1、单元跟踪检测卷一、我会填。(3题4分，其余每空1分，共16分)13()128()156()147()13()411()9172在里填上“”“”或“”。3二、计算大闯关。(共37分)1细心夺红旗。(每题1分，共18分)2动物赛跑。(每空1分，共10分)3将萝卜送回自己的家。(在方框里写算式)(9分)三、我会按要求解决。(共15分)1填表。(每空1分，共4分)2按得数将算式从小到大排一排。(5分)3根据“凑十法”的思路填一填。(每题3分，共6分)四、我会看图列式计算。(每题2分，共8分)五、我会解决有趣的生活问题。(每题4分，共24分)1一共有多少支铅笔？2原来一共有多少只天鹅？3原来有多少个苹果
2、？4一共有多少只？5原来有人滑冰，又来了人。一共有多少人滑冰？6一共有多少人？还能怎样解答？答案一、19786782359410163174(答案不唯一)二、123点拨 注意要有顺序地去思考。三、1145133296569486107点拨 是将算式排队，而不是将得数排队。3918644(第二个式子答案不唯一)四、11541921861239615416610五、184122881639514475125848412宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”
3、在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。69817家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。10717课本、报刊杂志中的成语、名言
4、警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。点拨 因为可以从两个方面获取信息，因此解决问题时就有两种方法，一种是左边人数右边人数；另一种是男生人数女生人数。
