帮小兔再建一所房子吗？2、板书课题小动物盖房子二、引导分析，启发想像1、了解房子的结构师：你知道房子必须要有哪些部分组成吗？（根据学生的回答，课件出示屋顶、墙壁、门、窗、最后还可以增加一阳台等。）你们说建一所最普通最简单的房子，小兔子会喜欢吗？2、启发不同的创意（1）外形的联想A 不同外形的发散启发师：什么外形的房子才是兔子的最爱呢？提示：爱水果的小兔喜欢什么外形的房子？（课件出示部分水果外形）来源:爱蔬菜的小兔喜欢什么外形的房子？（课件出示部分蔬菜形）小结，我们要根据兔子喜好来设计房子的外形。（
3、板书：画外形）B相同外形的求异启发来源:Zxxk师：喜欢蘑菇房子的小兔请举手，这么多呀，怎样的蘑菇外形才适合用来建房子呢？请两位同学上台试一试。反馈指导，同样是蘑菇可以画得胖胖的，也可以画得高高的。但是，如果画得小小的，合适吗?谁都不喜欢又小又挤的房子，所以我们要画大房子。（在外形的上方板书“大”）（2）门窗的与装饰的启发师：老师这儿有一栋萝卜外形的房子，你看它少了什么呀？（安门窗）来源:Zxxk让我们到附近的商店里来看看，有哪些漂亮的门窗可以选择呢？依次摆出门窗小教具。（有方形的窗户、拱形的、三角形的、带阳台的等）哪位小小装修师愿意去商店帮我采购门窗，并安装好呢。请两位同学上台贴门窗。鼓励不
4、同的创意。反馈：如果同一层楼既用方形窗户，又用三角形窗户，会好看吗？为什么没有人选择最简单的三角形和四边形的窗户呢？三、提出要求，开始创作1、提出作业要求：小朋友，我们已经了解房子的结构，还学会了建房子的技术，你们想不想动手了呀！让我们来听听小兔子对大家的嘱咐吧？课件出示三幅优秀作业，老师模拟小兔提示：“给我建一所外形奇妙的房子吧，我喜欢新鲜的事物；门窗的搭配要协调美观；如果还能做一些配套装修，那就太棒了。”继续欣赏优秀作业，强调作业要求。记得有三点要求：给小兔建一个外形奇特、装修美观的房子吧。2、我们分组进行比赛，当音乐停止的时候，请画完了的男生将作业贴到萝卜小区，画完了的女生将作业贴到蘑菇小区。五、展示作业，总结评价同学们真热心真能干，一下子就帮小兔建出这么多房子，每一所房子都很不错，现在哪位小朋友愿意带上头饰扮演小兔选出她最喜欢的房子？六、续讲故事，课堂小结同学们，今天你们帮助小兔盖好了房子，心里是什么感受呀？是的，老师也感到特别高兴，现在小兔可高兴的了，瞧，为了感谢大家的帮助，小兔请要坐好的小朋友吃水果了。发水果贴图。
