1、人教版一年级上册数学第三单元测试题及答案一填一填。（10分）（1）4前面的数是（ ），后面的数是（ ）。（2）1的前面是（ ）。（3）与3相邻的数是（ ）和（ ）。二连一连。（24分）三在 里填上合适的数。（18分）六解决问题。（18分）1.二（一）班六.一儿童节参加舞蹈表演，老师选拔了几名优秀的女生参加节目表演，她们站成一排等待着上台演出。请问：（1）图中一共有多少名女生参加舞蹈表演？（2）从左往右数，丽丽排在第几？从右往左数，丽丽又排在第几？（3）从右往左数，可可排第几？露露排第几？排第4的是谁?2. 商店的积分礼物柜里，1个积分可以兑换一个橡皮，2个积分可以兑换一把尺子，3个积分可以兑换
2、一张贴画，4个积分可以兑换一个便签本。小明有5个积分，他一次最多只能兑换2个礼物，请问，他可以兑换到什么礼物？3. 森林里有5只松鼠在地上跑，1只小鸟在树上叽喳叫着，小鸟的叫声引来了2只小鸟也停在树上，地上的松鼠有一只钻进了洞里。请问，现在的小鸟和松鼠分别有多少只？参考答案一（1）3 5 （2）0 （3）2 4二三2 3 1 4 3 1四0 4 5 5 1 4五 = 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写
3、在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。六1. （1）7名女生 （2）第3，第5（3）第1、第2、乐乐2.1+4=5 2+3=5要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低
4、起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。答：他可以兑换到一个橡皮和一本便签本，或者一把尺子和一张贴画。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3.1+2=3（只）5-1=4（只）答：现在的小鸟有3只，松鼠有4只。
