1、第二单元 唐诗之旅(下)9 李商隐诗三首第二单元 唐诗之旅(下)过目不忘李商隐白居易 李商隐成名时，白居易早就告老还乡，看见李商隐的文章一下就成为他的老“粉丝”，对李商隐很酷地冒出来一句：“我死后，能够转世投胎当你儿子就心满意足了。”白居易谢世后几年，李商隐生了儿子，想起白居易的话，就给儿子起名叫“白老”，大概算是对前辈遗愿的尊重。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)作者卡片 姓 名 李商隐 字号称谓 字义山，号玉谿生 朝代/生卒年月 唐代/813858 籍 贯 怀州河内(今河南沁阳县)栏目导引 预习掀起你的盖头来
2、探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)姓名 李商隐 相关材料 李商隐出身于没落的小官僚家庭。一生生活在牛、李两党之争的旋涡之中，潦倒落魄。李商隐工骈文和近体诗，尤擅长七律。与杜牧齐名，世称“小李杜”；又与温庭筠齐名，世称“温李”。其诗多抒写对时代乱离的感慨和个人怀才不遇的愤懑，咏史诗、咏物诗和言情诗成就极高。艺术上，其诗构思精巧，想象丰富，属对精切，色彩绮丽，韵律和谐，精于用典，对后世诗歌影响很大。著有李义山诗集，代表作品有无题贾生锦瑟乐游原等 栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗
3、之旅(下)背景呈现 无题二首(其一)这首诗大约写于开成四年(839)，当时诗人任秘书省校书郎。诗人与自己所爱的一位贵家女子，在一个美好的春夜相见，第二天自己就匆匆走马兰台，开始寂寞无聊的校书郎生活。一切美好，都成为难以追寻的记忆，于是作者就写了这首诗抒发自己的情怀。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)贾 生 史记屈贾列传载：“贾生征见。孝文帝方受厘(刚举行过祭祀，接受神的福佑)，坐宣室(未央宫前殿正室)。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席(在坐席上移膝靠近对方)。既罢，曰：吾久不见贾生
4、，自以为过之，今不及也。”在一般封建文人心目中，这大概是值得大加渲染的君臣遇合盛事。但诗人却独具慧眼，抓住不为人们所注意的“问鬼神”之事，发出了一段新警透辟、发人深省的议论。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)柳 这首诗大致写于大中五年，诗人写此诗时，妻子刚刚病故，自己不久又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生 活。悼念妻子，悲叹前路，其心情之惨苦可知。诗中经历昔荣今枯悬殊变化的秋柳，也正是诗人自伤迟暮、自叹身世的生动写照。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单
5、元 唐诗之旅(下)知识链接 李商隐与无题诗“无题”诗是李商隐的创造。对其内容的理解，历来有着分歧。目前一般认为其诗内容主要包括两个方面：一是表现男女之间对爱情的热烈追求，以及由此而产生的种种复杂心情，人称“爱情诗”；一是借美人香草寄托怀才不遇之慨，或表达某种政治愿望，人称“政治诗”。李商隐“无题”诗的艺术特点，约略有三：一、借艺术形象的整体来托寓某种抽象的感情意绪；二、意境含蓄，情味隽永；三、语言清丽精工。无题诗构语造意多不落俗套，遣词造句精细妥帖，含意丰富，语极清丽。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)一、字音辨识
6、 星辰(chn)灵犀(x)嗟余(ji)转蓬(pn)舞筵(yn)春苑(yun)二、字形辨认 翼（双飞翼）骥（骐骥）冀（希冀）蓬（转蓬）篷（帐篷）缝（缝隙）筵（舞筵）涎（涎水）诞（圣诞节）栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)三、词语释义1.分曹射覆蜡灯红：_2.嗟余听鼓应官去：_3.走马兰台类转蓬：_4.宣室求贤访逐臣：_5.贾生才调更无伦：_6.可怜夜半虚前席：_7.曾逐东风拂舞筵：_8.如何肯到清秋日：_分组到衙门上班像询问无与伦比可惜，可叹春风岂肯；如何肯，表强调栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演
