1、2020-2021学年度存瑞中学高二下学期中考试语文试题本卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：2010年由人民文学发起的非虚构写作的倡导，得到了社会广泛的响应，有一批作家积极参与其中，陆续推出了自己的非虚构作品。非虚构
2、写作的兴盛，对报告文学造成了强大的冲击，消解着报告文学的主体地位。首先是报告文学的受众接受度远不及非虚构写作。黄灯的一个农村儿媳眼中的乡村图景在网上首发阅读量就超过了10万，这种高阅读量就报告文学单部作品来说完全没有可能达到，二者受众接受度的差距一目了然。其次是在社会关注度上有冷热之分。非虚构写作总是在不断地制造出各种社会热点话题，引起全民的关注，并且延伸成为研究的课题，成为当下学术研究的聚焦点。再次是非虚构写作对现实的介入性在广度上超越了报告文学。非虚构写作将一切以现实元素为背景的写作都收入旗下，体现出一种开放性和亲历性。在非虚构写作潮流中，“野生的写手”遍地开花，体现了大众的参与性。由于是
3、切身的经历与感受，情感和文字表达更具有强烈的感染力。这种普泛的介入性和可触的现实感是专业化写作的报告文学难以做到的，而这种切近生命感同身受的体验也更具有“带入性”，容易引发受众的共鸣。除外部因素的影响外，报告文学目前面临的最大挑战来自自身。与非虚构作品越来越理直气壮形成鲜明对照的是，报告文学近年来显得有些失了底气，因为不论是报告文学作家，还是报告文学的研究者，正在失去对报告文学这一文体的充分自信，而文体自信的丧失正掣肘着报告文学这一文体的存续发展。（摘编自蔚蓝报告文学与非虚构写作的维度差异）材料二：在2003年“非虚构”并未流行之时，评论家们便已预言报告文学的消亡。理由也似乎十分充分：一是报告
4、文学没有像小说、诗歌那样深广的传统根基，在急剧变化的社会环境下已经无法生存；二是既“报告”又“文学”的作品既会伤害报告又会伤害文学。第一点理由逻辑上便已经不能自洽，如果报告文学因为没有深广的传统根基便沦入消亡，那么同样为舶来品的“非虚构”又如何有信心在此间驻足。虽然报告文学是舶来之物，但在本土语境中并没有出现水土不服的现象，也是事出有因：报告文学既是写实传统的赓续，也是述史传统的现代表达。第二点理由又恰恰是报告文学的魅力所在，所言“伤害”不如说是一种周全，报告文学既有其报告性（新闻性），又有其文学性，这也是报告文学区别于新闻纪实、小说、散文等体裁而独立门户的原因。在和平年代及“非虚构”挑战下，
5、报告文学是否已经丧失内在活力，这一质疑也似乎成为报告文学给“非虚构”让位的理由之一。马泰卡林内斯库的现代性的五副面孔中说：“审美现代性意味着宏大叙事的解构，意味着平面化、琐细化、去深度。”这似乎预示承载着认识功能、教育功能的报告文学注定要被狂欢的现代主义抛弃。但现实是优秀报告文学作品的题材却呈现着多样姿态，如张子影的试飞英雄关注中国空军试飞员的忠诚无畏，纪红建的乡村国是记录脱贫攻坚的累累硕果。赵遐秋的中国现代报告文学史里说：“伟大的时代需要优秀的报告文学，优秀的报告文学产生于伟大的时代，正是伟大的时代推动了报告文学的发展。”在远离战火和号角的和平时代，仍有着不见硝烟的伟大，仍有着激荡卓越的不凡
6、。报告文学在快餐化、娱乐化、媚俗化的文学生态格局中更显出严肃的庄重、真诚的悲悯。在解构的狂欢之中，报告文学将情感宣泄的碎片捡起，力图重新建构出深广和完整的时代面貌。实际上，在现代主义的狂欢之下，焦虑感如影随形，人们比以往更加渴望生活的真实、生命的真实。但那些碎片化的信息、只言片语的评论，常常遮蔽真实，曲解真实。2019年年初咪蒙团队所写的“非虚构”作品一个出身寒门的状元之死被指造假，撕破了“非虚构”的堂皇。这时，长于个人经验叙事引起大众共鸣的“非虚构”应该意识到，自己的敌人并非报告文学，两者之间并非“鱼与熊掌不可兼得”的关系。借助新媒体蓬勃发展的“非虚构”为独立性摇旗，暗合现代主义“忠于当下鲜
7、活的个人经验”的命题；但这也意味着在某些时候，“非虚构”极力逃离主流，刻意回避积极，从而陷入消极悲观等情绪之中，借渲染以共情，点燃更广的社会负面情绪，而报告文学却常可“以光明的心地和远大的眼光”安抚个人的焦虑和不安。从“非虚构”的发展之中，报告文学也应取其长处，躬亲自省。在宏大叙事之中如何避免陷于“言不及物”的尴尬境地，以及在媚俗和颓废猖獗的名利场中如何自持，这是新的挑战，也是新的机遇。无法引起共鸣的“言不及物”的尴尬，一来可能是因为大而空的书写内容无法切中肯綮，二来可能是呆板滞塞的书写方式不够形象生动。这两点恰恰丢失了报告文学新闻性和文学性并重的文体原则。“非虚构”的警钟敲响，正是报告文学的
8、自救契机。介入生活，落到实处，宏大而不夸张，载道而不说教，回归初心和本真。（摘编自丁佳雯在“非虚构”挑战下的报告文学）1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A如果没有人民文学倡导“非虚构”写作从而引起热烈响应，报告文学的主体地位也就不会被“非虚构”写作消解。B非虚构作品的理直气壮决定了它的受众接受度高、关注度高和对现实的介入度广，而报告文学因底气不足正好相反。C报告文学传到中国后，延续了中国的写实传统和述史传统，并非如一些评论家所说的那样，没有深广的传统根基。D材料一中提到的“非虚构写作对现实的介入性”，与材料二中提到的“非虚构”“长于个人经验叙事”，两者内涵相同。2根据材料一
