一年级上册数学单元测试第五单元沪教版.docx

1、一年级上册数学单元测试-第五单元 一、单选题1.523，里最大能填( )。 A.5B.4C.32.用同样长的小棒摆成1个四边形，最少用（ ）根 A.8B.4C.63.看图回答 （1）马最多能活多少年？（ ） （2）山羊最多能活多少年？（ ） 4.36加上18，再减去12，得多少？算式是( ) A.36+18-12B.36+18+12C.36-18-125.得数是9的算式是（ ）。 A.3+2+5B.5+3-1C.8-1-2D.2+3+46.721（ ）. A.10B.9C.87.书法组有27人，合唱组有35人，书法组又增加了10人，两组一共有（ ）人。 A.72 B.75C.658.湖中有25

2、只天鹅，又飞来14只，一共有（ ）只天鹅。A.25B.39C.119.计算并验算40929083547=（ ） A.4120B.7333C.8126D.854710.参加合唱的男生有45人，女生有14人，一共有多少人？（） A.59B.49C.48二、判断题11.判断对错12.一队春游的小朋友中，有女生3人，男生4人，那么这一队一共有6人 13.判断对错：14.42减去27加上11等于26 15.5030=70 （ ） 三、填空题16.看图，列算式。列式：_ 17.填上“”。37+7_45 5x7_32 5米_500厘米 18.口算下面各题 118_73_76_59_62_ 19.写出下列各数

3、的近似数：4301_ 798_ 9998_ 674_ 20.在下面的横线上填上“”或“”1056_9996906_75013196_3159 21.按先后排队，把编号写在方框里 _ 22.4980+1095+978=_ 23.请你用最快的速度算出下面各题，观察题目有什么特点，计算时有什么规律呢？6336_9669_8448_9449_ 24.根据图片内容填符号：15_19 13_17 20_16 18_1825.比16大、比19小的数是_和_。 26.72-43=_ 四、计算题27.在里填上合适的数（按个位，十位，百位的顺序填）28.845+23 29.78299 五、解答题30.完成下列表格

4、70123456731.量一量、画一画 六、应用题32.小明的苹果比小红的多7个，猜一猜两人可能拥有的苹果个数，并通过画图的方式写出结论。 33.小刚有6块橡皮，给了小红3块，自己还剩几块？请列式解答 34.学校合唱队有48人，男同学有20人，女同学有多少人? 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】（1）B（2）C 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】B 9.【答案】D 10.【答案】A 二、判断题11.【答案】错误 12.【答案】错误 13.【答案】错误 14.【答案】正确 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

5、杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。15.【答案】错误 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿

6、的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。三、填空题16.【答案】353368 17.【答案】；= 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅

7、上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无

8、“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。18.【答案】3；10；13；14；8 19.【答案】4000；800；10000；700 20.【答案】； 21.【答案】4；1；2；3 22.【答案】7053 23.【答案】27；27；36；45 24.【答案】； 25.【答案】17；18 26.【答案】29 四、计算题27.【答案】解：28.【答案】868 29.【答案】683 五、解答题30.【答案】解：7012345677654321031.【答案】多种答案，如： 六、应用题32.【答案】 33.【答案】633（块）答：小刚自己还剩3块。 34.【答案】解：482028答：女同学有28人