7、练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)四、名句积累1昨夜星辰昨夜风，_。身无彩凤双飞翼，_。2_，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，_。3宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。_，_。4_，_。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！画楼西畔桂堂东心有灵犀一点通隔座送钩春酒暖走马兰台类转蓬可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神曾逐东风拂舞筵乐游春苑断肠天栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)1.“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”表达了诗人怎样的情感？名师指津结合“彩凤”和“灵犀”的本义，阐释诗句的意思，点明诗人的心绪。
8、栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)我的理解：这两句写诗人心中复杂而微妙的感情。彩凤，彩色的凤凰。山海经：“丹穴山，鸟状如鹤，五彩而文，名曰凤。”灵犀，犀牛在古代被视为灵物，它的角的顶端和底部之间有白色的线(角质层)相连。尽管自己身上无彩凤那样的双翼飞去与对方相会，但彼此的心却能像犀牛的角一样灵异，得以互相感知。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)2.无题二首(其一)尾联回忆今晨离席应差时的情景和感慨。用了何种修辞手法？表达了作者怎样的感慨
9、？名师指津由“类转蓬”可知诗句所用修辞手法，至于作者的情感把握，要结合诗人当时的情爱、仕途状况来谈。我的理解：用了比喻的修辞手法。诗人自叹像随风飘转的蓬草，身不由己，不得不去秘书省应差，开始了又一天寂寞无聊的校书生涯，而与席上的意中人则后会难期了。岂独相思苦，长叹业未成。恋情阻隔的怅惘与身世沉沦的感叹交汇于诗人胸中，使此诗的内涵和意蕴得到了扩大和深化，在绮丽流动的风格中有着沉郁悲慨的自伤意味。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)3.试赏析“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”。名师指津抓住重点词语“可怜”“虚”等，解释句
10、意，然后挖掘诗人寄寓的情感。我的理解：“可怜”，可惜，可叹。诗人笔触一转，文帝虚心倾听的细节成了诗人叹息和微讽的对象。着一“虚”字，举重若轻，把文帝前面求贤的举动从根本上予以否认，留下悬念，诗情就显得跌宕起伏。后句是全诗警策之句，是直接对“可怜”一词的回应。不问苍生问鬼神！这样的求贤对天下苍生有什么意义呢？这样的君臣遇合对臣子来说是幸还是不幸呢？词锋犀利，讽刺辛辣，感慨深沉，却又抑扬顿挫。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)4.贾生一诗是如何采用欲抑先扬的手法的？结合诗句加以分析。名师指津抓住“求”“访”“才”等词语
11、，分析本诗对君臣的“扬”；抓住“可怜”“虚”“不问”“问”等词语，来体会作者对君主的“抑”。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)我的理解：诗歌开始两句从正面下笔，写贾谊的才能无与伦比，汉文帝好像极为爱惜贤才，特地将贾谊从放逐地长沙召回宣室访问。“求”“访”似乎表明汉文帝求贤若渴，同时衬托出贾谊的才能超凡。这两句是“扬”，为下文的“抑”张本。“可怜夜半虚前席”承上启下，似乎更表现出汉文帝爱惜贤才，从侧面烘托了“贾生才调更无伦”，最后笔锋一转，引出下句“不问苍生问鬼神”，由上文的“扬”转而为“抑”，显示出文帝的昏庸与贾谊
12、的不遇。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)5.试赏析“曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！”名师指津结合“舞”“断肠”“清秋”“肯”等词分析相关意境及其表达效果，概括借景抒发的情感。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)我的理解：柳枝曾在繁花似锦、令人陶醉的春日，如同婀娜多姿的舞女一样，在乐游原的宴会上随风起舞。“舞”，生动地写出了春柳的婀娜多姿，也写出了柳枝的欢乐。断肠天，指繁花似锦的春日。断肠，即销魂，指美好