9、和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）A报告文学是专业化写作，不能像非虚构写手那样写切身的经历和感受，生命体验的“带入性”相对处于劣势。B名为“非虚构”的一个出身寒门的状元之死受到批评，文章以此证明人们渴望生活及生命的真实的观点。C报告文学需要克服自身“言不及物”的问题以保持“新闻性”和“文学性”，也需要克服外部名利场的不良影响。D报告文学要认准“介入生活，落到实处，宏大而不夸张，载道而不说教”这个方向和目标，否则难以自救。3下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二第二段观点的一项是（3分）A美国学者索尔贝娄：“现代主义在形式上千变万化，传统的现实主义再也无法深刻地表现现代人复杂的生活。”B艺
10、术评论家：“作家要立足生活的真实，因为艺术的真实来源于生活的真实，没有真实的生活，就没有艺术的真实。”C作家胡平：“报告文学能够写实、写全时代精神，弘扬正确的价值观，并促进对历史真相与历史现象的还原和反思。”D作家丁晓原：“人生历程丰富多彩，个体生命跌宕起伏，报告文学关注其中的故事性、传奇性，会使叙事充盈饱满。”4材料二第一段针对报告文学消亡理由的反驳，充分有力。请结合文本简要说明。（4分）5有人说：“非虚构作品是报告文学消亡的推手。”你同意这种观点吗？请结合材料谈谈你的看法。（6分）【答案】1C2B3C4以子之矛攻子之盾（运用归谬法）、指出逻辑错误。如果没有深广的传统根基便会消亡，那么报告文
11、学和“非虚构”同为“舶来品”却结局不同，在逻辑上是不成立的。破立结合。批驳他人认为报告文学消亡的理由的同时，也说明报告文学立足的依据。用辩证思维阐明问题本质。“伤害”换一种角度看，其实是“周全”。5（一）同意。“非虚构”恶化了报告文学的生存环境，它抢夺了报告文学的受众，使报告文学受到冲击。“非虚构”写作的冲击使报告文学的创作主体产生不自信，影响报告文学的存续发展。“非虚构”写作的鲜明特点，凸显放大了一些报告文学内容和样式的缺陷，更使其失去竞争力。（二）不同意。报告文学承继了中国文学写实和叙史传统，有在“非虚构”写作冲击下的立足根基。报告文学承载的社会职能并没有丧失，能有效消除社会负面情绪，安抚
12、焦虑不安，这是“非虚构”写作不能替代的。“非虚构”写作的冲击对报告文学是警钟，会唤醒它的自信，进行自救。【分析】1本题考查学生理解分析文章内容的能力。A.“如果也就不会”假设推导错误。材料一说的是“2010年由人民文学发起的非虚构写作的倡导，得到了社会广泛的响应，有一批作家积极参与其中，陆续推出了自己的非虚构作品。非虚构写作的兴盛，对报告文学造成了强大的冲击，消解着报告文学的主体地位”，“消解报告文学的主体地位”的是“非虚构写作的兴盛”，所以“人民文学倡导非虚构写作”，并不一定导致“非虚构”写作对报告文学的主体地位的消解”。B.“非虚构作品的理直气壮决定了它的受众接受度高、关注度高和对现实的介
13、入度广”因果关系错误，是受众接受度高、关注度高和对现实的介入度广决定了非虚构作品的理直气壮；“而报告文学因底气不足正好相反”错误，应该是与之相反，使报告文学底气不足。D.“内涵相同”错误，材料一中提到“非虚构写作对现实的介入性”，“非虚构写作将一切以现实元素为背景的写作都收入旗下，体现出一种开放性和亲历性”“体现了大众的参与性。由于是切身的经历与感受，情感和文字表达更具有强烈的感染力”；材料二中提到的“非虚构”“长于个人经验叙事”，“但这也意味着在某些时候，极力逃离主流，刻意回避积极，从而陷入消极悲观等情绪之中，借渲染以共情，点燃更广的社会负面情绪”，由此可见，二者内涵并不相同。故选C。2本题
14、考查学生筛选概括文章信息的能力。B.“文章以此证明人们渴望生活及生命的真实的观点”错误，从文中来看，文章以此证明“碎片化的信息、只言片语的评论，常常遮蔽真实，曲解真实”的观点。故选B。3本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二第二段的观点是：报告文学在当代仍是伟大、不凡的，能显出严肃的庄重、真诚的悲悯，力图构建出深广和完整的代面貌。C.选项说的是报告文学的价值，符合这个观点。A.说的是现代主义的特点。B.说的是作家如何艺术创作。D.说的是报告文学要关注个人的故事性、传奇性。故选C。4本题考查学生归纳内容要点，分析论据和论证方法的能力。结合题干“材料二第一段针对报告文学消亡理由的反驳，
15、充分有力”，考生要到材料二第一段找出反驳报告文学消亡理由的内容，分析是如何反驳的。语段先列出评论家们预言报告文学的消亡的理由，“一是报告文学没有像小说、诗歌那样深广的传统根基，在急剧变化的社会环境下已经无法生存；二是既报告又文学的作品既会伤害报告又会伤害文学”，然后进行反驳，如“第一点理由逻辑上便已经不能自洽，如果第二点理由又恰恰是报告文学的魅力所在”，针对对方的观点一一击破，借助假设的方式，采用归谬法指出其在逻辑上不成立；语段先列出对方错误的两个观点，然后一个个击破，“第一点理由逻辑上便已经不能自洽”“第二点理由又恰恰是报告文学的魅力所在”，指出其不成立，而这也是报告文学立足的依据，这是破立
16、结合；作者说“所言伤害不如说是一种周全”，这“伤害”从另一个角度来说，其实就是“周全”，采用的是辩证分析的思维方式。5本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。首先表明观点，即“同意”或“不同意”。然后陈述理由。如同意“非虚构作品是报告文学消亡的推手”这一观点，考生需要到文中找到依据。结合材料一“非虚构写作的兴盛，对报告文学造成了强大的冲击，消解着报告文学的主体地位。首先是报告文学的受众接受度远不及非虚构写作。”可知，非虚构写作抢夺了报告文学的受众，让报告文学受到冲击。结合材料一第一段“再次是非虚构写作对现实的介入性在广度上超越了报告文学。非虚构写作将一切以现实元素为背景的写作都
