1、上一页返回首页下一页阶段一学业分层测评阶段二阶段三阶段四后赤壁赋上一页返回首页下一页本课话题 人生况味朗读课文中的名段 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。人生在世，总会有遇到一些不如意，总会有一些困难和挫折，坚强的人能以自己的毅力战胜它，豁达
2、的人能以自己的心胸化解它，还有些人能在自然界中清风明月中消融它。上一页返回首页下一页链接生活中的素材 谢芳丽她在花样年华里遭遇严重车祸，四肢仅剩右臂。面对常人难以忍受的病痛折磨和众多的生活坎坷，她始终没有消沉，没有放弃，而是选择了坚强、拼搏与友爱：先后创办文印店、水晶淘宝等多个实体店，靠着诚信经营、优质服务，赢得“水晶公主”的美誉；坚持用阳光的心态参加爱心志愿服务，用自己的经历言传身教，唤醒一大批迷途者，催生一大批奋进者。她先后获江苏省自强自立模范、江苏省“最美家庭”、连云港市“感动港城十大先进人物”“中国网事感动2015”十大网络人物等荣誉。上一页返回首页下一页背诵相关名言警句 1.草色人情
3、相与闲，是非名利有无间。杜牧2.人生由来不满百，安得朝夕事隐忧。于谦3.眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史(清)金缨4.一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观愉快、豁达、忍让而不悲伤、消沉、焦躁、恼怒。(科威特女作家、记者)穆尼尔纳素夫 上一页返回首页下一页知识梳理第 1 步读准字音千言万语总关音黄泥之坂()松江之鲈()踞虎豹()攀栖鹘()俯冯夷()玄裳缟衣()戛然长鸣()羽衣翩跹()畴昔之夜()【答案】bn l j h pn o ji xin chu上一页返回首页下一页第 2 步一词多义看我七十二变(1)既霜露既降 言未既，有笑于列者曰进学解 既而儿醒，大啼口技 肴核既尽
4、赤壁赋 (2)归将归于临皋 吾妻来归项脊轩志 上一页返回首页下一页(3)顾顾而乐之，行歌相答 道士顾笑，予亦惊悟 顾安所得酒乎 顾不如蜀鄙之僧哉为学 三顾臣于草庐之中出师表 蹈死不顾五人墓碑记 上一页返回首页下一页(4)于将归于临皋 龟玉毁于椟中季氏将伐颛臾 于其身也，则耻师焉师说 青，取之于蓝而青于蓝劝学 业精于勤荒于嬉进学解 上一页返回首页下一页【答案】(1)副词，已经/动词，尽，完/形容词，不久/副词，全(2)动词，回去/动词，旧时指女子出嫁(3)动词，看/动词，回头看/连词，只是，但是/副词，反而，难道/动词，看望，拜访/动词，顾惜，眷恋(4)介词，到/介词，在/介词，对/介词，自，从
5、/介词，由于上一页返回首页下一页第 3 步词类活用词性变化含义迥(1)横江东来()_(2)行歌相答()_(3)掠予舟而西也()_(4)羽衣翩跹()_(5)履巉岩()_(6)顾而乐之()_(7)山高月小()_上一页返回首页下一页【答案】(1)名词作状语 从东面(2)名词活用为动词 吟唱(3)名词活用为动词 向西飞(4)名词活用为动词 穿着羽衣(5)名词活用为动词 踏，攀(6)动词的意动用法 以为乐(7)形容词活用作动词 变小上一页返回首页下一页第 4 步古今异义词语的昨天和今天(1)戛然长鸣，掠予舟而西也古义：_今义：形容声音突然中止。(2)曾日月之几何古义：_今义：几何学，数学的分支学科。上一
6、页返回首页下一页(3)反而登舟，放乎中流古义：_今义：连词，表示与上文意思相反或超出预料，在句中起转折作用。【答案】(1)鸟鸣叫的声音。(2)多少。(3)通“反”是“返回”的意思，“而”是连词，表顺承关系，是两个词。上一页返回首页下一页第 5 步文言句式特殊句式多留意(1)飞鸣而过我者，非子也耶？()译文：_(2)曾日月之几何，而江山不可复识矣。()译文：_(3)复游于赤壁之下。()译文：_上一页返回首页下一页(4)盖二客不能从焉。()译文：_(5)划然长啸，草木震动。()译文：_(6)顾安所得酒乎？()译文：_上一页返回首页下一页【答案】(1)判断句，“非”表判断 边飞边叫着经过我船上的，不
7、就是你吗？(2)定语后置句，“几何”修饰“日月”，置于“日月”之后才过去了多少时日啊，可是江山的面貌已经不认识了。(3)状语后置句，“复于赤壁之下游”(我们)又到赤壁之下游览。(4)省略句，“从”后省略了“予”两位客人都不能跟着我到这个极高处。(5)被动句 我划的一声长啸，草木被震动。(6)固定句式，“安所乎”译为“到哪里呢”可是到哪里去搞到酒呢？上一页返回首页下一页常识速览探背景苏轼经乌台诗案被贬黄州团练副使，心情苦闷不得志，分别于元丰三年(1080)和元丰五年(1082)年两次游览赤壁。本文所记录的是后者，元丰五年农历十月十五日夜游赤壁的情况。与赤壁赋相比，本文更多地描写了登岸游览，爬山的