13、的春日令人陶醉。柳在春日里是那样风光无比，受人瞩目，而眼下时值深秋，它又如何愿意面对夕阳西下、寒蝉凄切的凄凉处境呢！“清秋”，秋色已深。“肯”，岂肯，不太愿意，既是反诘，又是感叹。在前后的对比描写中，表达了诗人妻亡人去、自己即将远走他乡的伤感之情。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)6.柳中“曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天”描写了怎样的景象？名师指津抓住重要意象，围绕春日景色之美、游事之乐来组织答案。我的理解：这两句诗追想了春日之柳的情景。春日细长低垂的柳枝，随风轻扬，最易联想到舞女的飘然舞姿。诗句抓住了“舞”字，形
14、象地表现了春柳的婀娜多姿，同时，又把柳枝与热闹的舞筵结合起来，更加衬托了柳枝的欢乐。“拂舞筵”三字，仿佛使人看到柳枝同舞女一起翩翩起舞的场面，分不清谁是舞女，栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)何为柳枝，意境是何等优美！本来是东风吹得柳枝飘动，诗中却用一“逐”字，柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动，写出了柳枝的蓬勃生气。后一句写乐游原上的舞筵，春风荡漾，百花争艳，乐游原上，仕女如云，舞筵上觥筹交错，歌管迭奏，红裙飘转，绿袖翻飞，碧绿的柳枝，同舞女一起翩翩起舞，真是繁华到了极点。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究
15、吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)无题二首（其一）首联：相会颔联：情人间心意相通颈联：宴会热闹（相聚欢娱，独自凄苦）尾联：昨日相会，今日分离思念、惆怅贾 生首句：召见次句：才华高超三句：叹息末句：警策“不问苍生问鬼神”栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)无题二首(其一)昨夜 星辰 昨夜 风，画楼昨天夜晚星光闪烁，和风习习，温馨无比，（我）和意中人 西畔 桂堂东
16、。相会在画楼之西、桂堂之东。画楼：雕饰华美的楼。桂堂：用桂花香薰过的厅堂。身 无彩凤 双飞翼，心有尽管自己身上没有彩凤那样的双翼（得以高飞与对方相会），但彼此的心灵 犀一点 通。却能像灵异的犀角一样，得以相通。双飞翼：会飞的双翼。灵犀：犀牛在古代被视为灵栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)物，它的角的顶端和底部之间有白色的线（角质层）相连。隔 座 在春意融融的酒宴上，人们玩着送钩 春酒暖，分 曹 射 覆 蜡 灯红。隔座送钩的游戏，在明亮的烛光下分组射覆来助兴。送钩：古代人们 在宴会上玩的一种游戏。把钩依次在人们手中传
17、送，然后藏于某人手中，令人猜，不中者罚酒。分曹：分组。射覆：古代的一种游戏，用器皿覆盖着东西让人猜。嗟 余 听 鼓 应 官 去，走 马 兰感叹自己听到报晓的鼓声就不得不到衙门上班，这一到兰台走马栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)台类 转 蓬。上任，就像飞旋在空中的蓬草，漂泊不定。听鼓：听到报晓的鼓声。应官：到衙门上班。兰台：唐朝对秘书省的称呼。类：像。转蓬：被风吹得不断在空中飞旋的蓬草。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)贾 生宣室求 贤
18、访逐臣，贾生 才汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣贾谊。贾谊的才华和调更 无 伦。格调更是无与伦比的。宣室：西汉长安城中未央宫前殿的正室。逐臣：指贾谊。贾谊曾被贬为长沙王 太傅，前后三年时间，后被召回京城，汉文帝在宣室中接见他。才调：才华。无伦：无与伦比。可 怜可叹皇上与贾谊夜 半 虚前席，不问 苍生 问 深夜长谈，兴致很高，只是不垂询百姓的生计大事，而穷究 鬼神。虚幻的鬼神之事。可怜：可惜，可叹。前席：在坐席上渐渐前移接近对方，表示谈话投机。苍生：指百姓。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)柳曾 逐 东 风 拂 舞筵，（