17、收入旗下，体现出一种开放性和亲历性。这种普泛的介入性和可触的现实感是专业化写作的报告文学难以做到的，而这种切近生命感同身受的体验也更具有带入性，容易引发受众的共鸣”，这是说非虚构写作自身的特点让报告文学在内容形式方面的缺陷放大，让报告文学失去竞争力。结合材料一第二段“与非虚构作品越来越理直气壮形成鲜明对照的是，报告文学近年来显得有些失了底气，因为不论是报告文学作家，还是报告文学的研究者，正在失去对报告文学这一文体的充分自信，而文体自信的丧失正掣肘着报告文学这一文体的存续发展”可知，非虚构写作让报告文学的创作主题阐述不自信，影响了其持续发展。如不同意“非虚构作品是报告文学消亡的推手”这一观点，可
18、以从报告文学自身特点分析。结合材料二第一段“一是报告文学没有像小说、诗歌那样深广的传统根基，在急剧变化的社会环境下已经无法生存第一点理由逻辑上便已经不能自洽，如果报告文学因为没有深广的传统根基便沦入消亡报告文学既是写实传统的赓续，也是述史传统的现代表达”可知，报告文学承继中国文学写实和叙史的传统，在“非虚构”的冲击下立足根基。结合“报告文学既有其报告性（新闻性），又有其文学性，这也是报告文学区别于新闻纪实、小说、散文等体裁而独立门户的原因”“报告文学在快餐化、娱乐化、媚俗化的文学生态格局中更显出严肃的庄重、真诚的悲悯。在解构的狂欢之中，报告文学将情感宣泄的碎片捡起，力图重新建构出深广和完整的时
19、代面貌”“报告文学却常可以光明的心地和远大的眼光安抚个人的焦虑和不安”可知，报告文学承载的社会职能并没有丧失，能有效消除社会负面情绪，安抚焦虑不安，这是“非虚构”写作不能替代的。结合“从非虚构的发展之中，报告文学也应取其长处，躬亲自省非虚构的警钟敲响，正是报告文学的自救契机”可知，“非虚构”写作的冲击对报告文学是警钟，会唤醒它的自信，进行自救。（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。文本一：我的祖父汪曾褀我的祖父名嘉勋，字铭甫。祖父中过拔贡，是前清末科，从那以后就废科举改学堂了。他没有能考取更高的功名，大概是终身遗憾的。功名道断，他就在家经营自己的产业，他是个创业
20、的人。创业不外两途：置田地，开店铺。祖父手里有多少田，我一直不清楚，印象中大概在两千多亩，这是个不小的数目。但他的田好田不多，一部分在北乡，北乡田瘦，有的只能长草，谓之“草田”。年轻时他是亲自管田的，常常下乡。后来请人代管，田地上的事就不再过问。祖父所开的店铺主要是两家药店，一家万全堂，在北市口。一家保全堂，在东大街。这两家药店过年贴的春联是祖父亲自撰的。万全堂是“万花仙掌露，全树上林春”，保全堂是“保我黎民，全登寿城”。祖父的药店信誉很好，他坚持必须卖“地道药材”。药店一般倒都不卖假药，但是常常不很地道。尤其是丸散，常“神仙难识丸散”，连做药店的内行都不能分辨这里该用的贵重药材，麝香，珍珠，
21、冰片之类是不是上色足量。万全堂的制药的过道上挂着一副金字对联：“虽无人见，存心自有天知”，并非虚语。我们县里有几个门面辉煌的大药店，店里的店员生了病，配方抓药，都不在本店，叫家里人到万全堂抓。中年以后，家道渐丰，但是祖父生活俭朴，自奉甚薄。他爱喝一点好茶，西湖龙井。饭食很简单，他总是一个人吃，在堂屋一侧放一张“马杌”较大的方凳，便是他的餐桌。坐小板凳，他爱吃长鱼（鳝鱼）汤下面，面下在白汤里，汤里的长鱼捞出来便是酒菜他每顿用一个五彩釉画公鸡的茶盅喝一盅酒，没有长鱼，就用咸鸭蛋下酒。一个咸鸭蛋吃两顿，上顿吃一半，就把蛋壳上掏蛋黄蛋白的小口用一块小纸封起来，下顿再吃。他的马杌上从来没有第二样菜。喝了
22、酒，常在房里大声背唐诗：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”但是他曾有一个时期舍得花钱买古董字画。他有一个奇怪古董：浑天仪。不是陈列在南京紫金山天文台和北京观象台的那种大家伙，只是一个直径约四寸的铜的溜圆的圆球，上面有许多星星，下面有一个把，安在紫檀木座上，就放在他床前的小条桌上。我曾趴在桌上细细地看过，没有什么好看，是明代御造的。其珍贵处在一次一共只造了几个。祖父不知是从哪里买来的，他还为此起了一个斋名“浑天仪室”，让我父亲刻了一块长方形的图章。祖父有两件宝，一是一块蕉叶白大端砚。据我父亲说，颜色正如芭蕉叶的背面，是夏之蓉的旧物。一是云麾将军碑，据说是个很早的拓
23、本，海内无二，这两样东西祖父视为性命，每遇“兵荒”，就叫我父亲首先用油布包了埋起来。我弄不清祖父的“思想”是怎么回事，他是幼读孔孟之书的，思想的基础当然是儒家。他是学佛的，在教我读论语的桌上有一函南无妙法莲花经。他是印光法师的弟子。他屋里的桌上放的两部书，一部是顾炎武的日知录，另一部是红楼梦！更不可解的是，他订了一份杂志：邹韬奋编的生活周刊。我的祖父本来是有点浪漫主义气质，诗人气质的，只是因为所处的环境，使他的个性不可能得到发展。有一年，为了避乱，他和我父亲这一房住在乡下一个小庙里，即我的小说受戒所写的菩提庵里，就住在小说所写“一花一世界”那间小屋里。这样他就常常让我陪他说说闲话。有一天，他喝
24、了酒，忽然说起年轻时的一段风流韵事，说得老泪纵横。我没怎么听明白，又不敢问个究竟。后来我问父亲：“有那么一回事吗？”父亲说：“有！是一个什么大官的姨太太。”老人家不知为什么要跟他的孙子说起他的艳遇，大概他的尘封的感情也需要宣泄宣泄吧，因此我觉得我的祖父是个人。（选自汪曾褀散文我的祖父，有删改）文本二：常读到一些散文家的论调，说什么：“散文的诀窍就在一个散字。”散者，松松散散之谓也。又有人说“随笔的关键就在一个随字。”随者，随随便便之谓也，有些作者自己有时也感到单调与贫乏，想弄点新鲜花样；但由于腹笥贫瘠，读书不多，于是就生造词汇，生造句，企图以标新立异来济自己的贫乏。结果往往是，虽然自我感觉良好
