1、2015-2016学年四川省南充市阆中市东风中学高三（上）第二次月考生物试卷一、选择题（本题共13题，每小题6分，每小题只有一项是符合题目要求的）1下列有关细胞内化合物的叙述中，正确的是（）A合成每一种蛋白质时需要等量的20种氨基酸，并需要水的参与B蛋白质中的氮元素绝大多数存在于氨基中，是蛋白质的特征元素C只有植物细胞才能可以合成多糖，如叶绿体合成淀粉D双缩脲试剂与蛋白质作用呈现紫色，与蛋白质是否有活性无关2结合如图分析，下列说法正确的是（）A需氧型生物的细胞中都含有结构B植物细胞中都含有结构C用显微镜观察可区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D甲、乙、丙三种生物体内都含两种核酸3关于下列4项实验
2、，叙述不正确的是（）观察叶绿体和线粒体在细胞中的分布 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布探究酵母菌的呼吸方式 红细胞中血红蛋白的提取和分离A的实验材料都必须有细胞壁B用显微镜观察时，的细胞没有活性C实验没有酵母菌时不能用乳酸菌替换实验材料D实验用PH=7的磷酸缓冲液，目的是保护血红蛋白的空间结构，保证其有活性4S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型球菌菌株却无致病性下列有关叙述正确的是（）A肺炎双球菌侵入人体后，利用人体细胞的核糖体合成蛋白质BS型球菌与R型球菌致病性的差异直接原因是有无多糖类荚膜，根本原因是基因的选择性表达CS型球菌的DNA用DNA酶处理后的结果，从另外
3、一个方面证明了DNA是遗传物质D格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质5酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与它们关系密切，但也有“例外”下列人体生命活动中，属于这种“例外”的是（）A神经细胞产生神经递质B线粒体中的丙酮酸分解为H与CO2C吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞D植物细胞渗透吸水和失水6将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含32P的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况，下列推断正确的是（）A若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为B若进行减数分裂，则所有子细胞都一定含3
4、2P的染色体C若子细胞中的所有染色体都含32P，则一定进行有丝分裂D若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂二、填空题7细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质称为8生物膜系统由细胞膜、核膜和共同构成9Na+进入神经细胞需要载体蛋白的协助，不消耗能量，其跨膜运输方式为10DNA聚合酶由细胞质进入细胞核，需跨过 层磷脂双分子层11孟德尔发现遗传学的两大基本定律，使用的研究方法为三、非选择题（包括必考题和选考题两部分）12如图是某有性生殖二倍体生物的一个正在分裂的细胞，请据图回答：（1）若图中的2和3表示两个X染色体，则此图所示生物的性别为（2）1和4表示两条常染色体，1号上有基因A；2和3表
5、示两条X染色体，3号上有基因b；若两对基因都杂合，该个体的基因型为（3）正常情况下，在基因型为Aabb的细胞分裂产生配子的过程中，基因AA的分开发生在（填细胞分裂名称和时期）（4）若某植物的基因型为AaBb，一个精原细胞产生了一个AB的精子，与其同时产生的另三个精子为（5）若图示个体产生了一个XX的卵细胞，可能原因是13如图1表示发生在绿色植物细胞内的有氧呼吸和光合作用过程，将图2所示的装置放在自然环境下，测定小室内植物氧气释放速率的变化请据图分析回答：（1）图1中Y物质是；（2）过程是在中进行的；（3）过程中，能使ATP含量增多的过程是（写标号）（4）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置
6、通入14C02当反应进行到0.5s时，14C先出现在中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中该实验用到的实验方法为14家兔眼色受两对基因A、a和B、b共同决定，基因a纯合时表现为蓝眼；有A基因且基因b纯合时，表现为红眼；其他则表现为黑眼现用纯系家兔进行杂交实验，得到如下实验结果分析回答：实验分组亲本F1表现型F2表现型一黑眼蓝眼黑眼黑眼蓝眼二黑眼红眼黑眼黑眼红眼三红眼蓝眼黑眼黑眼蓝眼红眼（1）基因型AB表现型为，Abb的表现型（2）由实验三知：基因A、a和B、b的遗传遵循定律（3）蓝眼的基因型有种，实验一中蓝眼亲本的基因型是（4）实验二中F2黑眼个体间随机交配，后代表现型及比例为【生物
