1、简单的数据汇总课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业苏教版 数学 三年级 下册第1课时1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。【重点】按不同标准分类整理数据，并学会用统计表来表示数据整理的结果。【难点】根据统计的需要，正确地分类收集整理数据。你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？我是8月出生的。我的生日在4月。我是8月出生的。怎样来收集这些数据？我的生日在4月。每人写出自己出生的月份，再分类整理。先在小组里调
2、查，再和其他组交流。你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表里。月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 人数 想一想，可以怎样汇总全班的数据？先把各组1月出生的人数相加，再 把全班汇总的结果填入下表，说说你有什么发现？你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？把上面的数据按季度分类，看看哪个季度出生的人数最多。月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 人数 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 人
3、数 你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？把上面的数据按季度分类，看看哪个季度出生的人数最多。月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 人数 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 人数 如果要在全校同学中调查，又该怎样做？得到的结果和你们班一定相同吗？通过这次统计活动，你有什么收获？要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。调查的对象不同，得到的结果不一定相同。1 做一个正方体，在它的六个面上分别写上16,四人一组做游戏。（1）每人抛25次，先记录每个数朝上的次数，再小组汇总，把结果填入下表。朝上的数 1 2 3 4 5 6 次 数 1 做一个正方体，在它的六个面上分别写上16,四人一组做游戏。（2）把上面的数据重新分类，填一填。朝上的数 单 数 双 数 次 数 你还能想到什么？把数据按照不同的标准分类，可以得到不同的信息。1.你的艺术特长是什么？全班同学中有哪种特长的人数最多？先在小组里调查，再全班汇总。种类 舞蹈 绘画 人数