19、柳枝）曾经在繁花似锦的春日，为乐游原的宴会随风起舞，乐游 春苑 断肠天。使乐游原的春天那样令人陶醉。舞筵：有歌舞助兴的宴会。乐游春苑：即乐游原的春天。断肠：即销魂，令人陶醉。如何 肯到 清 秋日，已带柳枝又怎么肯挨到这凄清的深秋时节，在冷落的夕阳 斜 阳 又 带 蝉！和悲苦的蝉声中（消耗生命）呢？肯：岂肯；如何肯，表强调。斜阳：夕阳。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)无题二首(其一)1.比兴象征手法的运用。作者运用比兴的象征手法写爱情生活中的种种感受，十分注意比兴本身形象的鲜明、生 动、完整，力求其既富于生活实感，
20、又具有启发性，以引起读者由此及彼的丰富联想，创造出交织着希望与失望，令人神迷的带有伤感情调的情诗之美。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)2.时空错位，变幻迷离。此诗着重抒写主人公的心理活动，事件与场景的描述常常打破一定的时空次序，随着心理活动的流程交错展现。首联明写昨夜，实际上暗含由今宵到昨夜的情景联想与对比；颔联似应续写昨夜，却突然回到今夕相隔的现境；颈联又转为对对方处境的想象，末联再回到自身。这样大幅度的跳跃，加上实境虚写(次句)、虚境实写(颈联)等手法的运用，就使得这首诗断续无端，变幻迷离了。栏目导引 预习掀
21、起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)贾 生 欲抑先扬，是本诗最大的特色。首句，由“求”而“访”，颂扬文帝求贤之切之殷，态度之诚之谦。次句，暗含文帝对贾生的推服赞叹。层层递进，表现文帝对贾生的推服器重。第三句“夜半虚前席”，把文帝当时虚心垂询、凝神倾听的状态描绘得惟妙惟肖，把由“求”而“访”而赞的“重贤”云梯架到最高处。作者在前面加上一个“可怜”轻轻一转，使人对其重贤行为产生怀疑。如此推重贤臣，何以竟然成“虚”？诗人引而未发，给读者留下悬念。末句方射出直中靶心的一箭“不问苍生问鬼神”。这是求的什么贤？这对贤者又意味着什么？读者自会体味
22、。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)前面极力围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，第三句又盘马弯弓，引而不发，末句由强烈对比而形成的贬抑便显得特别有力。先扬而后抑，词锋犀利，讽刺也就辛辣无比了。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)柳 1.衬托手法的运用。用春日之柳的繁盛，衬出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁华得意，愈显出秋日的零落憔悴。诗正是通过这种强烈的对比描绘，来表现对秋柳衰落的悲叹之情的。2.寓情于景。此诗句句写柳，而全篇不着一个“柳”字；句句
23、是景，又句句是情；句句咏物，而又句句写人。3.化被动为主动。本来是东风吹得柳枝飘动，诗中却用一“逐”字，说柳枝在追逐东风，变被动为主动，形象生动活泼，写出了柳枝的蓬勃生气。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)“秋风生渭水，落叶满长安。”因一场安史之乱，大唐帝国的光芒渐渐逝去，迷离的琵琶声中，重碇危樯、江风扬浪的唐王朝，双手已触摸到大漠的孤烟、落日。空有“欲回天地”之志的李商隐，在晚唐的长烟落日中踟蹰而行。
24、时代的不幸和政治的倾轧没来由地压在了这位单薄的诗人肩上，但他却能在这个社会的夹缝中矢志不渝、初衷不改，李商隐的一生可以给我们很多的启示。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)1.抒情文段 雨，滴落在唐朝的枯荷上。芙蓉塘外，惊雷隐隐，拍打着大唐帝国的败柳残阳。是谁，以鹰隼一样的眸子，最先捕捉到那道隐约于云中的黑色闪电？夕阳无限好，灯红酒绿的筵席，难道不会淹没于那黑色的深渊？纵有凌云万丈的才藻，无奈竹死桐枯，孤