7、选修1：生物技术实践】15根据从胡萝卜中提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性质，回答下列问题（1）胡萝卜素是色的结晶（2）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是法用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、萃取、过滤、（3）在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中，应严格将时间和控制在一定范围内，防止胡萝卜素分解（4）提取的胡萝卜素可通过法进行鉴定，也采用该方法的实验是2015-2016学年四川省南充市阆中市东风中学高三（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共13题，每小题6分，每小题只有一项是符合题目要求的）1下列有关细胞内化合物的叙述中，正确的是（）A合成每一种蛋白质时需要等量的2
8、0种氨基酸，并需要水的参与B蛋白质中的氮元素绝大多数存在于氨基中，是蛋白质的特征元素C只有植物细胞才能可以合成多糖，如叶绿体合成淀粉D双缩脲试剂与蛋白质作用呈现紫色，与蛋白质是否有活性无关【考点】检测蛋白质的实验；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹（苏丹）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红
9、色）的脂肪颗粒据此分析解答【解答】解：A、合成蛋白质的氨基酸不一定都需要20种，且一般情况下也不是等量，A错误；B、蛋白质中的氮元素绝大多数存在于肽键中，B错误；C、动物的肝细胞和肌细胞也可以合成多糖，分别是肝糖原和肌糖原，C错误；D、双缩脲试剂与蛋白质作用呈现紫色，与蛋白质是否有活性无关，D正确故选：D【点评】此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中2结合如图分析，下列说法正确的是（）A需氧型生物的细胞中都含有结构B植物细胞中都含有结构C用显微镜观察可区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D甲、乙、丙三种生物体内都含两种核酸【考点】原核细胞和真核细
10、胞的形态和结构的异同【专题】模式图；真核细胞和原核细胞【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质2、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成3、
11、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA4、分析题图：图甲细胞中无成形的细胞核，是原核（细菌）细胞结构图；图乙细胞中具有细胞核、细胞壁、叶绿体等结构，是高等植物细胞结构图；图丙不具有细胞结构，是病毒结构图；题图中的是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；题图中的是叶绿体，是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物光合作用的场所；题图中的是细胞核，是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【解答】解：A、题图中的是线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，但是能进行有氧呼吸的需
12、氧型生物的细胞中却不一定有线粒体，如某些好氧菌（醋酸杆菌）是原核生物，细胞中没有线粒体，却可以进行有氧呼吸，A错误；B、题图中的是叶绿体，是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，并非植物细胞中都含有该结构，B错误；C、用显微镜观察细胞中是否有题图中的细胞核，可区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物，C正确；D、题图中的甲、乙均是细胞生物，其体内均含两种核酸，而丙是非细胞生物，其体内只含一种核酸，D错误故选：C【点评】本题结合几种细胞或结构图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞各结构的图象和功能、明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同、准确判断题图中各结构是解题的关键3关于下列4项实验，叙述不正
13、确的是（）观察叶绿体和线粒体在细胞中的分布 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布探究酵母菌的呼吸方式 红细胞中血红蛋白的提取和分离A的实验材料都必须有细胞壁B用显微镜观察时，的细胞没有活性C实验没有酵母菌时不能用乳酸菌替换实验材料D实验用PH=7的磷酸缓冲液，目的是保护血红蛋白的空间结构，保证其有活性【考点】观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；探究酵母菌的呼吸方式；蛋白质的提取和分离【专题】观察类实验；细胞质壁分离与复原；光合作用与细胞呼吸【分析】1、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂
14、对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质2、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 （2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色【解答】解：A、观察线粒体和DNA的分布不需要有细胞壁，A错误；B、观察DNA的分布实验使用酒精处理后细胞死亡，B正确；C、酵母菌的无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，实验没有酵母菌时不能用乳酸菌替换实验材料，C正确；D、实验用PH=7的磷酸缓冲
15、液，目的是保护血红蛋白的空间结构，保证其有活性，D正确故选：A【点评】此题主要考查的是生物学基础实验的操作，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中4S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型球菌菌株却无致病性下列有关叙述正确的是（）A肺炎双球菌侵入人体后，利用人体细胞的核糖体合成蛋白质BS型球菌与R型球菌致病性的差异直接原因是有无多糖类荚膜，根本原因是基因的选择性表达CS型球菌的DNA用DNA酶处理后的结果，从另外一个方面证明了DNA是遗传物质D格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质【考点】肺炎双球菌转化实验【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】R型和S
16、型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会使R型菌转化为S型菌肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡【解答】解：A、肺炎双球菌属于原核生物，能利用自身核糖体合成相应蛋白质，A错误；B、S型球菌与R型球菌致病性的差异直接原因是有无多糖类荚膜，根本原因是遗传物质不同，B错误；C、S型球菌的DNA用DNA酶处理后，DNA分子被破坏，其实验结果从另外一个方面证明了DNA是遗传物质，C正确；D、格里菲斯的肺炎双
17、球菌转化实验证明“转化因子”使R型菌转化为S型菌，没有证明DNA是遗传物质，D错误故选：C【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求学生识记肺炎双球菌的特点，明确S型菌因有多糖类的荚膜而具有毒性；识记肺炎双球菌体内转化实验的过程及实验结论，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查5酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与它们关系密切，但也有“例外”下列人体生命活动中，属于这种“例外”的是（）A神经细胞产生神经递质B线粒体中的丙酮酸分解为H与CO2C吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞D植物细胞渗透吸水和失水【考点】酶的特性；ATP在生命活动中的作用和意义【专题
18、】正推法；酶在代谢中的作用；ATP在能量代谢中的作用【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，ATP是细胞生命活动的直接能源物质【解答】解：A、神经递质的产生需要酶的催化和ATP供能，A错误；B、线粒体中丙酮酸的分解需要酶的催化，同时合成ATP，B错误；C、吞噬细胞吞噬衰老细胞需要ATP供能，水解过程需要水解酶的催化作用，C错误；D、植物细胞渗透作用失水和吸水与酶和ATP无关，D正确故选：D【点评】本题旨在考查学生对酶和ATP的作用的理解和掌握，并应用相关知识解释生物学问题6将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含32P的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后
19、产生4个子细胞，检测子细胞中的情况，下列推断正确的是（）A若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为B若进行减数分裂，则所有子细胞都一定含32P的染色体C若子细胞中的所有染色体都含32P，则一定进行有丝分裂D若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】正推法；减数分裂；DNA分子结构和复制【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制【