25、，可是读者偏不买你的账，奈之何哉！读这样的散文，就好像吃搀上沙子的米饭，吐又吐不出，咽又咽不下，进退两难，啼笑皆非。根据我个人多年的玩味和体会，我发现，中国古代优秀的散文家，没有哪一个是“散”的，是“随”的，正相反，他们大都是在“意匠惨淡经营中”，简练描摹，煞费苦心，在文章的结构和语言的选用上，狠下功夫。文章写成后，读起来虽然如行云流水，自然天成，实际上其背后蕴藏着作者的一片匠心。（选自季羡林漫谈散文，有删改）6文本一体现了汪曾褀散文“淡而有味”的特色，下列分析鉴赏不正确的一项是（3分）A选材淡而有味。“祖父开药店”“祖父喝酒背唐诗”“祖父向我讲情感往事”，事例常见又典型，寓拙于巧。B主旨淡而
26、有味。叙说的是平凡普通人的情感、往事，但抒写的是对祖父浓烈、深厚的肯定崇敬之情。C语言淡而有味。文字平淡质朴、文白相间，如“家道渐丰，但是祖父生活俭朴，自奉甚薄”，平实中含有儒生的雅致。D人物淡而有味。运用对比、细节描写等手法，刻画出来的祖父形象虽平凡普通却又饱满丰富、蕴含无穷。7下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A药房里三副对联，对仗工整，语言雅致，且前两副运用互文的手法，巧妙地暗合了“万全”“保全”的堂名。B“修合虽无人见，存心自有天知”，既表现了万全堂对药材加工品质和信誉的追求，也暗含对同行药材不地道的批评。C散文家常从散文的特点出发，谈散文本身的外在特征，而季羡林是从
27、散文家创作态度角度，谈散文家没有一个是“散”的，是“随”的。D文本一结尾“我觉得我的祖父是个人”言尽而意无穷，读来如食橄榄，恰是季羡林散文需“惨淡经营”这一主张的力证。8汪曾褀最后写道“因此我觉得我的祖父是个人”，请结合全文分析祖父是一个什么样的人。（4分）9季羡林认为优秀的散文“读起来虽然如行云流水，自然天成，实际上其背后蕴藏着作者的一片匠心”，请结合季羡林的观点分析文本一的行文思路（6分）【答案】6A7D8诚信善良。祖父开的药店信誉很好，他坚持必须卖“地道药材”。生活俭朴。他饭食很简单，饭桌上没有第二样菜，一个咸鸭蛋吃两顿。有才华有内涵。他亲自为药店撰写对联，收藏古董字画，既学儒佛又关注新
28、思想等。9全文看似平铺直叙，自然天成，实则遵循了人们由外而内的认知逻辑，思路清晰，煞费苦心。介绍祖父的生活经历。先写了祖父“拔贡”的经历，接着写祖父因功名道断而在家创业，之后着重描写创业成功后的简朴生活和文雅志趣。描写祖父的思想与情感。先写他新旧夹杂的复杂思想，再写他尘封的情感。【分析】6本题考查学生赏析文本语言特色的能力。A.“寓拙于巧”错误，作者的构思和技巧应该是“巧”的，蕴藏在看似平淡的叙述中，应为“寓巧于拙”。故选A。7本题考查学生理解分析文本内容的能力。A.“互文”错误，应是藏头，两副对联开头两字合起来分别是店名“万全”“保全”。B.“暗含对同行药材不地道的批评”错误，从“药店一般倒
29、都不卖假药，但是常常不很地道。尤其是丸散，常神仙难识丸散，连做药店的内行都不能分辨这里该用的贵重药材，麝香，珍珠，冰片之类是不是上色足量”可见，作者特地解释了药店药物可能不地道的原因，表现出体谅他们的意思，并没有暗含批判同行药材不地道的意思，选项过度解读。C.“谈散文家没有一个是散的，是随的”错误，文本二原文为“中国古代优秀的散文家，没有哪一个是散的，是随的”。故选D。8本题考查学生赏析人物形象的能力。从“祖父的药店信誉很好，他坚持必须卖地道药材”“我们县里有几个门面辉煌的大药店，店里的店员生了病，配方抓药，都不在本店，叫家里人到万全堂抓”可见，父亲为人诚信，心底善良，不肯欺瞒顾客赚昧心钱，坚
30、持卖“地道药材”。“中年以后，家道渐丰，但是祖父生活俭朴，自奉甚薄”“坐小板凳，他爱吃长鱼（鳝鱼）汤下面”“一个咸鸭蛋吃两顿，上顿吃一半，就把蛋壳上掏蛋黄蛋白的小口用一块小纸封起来，下顿再吃。他的马杌上从来没有第二样菜”可见，他生活简朴，饮食简单，不过分追求物质享受。从“这两家药店过年贴的春联是祖父亲自撰的”“万全堂是万花仙掌露，全树上林春，保全堂是保我黎民，全登寿城”“喝了酒，常在房里大声背唐诗”“他是幼读孔孟之书的，思想的基础当然是儒家。他是学佛的，在教我读论语的桌上有一函南无妙法莲花经”“桌上放的两部书，一部是顾炎武的日知录，另一部是红楼梦！更不可解的是，他订了一份杂志：邹韬奋编的生活周
31、刊”可见，他有才华，有内涵，喝醉了背唐诗，从小学儒，又学佛，还卖日知录生活周刊等新思想的书籍。9本题考查学生分析文本行文思路的能力。作者在塑造祖父形象时，先写其外在表现，如“中过拔贡”“经营自己的产业”“生活俭朴”，古董收藏及书本等外物，最后两段才写他的思想和他内心丰富的情感，符合人们认识事物的一般逻辑。写祖父的经历时，略写不重要的拔贡、创业，重点写了他在家道渐丰后祖父简朴的生活，以及他对古董收藏的特别趣味、对新旧思想的多方涉猎等，详略得当，安排得恰到好处。文章最后两段写他的思想，作者通过“幼读孔孟之书的，思想的基础当然是儒家。他是学佛的，在教我读论语的桌上有一函南无妙法莲花经”“一部是顾炎武
32、的日知录，另一部是红楼梦！更不可解的是，他订了一份杂志：邹韬奋编的生活周刊”，前后两种思想对比，加上作者的“不可解”之评语，更可见他思想的新旧夹杂，内涵丰富。最后一段写祖父曾喝醉了向“我”说起年轻时的风流韵事，这让“我”深刻地感受到祖父是一个活生生、有思想、有情感的真正的“人”。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。刘麟，字元瑞，本安仁人。世为南京广洋卫副千户，因家焉。绩学能文，与顾璘、徐祯卿称“江东三才子”。弘治九年成进士。言官庞泮等下狱，麟偕同年生陆昆抗疏救。除刑部主事，进员外郎。录囚畿内，平反三百九十余人。正德初，进郎中，出