8、过程与山谷中的各种景色与见闻感受。文字描写逼真。本文所反映更多的是作者在贬官不得志时那种想要超脱凡尘的思想。上一页返回首页下一页整体感知全文表面上是写游赤壁之乐，其实是曲折地宣泄自己贬谪生活的郁闷，同时也是形象地演绎自己的人生哲学，我们可以鲜明地感受到那种随遇而安的心态、旷达开朗的胸怀。上一页返回首页下一页文脉梳理_ _【答案】悲 悟上一页返回首页下一页文本层析阅读课文，回答下面的问题。1文章第一段先写黄泥坂夜游，而不直接写游赤壁，这样写的作用是什么？_ 上一页返回首页下一页【答案】起笔不写赤壁之游，文章将时间、地点、人物作了扼要的交代之后，即用彩笔描绘黄泥坂一带的冬夜之景：“霜露既降，木叶尽
9、脱。人影在地，仰见明月。”寥寥十六字，逼真地写出了初冬月夜静谧宁馨的气氛，烘托出主客浓厚的游兴，并为下文写登山和见鹤做了很好的铺垫。接着，通过主、客、妇三方的对话，写良宵、美酒、贵宾、佳肴四美已具，因此，为夜游赤壁酝酿好了气氛。上一页返回首页下一页2“江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。”描绘了什么样的画面？_ 上一页返回首页下一页【答案】短短几句，写出赤壁的崖峭山高而空清月小、水浅流缓而石出有声的初冬独特夜景，从而诱发了主客弃舟登岸攀崖游山的雅兴。“江山不可复识”是此次赤壁冬景描写的基础，呈现出一幅赤壁冬景的山水画。上一页返回首页下一页3作者为何在登高后又
10、“凛乎其不可久留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉”？_上一页返回首页下一页【答案】长啸之后的寂静悲伤，使苏轼不敢久留，重新回到船上，放任一叶扁舟从流飘荡，表现了作者随遇而安的态度，顺乎自然，懂得自我解脱的心理特性。表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观，他赞成从多角度看问题而不同意把问题绝对化，因此，他在身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并能从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。苏轼采取的是一种政治性的退避，“宁固穷以济意，不委屈而累己”，他找到了生活的快乐和心灵安慰的较为现实的途径。上一页返回首页下一页4夜游赤壁，作者情感经历有什么变化？_上一页返回首页下一页【答案
11、】江山不可复识 无奈、惊叹 划然长啸 激昂的乐 凛乎其不可久留 悲伤、恐惧 听其所止而休 随遇而安的淡泊上一页返回首页下一页5文中的“鹤”“道士”分别有什么特点？如何理解道士化鹤这一情节所传达的作者情感？_ 上一页返回首页下一页【答案】(1)鹤形貌出众，有高贵幽雅、超凡脱俗、仙风道骨的特征，有高人隐士之风，被视作仙禽和长寿之物。传说中鹤能翩翩于仙凡之间，不受任何拘束。传说中修道之人可以化而为鹤。所以鹤是超然物外、随缘任化的道家精神的象征。(2)鹤是实体，梦中的道士如鹤，是作者的积想所致的幻觉。从这个幻觉中透露了作者精神已升腾入大自然的旷达之中，与大自然合为一体，含蓄地传达出他希望超脱尘世、逍遥
12、物外的隐秘心态，同时有“人生如梦”的感叹。上一页返回首页下一页(3)作者写了梦见所遇道士为鹤的化身这一情节暗示作者在精神上已归于高蹈于世外的道士隐者，自由羽化的仙界。含蓄表达了他企望超脱尘世，逍遥物外的隐秘心态。此时孤鹤、道士、作者已经三位一体。梦是一种追求，但是现实所追求的未必能获得。“不知其处”表明作者内心面对前途、理想、抱负的迷茫，如同茫茫夜色般无迹可求，以此结尾意味深长。苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑，这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现。上一页返回首页下一页6作者的情感变化与景物描写是怎样融合起来的？_【答案】苏轼情感的变化：由景而乐，得鱼酒更乐，乐而再游赤