20、解答】解：A、若进行有丝分裂，第一次有丝分裂后，都含有标记；当细胞处于第二次分裂后期时，染色单体随机分开，具有32P标记的染色体也随机进入2个细胞，所以经过连续两次细胞分裂后产生的4个子细胞中，含32P染色体的子细胞2个或3个或4个，A错误；B、若进行减数分裂，经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，说明DNA只复制一次，因此含32P染色体的子细胞比例一定为1，B正确；C、若子细胞中的染色体都含32P，则最可能进行减数分裂，C错误；D、若子细胞中的染色体不都含32P，则一定不是进行减数分裂，D错误故选：B【点评】本题考查DNA分子复制及细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所
21、学知识综合分析问题和解决问题的能力二、填空题7细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质称为原生质层【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题】正推法；细胞质壁分离与复原【分析】植物原生质层是指细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质，而去除植物细胞壁可获得原生质体【解答】解：原生质层包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，相当于半透膜，具有选择透过性；只有成熟的植物细胞具有原生质层故答案为：原生质层【点评】本题考查的是原生质层的结构，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误8生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成【考点】细胞的生物膜系统【专题】正推法；生物膜
22、系统【分析】生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在成分和结构上相似，结构与功能上联系，生物膜主要由脂质和蛋白质组成，不同生物膜的结构不同，在成分上有差异，生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性【解答】解：生物膜系统是由细胞膜、各种细胞器膜和核膜共同构成的，生物膜之间可以相互转化，其基础是生物膜的结构具有流动性，可以通过囊泡的转移实现膜成分的更新故答案为：细胞器膜【点评】本题的知识点是细胞的结构特点，生物膜的结构与功能的关系，生物膜系统在结构与功能上的联系，对生物膜系统的组成、结构与功能的掌握是解题的关键9Na+进入神经细胞需要载体蛋白的协助，不消耗能量，其跨
23、膜运输方式为协助扩散【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【专题】正推法；物质跨膜运输【分析】物质运输方式的异同点：物质种类运输方式方向载体蛋白能量实例小分子物质被动运输自由扩散由高浓度向低浓度不需要不需要水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等协助扩散由高浓度向低浓度需要不需要葡萄糖进入红细胞主动运输由低浓度向高浓度需要需要无机盐离子、氨基酸等大分子物质胞吐胞吞由膜内到膜外不需要需要分泌蛋白等由膜外到膜内不需要需要变形虫吞食绿脓杆菌【解答】解：协助扩散过程需要载体不需要能量，所以Na+进入神经细胞是协助扩散故答案为：协助扩散【点评】解答本题的关键是识记协助扩散的特点10DNA聚合酶由细胞质进入细胞核，
24、需跨过0 层磷脂双分子层【考点】细胞核的结构和功能【专题】正推法；细胞核【分析】细胞核的结构：核膜（双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）、核仁（与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关）、染色质功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心【解答】解：DNA聚合酶的合成场所是细胞质中的核糖体，合成后经核孔进入细胞核，所以没有直接通过膜结构，因而跨过0层磷脂双分子层故答案为：0【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大11孟德尔发现遗传学的两大基本定律，使用的研究方法为假说演绎法【考点】孟德尔遗传实验【专题】正推法；孟德尔遗传实验【分析】
25、孟德尔的假说演绎法：提出假设（如孟德尔根据亲本杂交实验，得到F1，Aa这对基因是独立的，在产生配子时相互分离这里假设的是一对等位基因的情况）；演绎就是推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；最后实验验证假设和推理（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；最后得出结论（就是分离定律）【解答】解：孟德尔用假说演绎科学研究方法发现了生物遗传的两条基本规律故答案为：假说演绎法【点评】本题考查假说演绎法，假说演绎法的定义是在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推