33、为绍兴府知府。刘瑾衔麟不谒谢，甫五月，摭前录囚细故，罢为民。士民醵金赆不受，为建小刘祠以配汉刘宠，因寓湖州。瑾诛，起补西安。遭父忧，乐吴兴山水，奉父枢葬焉，遂居湖州。起陕西左参政，督粮储。都御史邓璋督师，议加赋充饷，麟力争。会陕民诣阙诉，得寝。寻迁云南按察使，谢病归。嘉靖初，召拜太仆卿。进右副都御史，巡抚保定六府。请捐天津三卫屯田课及出库储给河间三卫军月饷征逋课以偿皆报可帝因谕户部中外军饷未给者悉补给之再引疾归起大理卿，拜工部尚书。四司财物悉贮后堂大库，司官出纳多侵渔，麟请特除一郎官主之。帝称善，因赐名“节慎库”。已，上节财十四事，汰内府诸监局冒破钱，中贵大恨。及显陵工竣，执役者咸觊官。麟止拟
34、赉，群小愈怨。会帝纳谏官言，停中外杂派工役，麟牒停浙江、苏、松织造，而上供袍服在停中。中官吴勋以为言，遂勒麟致仕。久之，显陵殿阁雨漏，追论麟，落职。麟清修直节，当官不挠。居工部，为朝廷惜财谨费，仅逾年而罢。居郊外南坦，赋诗自娱。守为筑一台，令为构堂，始有息游之所。家居三十余年，廷臣频论荐。晚好楼居，力不能构，悬篮舆于梁，曲卧其中，名曰神楼。文征明绘图遗之。年八十七卒。赠太子少保，谥清惠。（节选自明史刘麟传）（注）刘瑾：明代大宦官。刘宠：东汉著名廉吏。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A请捐天津三卫屯田课及出库储给河间三卫军月饷征逋课以偿皆报可帝因谕户部中外军饷未给者悉补给之
35、再引疾归B请捐天津三卫屯田课及出库储给河间三卫军月饷征逋课以偿皆报可帝因谕户部中外军饷未给者悉补给之再引疾归C请捐天津三卫屯田课及出库储给河间三卫军月饷征逋课以偿皆报可帝因谕户部中外军饷未给者悉补给之再引疾归D请捐天津三卫屯田课及出库储给河间三卫军月饷征逋课以偿皆报可帝因谕户部中外军饷未给者悉补给之再引疾归11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A江东，指长江下游以东地区。古代地理上以东为左，以西为右，故又名江左。B大理卿，是中央司法机构大理寺的长官，掌邦国折狱详刑之事，位九卿之列。C致仕，指官吏将自己执掌的权柄归还给君主，与致政、致事等词语意义相同。D谥，指古代皇帝、贵
36、族、大臣或有名望者死后被迫加的带有褒奖意义的称号。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A刘麟恪尽职守，纠正冤假错案。担任刑部员外郎时，他在京城辖区内省察在押囚犯是否存有冤情，并加以记录，近四百人的冤屈得以洗雪。B刘麟为官清廉，受到人们拥戴。绍兴被罢官后，人们凑钱给他作为盘缠，他不接受，人们就想办法在东汉廉吏刘宠的祠堂旁边给他建了一座生祠。C刘麟革除积弊，为国节约财用。工部财物暗受侵吞，刘麟请求专任一名郎官掌管大库，得到皇帝认可。此外，他还裁汰了许多虚报冒领之钱。D刘麟仕途坎坷，一生饱受打击。刘瑾恼恨他未曾晋见道谢，将他罢官为民；吴勋巧进谗言，使他被迫辞官；显陵殿阁漏雨，他
37、又被追究责任。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)都御史邓璋督师，议加赋充饷，麟力争。会陕民诣阙诉，得寝。(2)晚好楼居，力不能构，悬篮舆于梁，曲卧其中，名曰神楼。14显陵竣工后，为什么“群小愈怨”？请依据文本简要说明。（3分）【答案】10C11D12B13(1)都御史邓璋统兵作战，商议增加赋税充当军饷，刘麟极力争辩。恰逢陕西百姓到京城上诉，事情得以平息。(2)刘麟晚年喜好住在楼上，但他没有财力建造楼房，只好在屋梁上悬挂竹轿，曲身躺在其中，称之为“神楼”。14显陵竣工后，担任劳役的人都指望做官，而刘麟只打算赏赐他们，于是引起了众小人的怨恨。【分析】10本题考查学生文言文断句的能
38、力。句子大意是：他请求免去天津三个卫所的屯田赋税，以及拿出仓库储存供给河间三个卫所军队每月的粮饷，征收拖欠的赋税来作为补偿，都批复准许。皇帝于是敕谕户部：京城、地方军饷未曾供给者，全部补充供给。刘麟再次称病回乡。“及”在句中作连词，联系前后两个建议，因此应放在下句开头，不能断到上句结尾，排除BD项。“以”表目的，“征逋课”的目的是“偿”，因此不能从中间断开，排除A项。“中外”指中央、地方，在句中作“军饷”的定语，因此不能断到上句的结尾，排除BD项。故选C。11本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D. “带有褒奖意义”失之片面。谥号不全是带有褒奖意义，有时也带有贬义，如周厉王的“厉”
39、是“杀戮无辜”之义，隋炀帝的“炀”是“去礼远众”“逆天虐民，离德荒国”之义。故选D。12本题考查学生理解文章内容的能力。B. “在东汉廉吏刘宠的祠堂旁边给他建了一座生祠”错，原文的“配”为比配之意，不是在刘宠祠堂旁边建祠，是比照着刘宠给他建了生祠。故选B。13本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）题得分点有：“赋”，赋税；“诣”，到；“寝”，止息。（2）题得分点有：“力”，财力；“悬篮舆于梁”状语后置句；“名”，命名。14本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。题目要求分析显陵竣工后，为什么“群小愈怨”。原文是“及显陵工竣，执役者咸觊官。麟止拟赉，群小愈怨”，及至显陵竣工，担任劳役的人都
40、觊觎官职。刘麟只准备赏赐，众小人更加怨恨。可见是因为担任劳役的人都指望做官，而刘麟只打算赏赐他们，引起了小人的怨恨。参考译文：刘麟，字元瑞，本是安仁人。他祖上世代担任南京广洋卫副千户，于是在当地安家。刘麟学问渊博，善写文章，与顾璘、徐祯卿并称“江东三才子”。弘治九年考中进士。谏官庞泮等人被关进牢狱，刘麟与同榜进士陆昆向皇帝上书直言营救。刘麟授官刑部主事，进职员外郎。在京城管辖地区省察囚犯是否有冤情，而加以记录，三百九十多人得以洗雪冤屈。正德初年，刘麟升任郎中，出京任绍兴知府。刘瑾对刘麟未晋见道谢怀恨在心，刚过五个月，就摘取从前省察囚犯时的琐屑小事，将其罢官为民。士大夫、老百姓凑钱给他作为路费，