25、凤难栖；纵有月色一样清朗的心魂，又怎能抵御那漫天咆哮着的浊浪？于是，你注定飘泊，飘泊在古长安的冷月下，飘泊在巴山蜀水的枯雨里，飘泊在平平仄仄的方块字里茫茫碧海，栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)纵然魂化精卫，微木又怎能填满那旷古的苍茫？寂寂春声，纵然心随杜宇，又怎能挽回这人间的斜阳？你唯有作一蜷春蚕，芳心不死而丝无穷；或者似一炬小小的烛灯，去挑战那无边无际的夜色，泪枯心止。于是，便有那精魂般的文字，鬼魅般的文字，惊天破石般的文字，越过心海，拍打着那如磐的夜色，拍打着风雨几千年栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂
26、沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)2.议论文段 晚唐时期，以牛僧孺、李宗闵为领袖的“牛党”和以李德裕为领袖的“李党”在数十年中互相攻讦，争斗不休，成为当时政治的一大矛盾。李商隐先因文章才学而深得牛党要员令狐楚的赏识，推荐为官，后李党的王茂元爱其才将女儿嫁给他，他因此而遭到牛党的排斥。令人感慨的是：李商隐对“牛党”的排斥虽怨而不怒，对“李党”王茂元的女儿王氏情深意笃，栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)恩爱有加。更令人深思的是：李商隐在“牛李党争”的夹缝中求生存，辗转于各藩镇当幕
27、僚，郁郁不得志，潦倒终身，却终成晚唐诗坛一大家，为后人留下了千古传唱的诗篇。李商隐虽然没有像庄子所说的“游刃有余”，但面对厄运，能钟情不渝，终有所成就，他用自己的一生诠释了什么是坚韧，怎样对待不幸。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)致李商隐落花是没有道理的，飞来飞去的蝴蝶只是短暂的生命。小园很乱，很乱但还有人的方寸。楼大都是很高的，锁住的也大多是些脚如金莲的小家碧玉或大家闺秀。客人只是一些无聊的游客，行行忽行行，怨声载道，说什么曲陌连在一起，走起来多么费劲！斜阳毕竟是少数人看的，看不看斜阳并不要紧，要看的是你们的心
28、境。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)能不能回家，没有一个人在意。眼是可以望穿的，我们常常看到的却是人们所用的忘川，也许这个词更能表达他们的心情。芳心是别人许给的，一寸寸断了的肯定不是现代的男人和现代的女人，即使春天没有了，他们一样可以找到属于自己的季节。如今的年轻人谁还能为什么东西沾住衣襟呢？想见不是一件难事，打一张火车票或订一张飞机票，转眼间就可以抵达最初或其中的一个人身边。风非风，花非花，没有什么愁能让他们把心丢在天涯。早上对着镜子不是贴黄花也不是抿口红，只要把那一个电话打出去，一切都可以服务到家。栏目导引
29、预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)李商隐呀李商隐，你还有什么好叹息的呢？“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”你把这么好的无题，这么好的诗句，丢给了现代人，简直就是一种糟蹋。青鸟在哪儿呢？你听，叽叽喳喳的声音又传来了，那不是你的为了探看的青鸟，那是网络上的对话！(选自阿土著走进唐朝)栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)赏评 文章穿越千年的阻隔，且以与古人对
30、话的形式，借李商隐表达了对现实生活中古典情怀丧失的无奈和伤感。栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)李商隐诗歌名句 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。(李商隐宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟)栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！李商隐无题四首(其二)夕阳无限好，只是近黄昏。(李商隐乐游原)天意怜幽草，人间重晚晴。(李商隐晚晴)栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第二单元 唐诗之旅(下)本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放