26、理的结论；如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的还要知道摩尔根研究的伴性遗传等也属于假说演绎法三、非选择题（包括必考题和选考题两部分）12如图是某有性生殖二倍体生物的一个正在分裂的细胞，请据图回答：（1）若图中的2和3表示两个X染色体，则此图所示生物的性别为雌性（2）1和4表示两条常染色体，1号上有基因A；2和3表示两条X染色体，3号上有基因b；若两对基因都杂合，该个体的基因型为AaXBXb（3）正常情况下，在基因型为Aabb的细胞分裂产生配子的过程中，基因AA的分开发生在（填细胞分裂名称和时期）减数第二次分裂后期（4）若某植物的基因型为AaBb，一个精原细胞
27、产生了一个AB的精子，与其同时产生的另三个精子为ABabab（5）若图示个体产生了一个XX的卵细胞，可能原因是减I后期两条XX同源染色体未分开，或减II后期两条X姐妹染色单体形成的子染色体未分开【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】正推法；减数分裂；基因分离定律和自由组合定律；伴性遗传【分析】1、XY型的性别决定方式：雌性个体的性染色体组成是XX，雄性个体的性染色体组成是XY2、分析题图可知，该图中2和3是一对同源染色体，1和4是一对同源染色体，因此该细胞是有丝分裂后期的细胞3、减数分裂过程中染色体的行为特点：减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，减数第二次分裂过
28、程中着丝点分裂，染色单体形成子染色体，移向细胞两极4、基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行有性生殖产生配子的过程中，等位基因分离的同时、非同源染色体上的非等位基因进行自由组合【解答】解：（1）分析题图可知，图中细胞含量2条X染色体，且是同源染色体，因此该细胞是雌性生物的细胞（2）由分析可知，该细胞是有丝分裂后期细胞，如果1和4表示两条常染色体，1号上有基因A，2和3表示两条X染色体，3号上有基因b，若两对基因都杂合，该生物的基因型是AaXBXb（3）基因型为Aabb的细胞分裂产生配子的过程中，基因AA是由A基因复制产生的，因此A与A分离发生在减数第二次分裂过程中，随着着丝点分裂而分
29、离（4）一个精原细胞产生2个次级精母细胞，两个次级精母细胞的基因型互补，一个次级精母细胞产生两个精细胞、来自同一个次级精母细胞的精子的基因型相同，因此基因型为AaBb的生物，一个精原细胞产生了一个AB的精子，与其同时产生的另三个精子为AB、ab、ab（5）由分析可知，该生物是雌性个体，性染色体组成是XX，根据减数分裂过程中染色体的行为变化可知，产生的卵细胞的性染色体组型是X，如果产生了一个XX的卵细胞，可能是减I后期两条XX同源染色体未分开，或减II后期两条X姐妹染色单体形成的子染色体未分开故答案为：（1）雌性 （2）AaXBXb（3）减数第二次分裂后期（4）AB ab ab （5）减I后期两
30、条XX同源染色体未分开，或减II后期两条X姐妹染色单体形成的子染色体未分开【点评】本题的知识点是生物的性别决定，减数分裂过程中染色体的行为变化，基因自由组合定律的实质，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络并结合题图信息解答问题13如图1表示发生在绿色植物细胞内的有氧呼吸和光合作用过程，将图2所示的装置放在自然环境下，测定小室内植物氧气释放速率的变化请据图分析回答：（1）图1中Y物质是丙酮酸；（2）过程是在线粒体基质中进行的；（3）过程中，能使ATP含量增多的过程是（写标号）（4）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14C02当反应进行到0.5s时，14C先出
31、现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中该实验用到的实验方法为（放射性）同位素标记法【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】1、分析题图甲可知，是光合作用的光反应阶段，是光合作用的暗反应阶段中三碳化合物还原，是有氧呼吸的第一阶段，有氧呼吸的第二阶段，是光合作用的暗反应阶段中二氧化碳的固定；2、分析图2，该装置是密闭装置，内有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，因此刻度移动表示是氧气的变化量【解答】解：（1）由分析可知，图中是有氧呼吸的第一阶段，因此图中的Y物质是丙酮酸（2）根据有氧呼
