1、 小小食品店教学目标：在制作食品，组织开店的游戏过程中，体验社会生活分工协作的情趣。教学重点：用太空泥制作各种有趣的食品。教学难点：体验社会生活的分工。教学用具：食品蓝及各种食品，各种颜色的太空泥及简易制作工具。检查学生的用具，师生问好。一、 导入魔术导入，激发兴趣，导入课题1、摸一摸，猜一猜(3分钟，水果一个，辣椒一个，饼干一块）师：今天老师给你们带来了一个神秘的魔法袋（出示“魔法袋”） 袋子里装的可是这节课的宝贝呀，想知道是什么吗？谁来摸一摸？师：说说是什么形状？闻一闻香味，能猜出是什么吗？是什么颜色的？（引导学生分析颜色、形状、花纹）师：这么诱人的食品，你们想不想吃？可是这么多人，老师的
2、东西可不够分，不如我们一起动手开一个小小食品店好不好？（板书：小小食品店）二、 认识食品的种类找 2-3个学生说说自己吃过的食品师：小朋友们，你们都吃过哪些食品呢？你还记得是什么样子的吗？师：你们吃过这么好吃的东西，下次老师也要去尝一尝。谁再来说一说？详细认识食品的种类（四大类：蔬菜、水果、饼干、蛋糕）师：其实食品店里不止这些东西，现在老师要带你们去逛逛食品店，看看还有什么好吃的食品总结食品的种类三、 探究制作方法1、师：橡皮泥就是今天制作食品的原材料。大家摸一摸橡皮泥是什么感觉，捏一捏，看看橡皮泥会怎么样？老师这儿有一些不同的形状，看看，有圆形、长条形、扁圆形、三角形，这块橡皮泥上还有漂亮的
3、花纹，你知道他们是怎么做出来的吗？大家先动手来试一试，再告诉老师好吗？五、汇报展示制作方法师：你会做什么形状？你是怎么做的？让学生到台上来展示各种方法。（揉、搓、捏、压、印、切）学生在展示过程中教师可以把这些基本形与食品联系起来，例如问：搓成的圆形像什么食品，或它可以做成什么食品？拓展学生思维。在展示切的方法时，教师引导学生可以切出不同的形状，像长方形、三角形，还可以切出小鱼的形状。六、学生自由创作表现师：看了这么多好看的食品，大家是不是也很想动手试一试呀？别着急，我们不是要开食品店吗，那得有各种各样的食品呀。那你们小组同学之间要先商量一下都要做哪些食品，要怎么分工？师：你们都准备好了吗？那就赶快动手吧，一会儿老师要看看哪些食品最受欢迎。七、作品展评请各小组把做好的食品拿到展示台上。师：我宣布，小小食品店开业啦。请几个同学扮演客人来挑选你喜欢的食品。并让学生说说为什么喜欢它？八、课堂小结今天我们用巧手做出了各种各样的食品，这些食品都非常的好看。感谢你们为小小食品店做出的努力。