41、刘麟概不接受，只好替他建小刘祠来比配汉代刘宠，他于是寄居在湖州。刘瑾被诛，刘麟重获起用，补任西安知府。后刘麟遭遇父亲丧事，因他喜好吴兴山水，所以将父亲的灵柩安葬于当地，于是居住在湖州。后起任陕西左参政，督察漕粮储运诸事。都御史邓璋统兵作战，商议增加赋税充当军饷，刘麟极力争辩。恰逢陕西百姓到京城上诉，事情得以平息。不久刘麟升任云南按察使，托称有病辞官回乡。嘉靖初年，召赴朝廷授官太仆卿。晋升右副都御史，巡抚保定等六府。他请求免去天津三个卫所的屯田赋税，以及拿出仓库储存供给河间三个卫所军队每月的粮饷，征收拖欠的赋税来作为补偿，都批复准许。皇帝于是敕谕户部：京城、地方军饷未曾供给者，全部补充供给。刘麟
42、再次称病回乡。起任大理寺卿，授官工部尚书。工部下属四司的财物都贮存在后堂大库里，司官收入、支出时常常从中侵吞牟利，刘麟请求专门任命一名郎官主管此事。皇帝认为建议很好，于是赐予后堂大库“节慎库”的名号。不久，上奏十四件可节约财用之事，裁汰宫中府库各监局虚报冒领之钱，受宠的宦官因此大为恼恨。及至显陵竣工，担任劳役的人都觊觎官职。刘麟只准备赏赐，众小人更加怨恨。正值皇帝采纳谏官建议，停止朝野摊派的土木建筑事务，刘麟下发公文停止浙江、苏州、松江织造，而上交朝廷的袍服也在停造名单之中。宦官吴勋以此进谗言，于是勒令刘麟退休。过了很久，显陵殿阁漏雨，追究刘麟之罪，他被罢官为民。刘麟操行高洁，守正不阿，担任官
43、职，不屈不挠。任职工部时，为朝廷爱惜财物节省费用，仅过一年就被罢官。居住在郊外名叫南坦的地方，作诗自娱。太守替他筑了一座台榭，县令为他建了一所房子，这才有了栖息闲游之地。在家闲居三十余年，朝内大官多次推荐。刘麟晚年喜好住在楼上，但他没有财力建造楼房，只好在屋梁上悬挂竹轿，曲身躺在其中，称之为“神楼”。文征明画图赠送给他。刘麟八十七岁时去世。赠官太子少保，谥号清惠。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。罗浮山父与葛篇李贺依依宜织江雨空，雨中六月兰台风。博罗老仙时出洞，千岁石床啼鬼工。蛇毒浓凝洞堂湿，江鱼不食衔沙立。欲剪湘中一尺天，吴娥莫道吴刀涩。注：罗浮山，
44、山名；与葛：织葛布。博罗老仙，即罗浮山人，因罗浮山在博罗县。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A首联善用修辞，生动新奇。“江雨”比喻织葛的经线光丽纤长，“兰台风”，以人的感觉写出了葛布的疏薄凉爽。B颔联山人不时走出洞来，把织成的葛布拿给前来求取的人；鬼工都为之啼哭，从侧面烘托出山人织技的巧妙高超。C尾联与首联呼应，“湘中一尺天”指的是犹如湘水碧波一般柔软光洁的葛布，面对如此精细光滑的葛布，吴娥也不忍下手裁剪。D这首诗一开始写山人织葛的精妙，结尾却吴娥裁葛的难舍，将罗浮山人与吴娥作对比，突出了葛布的精美绝伦。16结合全诗赏析颈联的妙处。（6分）【答案】15D16山洞由于溽暑熏蒸
45、，毒气不散，凝成水滴，布满洞堂；江里的鱼热得无法容身，衔沙直；运用大胆的想象夸张，表现天气的炎热；为下联作铺垫。正是由于天气炙热，所以人们才希望穿上凉爽疏薄的葛布。【解析】15本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D.“将罗浮山人与吴娥作对比”错误。并非对比，尾联与开头二句遥相呼应，突出了葛布的精美绝伦。故选D。16本题考查学生赏析诗句表达效果的能力。颈联“蛇毒浓凝洞堂湿，江鱼不食衔沙立”意思是：天气闷热，毒蛇粗喘把山洞弄湿；江中的鱼儿也停止觅食，含沙直立。这两句极写天气之热。诗人写暑热，不提火毒的太阳，不提汗流浃背的劳动者，也不提枯焦的禾苗，而是别出心裁地选择了洞蛇和江鱼：“蛇毒浓凝洞堂湿，江
46、鱼不食衔沙立。”洞堂和江水本来是最不容易受暑热侵扰的地方，如今热成这个样子，其他地方就可想而知了。诗人挑选、提炼出盘绕在洞中的毒蛇和翔游在水中的鱼这两种生物，写出这样奇特的诗句，来形容天气溽暑郁蒸。这里，诗人奇特的想象和惊人的艺术表现力，具有鬼斧神工之妙。同时正是因为天气溽热难消，诗人想到了剪裁葛布，这两句为后两句写剪裁葛布做衣服做铺垫，间接赞美葛布质量之好，可以抵御炎热，让人产生舒适凉爽之感。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子生于忧患，死于安乐中写道：一个人只有“_，_”，然后才能知道有所作为。（2）红楼梦中俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个
47、史”出自阿房宫赋中“_，_”两句。（3）荀子劝学指出“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。【答案】困于心 衡于虑 覆压三百余里 隔离天日 （是故）弟子不必不如师 师不必贤于弟子 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法：“衡”“覆压”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18-20题。近日有网友如是调侃疫情防控层层加码的做法：“上级政策是持核酸证明在低风险地区之间自由通行；到了市里就变成需入住指定酒店再检测一次；到了县里就变成了全家居家隔离14+7天，测两次核酸；到了村里就变成了一概别回来”今
