1、 课题课型课时安排授课时间授课教师授课班级常见的天气系统-锋面系统新授课1课时 高考考点 冷锋、暖锋、准静止锋三种锋面系统的特点 学习目标1.运用简易天气图或天气系统结构图，掌握各种锋的天气特点和成因；2.通过合作学习了解锋面系统对我国的影响。3.激情投入享受学习，通过锋面天气系统的学习能够运用所学知识解释日常天气现象，从而激发地理学习的兴趣。 学情分析 学生通过一段时间大气环流的学习，对大气方面的知识有了一定的了解。天气系统作为大气部分的最后一部分内容为高考的重点与难点，而锋面系统作为学生最先接触到的天气系统学生可能接受起来有些困难。但是有前面所学的大气知识作为铺垫，而且锋面系统与我们日常生
2、活关系密切更能激发学生的学习兴趣，我相信学生一定能克服困难达成目标。 设计理念 以新课程、新理念为指导，遵循三贴近原则，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，引导学生通过参与活动，从中获取知识，提高能力，并在整个教学过程中渗透情感、态度、价值观教育。 重点难点教学重点：1.对比掌握锋面的特点。 2.锋面系统对天气的影响。教学难点：各种锋面系统的判读，极其在其影响下的天气状况。 教法学法1.教学方法：情景导入法、问题教学法、师生互动法、讲练结合法。2.学习方法：自主学习法、合作探究法、展示法、点评法。 教学准备1.学生：完成学案，检查并收集资料，完成部分板书及激情参与、积极展示点评。2.教师：
3、批阅学案、培训学生，查阅资料并制作多媒体课件。教学设计具体授课流程教学进程教师活动学生活动设计意图课前导入解读学习目标讲授新课反馈课前预习案完成情况实际天气现象导入指出重点难点1.高效讨论：（大屏幕展示讨论的内容及要求）2.展示：（大屏幕投影：展示组、展示位置、展示要求、非展示组要求）找出自己在预习案中出现的问题学生注意倾听明确学习目标及重点难点（1） 展示成果（2） 完成探究点（3） 找出疑问写在疑问区（4） 归纳总结（5） 准备二次补充有准备的上课设置悬念，激发学生的学习兴趣有目的的学习（1） 培养阅读教材的能力（2） 培养阅读材料提取信息的能力和分析运用地理问题的能力（3） 享受合作成果培养学生合作意识（4） 体会大自然的神奇小结板书设计作业布置教学反思3.点评：（大屏幕投影点评小组、内容要求）4.学法指导5.找适当的时间与同学们一起解决疑问区的问题。（1） 展示成果（2） 聆听点评（3） 仔细分析（4） 提出质疑（5） 思考解答（6） 归纳总结学生回扣目标进行总结完成分层训练题（1） 培养学生表达能力、分析问题解决问题的能力。（2） 进行思维碰撞，学生自我提高。帮助学生提高学习能力。