13、壁，又因景物而悲，悲而长啸，长啸后的放任漂流，随遇而安的平静心情作为过渡，引出道士化鹤的梦境，最终归之于空。上一页返回首页下一页话题互动话题：林西仲评语：“若无前篇，不见此篇之妙；若无此篇，不见前篇之佳。”请你谈谈两篇文章内容和情感上的关联。学生甲：后赋用道士化鹤的虚幻故事印证前赋的“羽化而登仙”“挟飞仙以遨游”，作为文章的高潮也是余韵，以抒发超脱的情怀。我的观点：_ 上一页返回首页下一页【答案】后赋中“凛乎其不可久留”与前赋中“望美人兮天一方”是同一片心肠。“望美人”而思君，处江湖而心系庙堂。前赋“共食”“江上之清风，与山间之明月”，后赋见鹤梦道士，一实一虚，但从情感上看，还是一脉相承的，都
14、是作者被贬后精神苦闷想寻找解脱的表现。上一页返回首页下一页写法借鉴1写作特色运用白描显纯真后赤壁赋中“江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出”全用白描，状景写情，字字如画，景色清冷峭拔。有对人生短促、年华似水的深重感慨，更有对大自然造物之神奇的惊叹。诗人由此生发了下小舟、登高山，与大自然合而为一的冲动。上一页返回首页下一页“霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。”白描式的写景语言，质朴清新，语淡而意丰，寥寥十六字，便逼真地写出了初冬月夜景色之清朗，环境之清空，静谧宁馨的气氛，烘托出主客浓厚的游兴。定义：白描是中国画的一种技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法；白描也是文学表现手法之一
15、，主要用朴素简练的文字描摹形象，不重辞藻修饰与渲染烘托。作用：运用白描手法，可使景物描写的内涵更丰富，更能使情节发展和人物性格变化融合到环境中，使语言更有嚼头。用白描手法，还可使人物描写更富神韵。上一页返回首页下一页2写法指导白描手法三注意写法指点：白描技法要用好，需注意以下三点：(1)要处理好与叙述的关系叙述，是同描写并列的另一种表达方式。叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。具体叙述是一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。如果运用叙述手法表现事物的某一动态、风貌，简练而传神，获得形象鲜明的描写效果，就成为白描。因此可以说，白描是用叙述进行描写。上一页返回首页下一页(2)要重点突出
16、白描不用精雕细刻和层层渲染，也不用曲笔或陪衬，但要突出描写对象的特征和情态。(3)所用语言要俭省、概括、传神白描不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，而须用准确、简洁的语言进行朴素、单纯的描写，做到既俭省，又传神。上一页返回首页下一页3迁移应用“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？”上面是鲁迅先生小说故乡中的一段文字，请简要说明这段景物描写使用了什么手法，有什么好处。_上一页返回首页下一页【答案】使用
17、了白描的手法，寥寥数语，鲁迅不但将故乡深冬阴晦天气笼罩下的原野尽收笔下，而且字里行间流露了内心深沉的悲凉情绪。上一页返回首页下一页素材应用1课内素材与自然为友，与古人为伴在政治上不顺，遂不得志，于是放身于山水之间，让自己遭到小人“攻讦”的文学，也成为苏轼抒发情怀的最佳方式。苏轼感受自然的真切，与之融合，天人之间，苏轼获取了一种祥和的平衡点，情感随景物变化，最终能体悟平静、人生如梦的生命认知。上一页返回首页下一页苏轼也体会人我之间的感情，从与古人的惺惺相惜，藉此期许自己，到朋友之间的默契、思念不舍之情，苏轼是一个最“真”的人，拥有最清净的心灵，因此才能写出动人心弦的作品。【应用角度】“旷达”“经
18、历挫折后的成熟”“宁静的心灵”“人生需要真”“真情的力量”等。上一页返回首页下一页2精彩应用挫折是人生的常态，遭遇挫折不应一味放大痛苦让其充塞心灵，应学会调适心弦，坦然面对。晚年遭受贬谪的苏轼面对人生的挫折，平和地吟出“一蓑烟雨任平生”，正视挫折淡化苦痛的平和心境洗炼了东坡的豪放词风。身受腐刑的司马迁，生遭尽世人的白眼，死无颜面对已逝宗族。他的挫折足可放大内心痛苦郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏史官，史记永表后世。正在攻读博士学位却突然身受重疾折磨的史蒂芬霍金，面对这突如其来的常人难以想象的挫折，用平和的心境与理智为自己折了一只船，将自己摆渡到宇宙，与那“黑洞”“夸克”一同探索自然科学的奥秘。可见遭遇挫折时以一颗平和的心正视以减轻痛苦，不但不会使人生阴晦，而更能在践志后迎来人生的柳暗花明，并为社会为历史作出自己的贡献。上一页返回首页下一页学业分层测评（六）点击图标进入