1、 8加几教学目标：认知目标： 通过教学，使学生掌握8加几的计算方法，正确计算8加几，体会算法的多样化。 技能目标： 培养学生良好的学习习惯和语言表达能力以及与人合作的意识。 情感目标： 通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣，做到想学、乐学、会学。教学重难点：教学重点：学会计算8加几的方法，熟练运算8加几 教学难点：培养学生提问题的意识和语言表达能力教学过程：活动1【导入】8加几 教学过程： 一、复习铺垫。(闯关游戏)第一关：复习数的组成 6可以分成2和几，5可以分成2和几，7可以分成2和几 第二关：填空 8+（）=10 9+（）=10 （）+9=10 （）+8=10第三关：口算9加几 9+2=
2、 7+9= （说算法） 同学们，祝贺你们胜利通过闯关游戏!为了庆祝我们闯关胜利，有一个小朋友小明带大家乘坐时光飞船去探索一年四季的奥秘，同学们想不想去？ 活动2【讲授】春天播种希望 今天我们要去的第一站是春天。 春天播种希望出示情境图：要求学生注意观察老师演示过程（先出示8棵树，再出示6棵树），问：从刚刚的过程你们获得了那些数学信息？老师提出问题“一共多少棵树”同学根据问题列出式子：8+6，教师板书。你们想怎样计算？学生独立计算8+6 教师：想一想9加几是怎样算的?能用9加几的计算方法来计算8加几吗? （4）指名请学生回答，说算法，教师根据回答进行板书：活动3【练习】巩固提高 夏天百花争艳 （
3、1）师导入：春天里我们栽下许多树子，夏天来了，院子里开满的鲜花，蜻蜓也出来凑热闹。（出示课件）（2）要求学生认真观察，把观察到的告诉同桌，模仿老师提问题的方式提出问题，并列式解答（5+8），先计算出结果，再说说计算的方法。 （3）不仅蜻蜓来到了花园，还飞来了很多蝴蝶（出示课件）让学生认真观察，提出问题，列式解答（8+7） （4）让学生观察所有的算式，总结8加几的算法。小结：8加几，就先把8凑成10，把另一个加数分成2和几，8加2等于10，10再加几就等于十几，（一想、二分、三计算）凑十法是我们计算时经常用到的一种非常重要的方法，这个大家都要学会，在此基础上，会更多的方法更好。 金秋收获希望（摘
4、苹果游戏）秋天到了，苹果熟了，树枝上挂满了一个个红红的苹果，同学们想不想去摘。 （1）出示苹果树的图案（苹果上写数），请部分小朋友来摘，要求学生对照苹果篮上面的算式，将苹果装在对应的篮子里。 （2）集体纠正，请摘得又快又准的小朋友说说，你是怎么做到的（说算法）。 冬天玩耍游戏 （1）冬天到了，过年了，很多小朋友都到小明家里来做客，小明拿出秋天摘的苹果和小朋友友们分享，吃完苹果后，小明就和小朋友一起玩游戏。小朋友们想不想玩? （2）请学生上台做“找朋友”的数字游戏。 （3）开火车游戏，教师出示算式卡片，让学生口答结果。活动4【作业】总结延伸四、总结延伸。 今天我们一起坐时空飞船参观了一年四季的美景，还学习了怎么计算8加几，小朋友的想出了许许多多方法，只要能算得又快又对，你喜欢怎么算就怎么算。课后，小朋友去把今天老师给你们讲数学故事讲给爸爸妈妈听听。