48、天，国家卫健委新闻发言人米锋对这种现象明确表态：（ ）发言人指出，出现这种现象的根本原因是地方相关部门的“懒政”，而这必然会导致宝贵防疫资源的浪费。对明显违反返乡政策的地方，要求立即整改。“人情重怀土，飞鸟思故乡”，为政重在人心，万法不过人情。春节临近，外出游子归家心切，各地方政府要敢于担当，切切实实把返乡政策落到实处。机场里已经坐满了许多人，让他们安全归乡，温暖了游子的心。18下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A加强政策落实，反对资源浪费。B地方政府要精准防控，私自“加码”是不作为。C落实政策需要担当，返乡防疫不得懒政。D严禁逐级加码，不许推脱懒政。19下列各项中，和画波浪
49、线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）A昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。B天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。C今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。D老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。20文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）【答案】18D19A20原句修改为：“机场里已经坐满了人，让他们安全归乡，才能温暖游子的心。”【分析】18本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据前文“上级政策是持核酸证明在低风险地区之间自由通行；到了市里就变成需入住指定酒店再检测一次；到了县里就变成了全家居家隔离14+7天，测两次核酸；到了村里就变成了一概别回来”可以看出这段文字首先提出“加码”问题，列举了违规事例，作为
50、政府发言人，必须抓住关键点，所以答案中“加码”两字必须有，排除AC项；B项中“不作为”与文义不符，文中现象更接近“乱作为”，且“精准防控”与文本语意无关，排除B。故选D。19本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画波浪线的句子用了比喻、比拟、对偶的手法。用“飞鸟思故乡”比喻“人情重怀土”；“思”运用比拟手法；同时这两个句子又是对偶手法。A是比喻、比拟、对偶手法。两个句子都是比喻箜篌的音乐；“泣”“笑”运用比拟手法；同时这两个句子又是对偶手法。B是夸张，“连天”“向天横”“掩赤城”都是夸张，写天姥山的雄伟高峻。C是设问，上句是问，下句回答。D是借代。“黄”代指“黄狗”；“苍”代指“苍鹰”。故
51、选A。20本题考查学生辨析并修改病句的能力。“坐满了许多”语意重复，应删去“许多”；“机场里坐满了人”指游子未回家，“温暖了游子的心”指已回家，前后矛盾，不合逻辑，应把“温暖了”改为“才能温暖”。（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21-22题。2020年5月18日，在第73届世界卫生大会视频会议开幕式上，习近平总书记强调，中国始终秉持构建人类命运共同体理念，既对本国人民生命安全和身体健康负责， 。为推进全球抗疫合作，习近平总书记宣布：“中国新冠疫苗研发完成并投入使用后，将作为全球（国际）公共产品，为实现疫苗在发展中国家的可及性和可担负性作出中国贡献。”国际公共产品属
52、于公共产品的一种， ，中国新冠疫苗将不再垄断专利，在国际消费市场上不再具有竞争性；作为全球的公共财富，任何国家群体世世代代都可使用，从中受益。近年来，作为负责任大国，中国一直在不断地提供各种各类的国际公共产品， 。21在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）22请根据新闻内容写一段新闻简评。要求：选好角度，观点鲜明，不超过80字。（5分）【答案】21也对全球公共卫生事业尽责 一旦成为国际公共产品 彰显出一个大国的责任担当22示例1：将新冠疫苗作为国际公共产品，彰显大国担当。面对新冠病毒的威胁，世界比以往更需要国际公共产品，这样做是对我
53、国“构建人类命运共同体”理念的践行，体现大国担当。示例2：中国大量提供国际公共产品，这种做法值得商榷。大量提供国际公共产品需要强大国力，我国依然属于发展中国家，应防止国际公共产品的大量提供成为我国不能承受之重。【分析】21本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。根据前句“既对”可知，本句要写“又对”“也对”；前句是对“本国”负责，本句就应该是对本国外或全球负责；因为这是在“世界卫生大会”上的发言，可填写为“也对全球卫生事业负责”。根据前文“国际公共产品属于公共产品的一种”和后文“作为全球的公共财富，任何国家群体世世代代都可使用，从中受益”可见，“国际公共产品”是任何国家可以使用的，故而能衔接
54、“中国新冠疫苗将不再垄断专利”的，就是“一旦成为国际公共产品”。根据“作为负责任大国”可知，中国提供国际公共产品让所有国家受益也是一种“负责”的行为，故而填写“彰显了大国的责任担当”。22本题考查学生语言表达之发表观点评论的能力。本段文字主要写中国将会把新冠疫苗作为国际公共产品让全球受益，由此可以看出一个大国的担当。学生可以赞美中国的大国担当，尤其是中国在疫情中迅速恢复过来，还能给世界提供助力的行为，更让我们感到“大国崛起”，并有全球命运共同体的理念；当然，也可以根据国际公共产品将不能垄断专利，让中国产品无法在国际市场上具有竞争力的角度，反对这种做法，因为中国毕竟还是发展中国家，一味利他不利于