32、吸过程中的物质变化，确定表示有氧呼吸的第二阶段，因此过程发生在线粒体基质（3）在光合作用和有氧呼吸过程中，光合作用的光反应阶段和有氧呼吸的三个阶段均能生成ATP，因此过程中，能使ATP含量增多的过程是（4）在光合作用的过程中，二氧化碳中的碳元素的转移途径为：二氧化碳三碳化合物糖类等有机物，因此在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14C02，当反应进行到0.5s时，14C先出现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中该实验用到的实验方法为（放射性）同位素标记法故答案为：（1）丙酮酸（2）线粒体基质 （3）（4）C3 （放射性）同位素标记法【点评】本题考查光合作用和呼吸作用的
33、相关知识，要求考生能够根据光合作用和有氧呼吸的过程判断图中数字标号表示的相关生理过程，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力14家兔眼色受两对基因A、a和B、b共同决定，基因a纯合时表现为蓝眼；有A基因且基因b纯合时，表现为红眼；其他则表现为黑眼现用纯系家兔进行杂交实验，得到如下实验结果分析回答：实验分组亲本F1表现型F2表现型一黑眼蓝眼黑眼黑眼蓝眼二黑眼红眼黑眼黑眼红眼三红眼蓝眼黑眼黑眼蓝眼红眼（1）基因型AB表现型为黑眼，Abb的表现型红眼（2）由实验三知：基因A、a和B、b的遗传遵循自由组合定律（3）蓝眼的基因型有3种，实验一
34、中蓝眼亲本的基因型是aaBB（4）实验二中F2黑眼个体间随机交配，后代表现型及比例为黑眼：红眼=8：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；正推反推并用法；基因分离定律和自由组合定律【分析】1、由题意知，家兔眼色受两对基因A、a和B、b共同决定，基因a纯合时表现为蓝眼；有A基因且基因b纯合时，表现为红眼；其他则表现为黑眼，因此蓝眼的基因型是aaB_、aabb，红眼的基因型是A_bb，黑眼的基因型是A_B_2、分析实验三：F1黑眼，F2表现型是黑眼：蓝眼、：红眼=9：4：3，可以改写成9：3：3：1，因此两对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律，且F1基因型是AaBb【
35、解答】解：（1）由分析可知，A、B同时存在表现为黑眼，A存在，B不存在表现为红眼（2）由分析可知，基因A、a和B、b的遗传遵循基因自由组合定律（3）蓝眼基因是aaBB、aaBb、aabb三种；实验一F2，黑眼：蓝眼=3：1，相当于一对相对性状的自交实验，又知亲本是纯系，黑眼基因是AABB，蓝眼基因型可能是aaBB或aabb，如果是aabb，则子二代性状分离比与实验三相同，因此蓝眼基因型是aaBB（4）实验二：亲本是纯系，黑眼的基因型是AABB，红眼的基因型是AAbb，子一代的基因型是AABb，F2黑眼的基因型是AABB：AABb=1：2，F2黑眼个体间随机交配，红眼的概率是AAbb=，黑眼的概
36、率是AAB_=，黑眼：红眼=8：1故答案为：（1）黑眼 红眼 （2）基因自由组合（3）3 aaBB （4）黑眼：红眼=8：1【点评】本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质，学会通过后代的表现型及比例判断亲本的基因型及基因在遗传过程中所遵循的遗传规律，并应用基因自由组合定律进行推理、解答问题【生物选修1：生物技术实践】15根据从胡萝卜中提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性质，回答下列问题（1）胡萝卜素是橘（橙）黄色的结晶（2）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是萃取法用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、萃取、过滤、浓缩（3）在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中，应严格将时间和温度控制在一定
37、范围内，防止胡萝卜素分解（4）提取的胡萝卜素可通过纸层析法进行鉴定，也采用该方法的实验是绿叶中色素的分离【考点】从生物材料中提取某些特定成分【专题】实验原理；从生物材料提取特定成分【分析】胡萝卜素、叶绿素、叶黄素、番茄红素和辣椒红素都是脂溶性植物色素，一般不溶于水，易溶于酒精、乙醚和氯仿等有机溶剂故常用有机溶剂萃取胡萝卜素提取过程：胡萝卜粉碎干燥萃取过滤浓缩鉴定【解答】解：（1）胡萝卜素是橘黄色的结晶，属于脂溶性物质，其化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂（2）提取胡萝卜素最常用的方法是萃取法，也就是让胡萝卜素溶解在有机溶剂中，蒸发溶剂后，获得胡萝卜素操作的一般流程是：胡萝卜粉碎干燥萃取过滤浓缩胡萝卜素（3）高温会使胡萝卜素分解，在加热干燥过程中，应该控制好温度和时间（4）用萃取法获得胡萝卜素，通过纸层析法进行鉴定，还要与标准样品对照绿叶中色素的分离也是利用的纸层析法故答案为：（1）橘（橙）黄 （2）萃取 浓缩（3）温度 （4）纸层析 绿叶中色素的分离【点评】本题考查植物芳香油提取的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力