1、第10课 感知音乐力度（一）教学目标：1、学唱歌曲是谁在敲、我们歌唱2、认识力度句话f p，能区别出它们所表现声音效果的不同。3、在做如何敲门更好的活动中培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。教学重点：认识力度句话f p，能区别出它们所表现声音效果的不同。教学难点：认识力度句话f p，能区别出它们所表现声音效果的不同。教学准备：录音机教学时间：两课时 第一课时教学内容：学唱歌曲是谁在敲教学过程：一、 新课导入：1、听音乐做出强弱的反应2、听歌曲是谁在敲，学生跟老师做律动表现所听到的强与弱。二、学唱歌曲是谁在敲1、听听、填填听录音或老师范唱时，让学生在括号内补填旋律与强弱句话。在复习巩固“3、5”两个
2、音的同时进入力度句号的学习。2、听听，动动听歌曲打节拍，要求在做这个活动的时候，注意聆听，关注强弱的变化，当遇到p时单手拍打膝盖，当遇到f时，双手拍掌。3、听听、唱唱4、唱唱动动5、唱唱、敲敲、演演分小组进行合作表演，一部分同学演唱，一部分同学做律动，还有一部分同学敲打音条。6、唱唱、说说通过歌唱，让学生说说怎样敲门才有礼貌，对学生进行礼貌教育。三、结束。【来源：21cnj*y.co*m】第二课时教学内容：学唱歌曲我们歌唱教学过程：一、 新课导入衔接导入：复习上节课学过的歌曲是谁在敲二、学唱歌曲我们歌唱1、听录音，打拍子。注意f与p的对比。2、听录音，用敲打乐器来伴奏。3、跟着老师提供的图谱唱歌曲，注意音高及强弱的对比。4、跟着音乐或老师的伴奏，让学生有表情的演唱歌曲。三、评价，看谁唱的好，注意抓住强弱这个音乐要素。四、听音乐走出教室。21cnjycom