55、自身发展，应该适度。四、写作（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。回望2020，一群又一群平凡的人，在危难中挺身而出，在重压下义无反顾、逆向而行、一往直前。拼过2020，中华民族书写出一份勇毅顽强、不屈不挠的奋斗答卷:“十三五”圆满收官，决战脱贫攻坚取得决定性胜利，“十四五”全面擘画，“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等科学探测实现重大突破所有这些都是亿万中国人民一点一滴干出来的。展望2021，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。征途漫漫，惟有奋斗，我们就没有什么山峦不能攀登，没有什么河流不能跨越。作为沐浴在党的阳光雨露下的新时代青年，读了以上材料，表达你的感悟与思考。要求：切合身
56、份，贴合情境；结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目。不套作，不抄袭，不少于800字。【答案】范文：征途漫漫惟有奋斗 乘风破浪追光前行回望2020，一群又一群平凡的人，在危难中挺身而出，在重压下义无反顾、逆向而行、一往直前。越是艰难越向前的行动生动彰显：你勇敢，世界就会让路；你无惧，困难就会屈服！“九层之台，起于累土”，“奋斗”是实现中华民族伟大复兴中国梦的方法论。每个人都了不起！2020年，奔跑是中国人最美的姿态，一同奋斗在追梦路上。这一年，我国在世界主要经济体中率先实现正增长，预计2020年国内生产总值迈上百万亿元新台阶；这一年，决战脱贫攻坚取得决定性胜利，目标任务如期全面实现；这一年，粮
57、食生产“十七连丰”，中国人牢牢把饭碗端在自己手上；这一年，“嫦娥五号”采集月壤返回，揭开古老月球神秘面纱；这一年，“奋斗者”号把中国载人深潜新纪录，标注在了世界海洋最深处；这一年，北斗导航系统全面建成，开启造福人类崭新篇章；这一年，“天问一号”开启探测之旅，着陆火星指日可望回头，有一路故事；低头，有步履坚定；抬头，有清晰方向。党和国家之需，我辈之行动所向。我们会有不同的职业选择，也会有不同的人生方向，但只有与祖国、与时代同向同行，才能航向不偏、绽放光芒。征途漫漫，惟有奋斗。因为，你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便会熠熠发光。中国发展不
58、停步，人人跑出加速度。面向未来，开跑即是冲刺，是我们应有的状态。把每天作为一个新起点，每件事作为一个新开端，坚持坚持再坚持，征服各种各样的“极点”，在全面建设社会主义现代化国家的接续奔跑中，奋力开创新局面。生命不息，激情不灭。让我们以今日中国为舞台、以明日中国为坐标，与时代、与国家一起向着未来努力奔跑，做永远的奋斗者！征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！新的一年，新的出发。2021年的春天，催征的号角已经响起，追梦的脚步开始新的迈进。我们坚信，在历史长河的奔腾不息中，只要14亿中国人用闪光的奋斗，向着未来进发，我们就无往而
59、不胜，我们就能继续创造“当惊世界殊”的中国奇迹！【详解】本题考查学生写作文的能力。【审题】这是一则任务驱动型材料作文。1.审材料。材料的第一段歌颂了疫情期间在自己平凡的岗位上做出伟大贡献的人；第二段列举了中国在科技创新上取得的伟大成绩。站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！“天道酬勤，力耕不欺”，“奋斗”也是漫漫人生路上不可或缺的态度。尤其作为新时代青年，我们更应该勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！2.审任务。作为沐浴在党的阳光雨露下的新时代青年，读了以上
60、材料，表达你的感悟与思考。这里要求考生结合材料，从新时代青年的角度来谈自己的感悟和思考，所以作文要有情境意识，要符合自己的身份。【立意】（1）艰难困苦，玉汝于成；（2）最是奋斗动人心；（3）你怎么样，中国便怎么样。【素材】（1）“共和国勋章”获得者钟南山院士84岁高龄依然奋战前线，为疫情肆虐的暗夜中送去闪亮的光；“全国优秀共产党员”“时代楷模”张桂梅，年逾花甲依然为教育事业鞠躬尽瘁，照亮孩子们的追梦人生；采油一线摸爬滚打的新时期“铁人”刘丽，“走在时间前面的人”王崇伦、“金牌焊工”高凤林，一连串闪亮的名字，诠释着理想信念的坚定、劳动创造的卓越、无私奉献的忘我，为时代树立“全心全意为人民服务”的
61、拼搏旗帜。当然，还有那些把每一项平凡工作做成非凡事业、把每一项小事做成人生大事的普通人，他们在各自的岗位上挥洒汗水，为社会的每一次前进留下奋斗的身影。（2）“奋斗”二字是每一个365天在历史年轮上留下的最清晰的注脚，也是领袖过去几年新年贺词中必不可少的关键词，构成了我们共同的时间记忆。2018年，新年贺词中指出“幸福都是奋斗出来的”，必须“不驰于空想、不骛于虚声”；2019年，“坚持自力更生、艰苦奋斗”的激励，让每一个人都“努力奔跑”，并始终以“我们都是追梦人”自勉；2020年，“用汗水浇灌收获，以实干笃定前行”激励着每一个新时代奋斗者。奋斗没有终点，当2021年的曙光照进新征程的新起点，继续奋斗、勇往直前是对中国共产党百年诞辰的最好献礼。（3）过去一年，“十三五”圆满收官，“十四五”全面擘画。新发展格局加快构建，高质量发展深入实施。我国在世界主要经济体中率先实现正增长，粮食生产喜获“十七连丰”。“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等科学探测实现重大突破。海南自由贸易港建设蓬勃展开所有这些，都是亿万中国人民一点一滴干出来的，这让我们更加相信自己、相信国家。事实证明，任何伟大的事业，都始于梦想、成于实干。以奋斗逐梦圆梦，我们就没有什么山峦不能攀登，没有什么河流不能跨越。