1、课题第十二课 鸦片战争学习过程及内容一、目标方法-学习目标、方法重点：了解两次鸦片战争的原因、结果以及影响。 难点：如何认识中国战败的原因从而意识到全面认识时局所具有的重大意义和价值。二、自主学习-课前预习也可安排到课中自主学习设计意图：本环节为了检验学生小组内部自主学习的效果，具体操作：先由小组组长检查，再由教师随机提问检查，并对照答案，将本课的基础知识和框架构建。（一）虎门销烟1时代背景：世界资本主义发展；清政府 闭关锁国 。2英国的鸦片走私：为了扭转对华贸易 逆 差。3导火线：虎门销烟（1）背景：鸦片肆虐产生巨大危害，道光皇帝派林则徐赴广州查禁鸦片。（2）概况：1839年6月3日，林则徐
2、将收缴的鸦片在 虎门 海滩销毁。（3）影响：虎门销烟鼓舞了中国人民的斗志。（二）鸦片战争以及战后的中国1根本原因：打开中国大门，把中国变成其原料产地和商品市场。2经过（1）爆发： 1840 年6月，鸦片战争爆发。（2）结束：1842年8月清政府被迫签订了中英 南 京 条 约 ，鸦片战争结束。3南京条约（1）时间：1842年8月（2）内容：中国被迫开放 广州 、厦门、 福州 、宁波、 上海 五处为通商口岸。（五口通商）割让香 港 岛给英国。协商关税。领事裁判权、片面最惠国待遇、居住及租地。 （3）地位：中国近代史上第一个不平等条约。4鸦片战争的影响（1）中国的主权和领土完整遭到破坏。（2）被迫卷
3、入资本主义世界市场。（3）中国开始沦为半殖民地半封建社会。（三）第二次鸦片战争1原因（1）根本原因：进 一 步 打 开 中 国 市 场 。（2）直接原因：修约要求被清政府拒绝。2经过：1856年10月英法两国联合发动战争；1860年英法联军攻入北京，火烧圆明园，中国战败求和。3结果：清政府被迫签订了 天 津 条 约 （1858年）和 北 京 条 约 （1860年）。4影响（1）中国的主权遭到更大的破坏，进一步沦为半殖民地半封建社会。（2）清政府权力结构发生变化。（3）旨在推动王朝中兴的 洋 务 运 动 兴起。三、合作探究-小组合作学习探究、教师精讲点拨畅谈历史【合作探究案之战后调查论坛】设计意
4、图：本环节落实小组合作学习的核实和突破本课的重难点，采用论坛讨论的方式，先分组，再讨论，后展示方式，充分调动学生的自主学习和合作探究，有效提高学生的学习效果，培养学生多角度分析历史的能力。（一）统治者调查小组收集资料：材料一：“就清王朝的衰败和英国在工业革命后获得的新力量来看，战争的结果是不可避免的。但在战争的进行中，皇帝在抵抗与妥协、开战与求和之间游移不定，对伦敦承担海外利益义务的错误估计以及缺乏敌方的准确情报所有这些都预示了失败。” 徐中约中国近代史：16002000，中国的奋斗材料二：面对英军的一再凌辱，道光皇帝始终没弄清英国究竟在哪里，更无法理解这个国家为什么会有个二十几岁的女王。道光
5、皇帝甚至不知道，杨芳、奕山、奕经等人虚报战功，掩盖一再失利事实，这成了他决策错误的助推器。1、从材料一和材料二中得出什么信息？ 清王朝的腐朽落后，最高统治者准备不足，决策不当，战和不定，对英国知之甚少。 材料三：鸦片战争期间，一清军将领想出一个对付英国军舰的办法，在猴子尾巴上挂上鞭炮，然后扔到军舰的甲板上。结果找不到一个可以把猴子扔到英国军舰上的人。甚至连林则徐这样还算有点国际眼光的大员，在战争中居然提出“考虑使用道教气功师”。2、 材料中造成这一“天才设想”的原因是什么？ 中国人思想闭塞、愚昧无知。 （二） 军备调查小组收集资料： 材料四：19世纪30、40年代中英部分武器装备的对比表。中国
6、英国步枪射程100米、射速(12发)分钟射程200米、射速(3-4发)分钟火炮泥模制造、炮管杂质多、气孔气泡多铁模制造、镗床切削、膛壁光滑火药硝含量过高、杂质过高、颗粒粗糙标准火药配方(硝78、硫8、碳14) 3、请从材料四中分析中国战败的原因？ （1）中国的军事力量薄弱；（2）英国经过工业革命，军事力量强大。 （三） 普通民众调查小组收集资料：材料五：第一次鸦片战争时,英国舰队突破虎门要塞，沿着珠江北上,江两岸聚集了数以万计的当地居民冷漠围观自己的朝廷与英军作战，当挂青龙黄旗的官船被击沉清军纷纷跳水时居民竟还像看好戏般鼓掌叫好，英军登岸时也有许多居民自愿领路，还相送瓜果牲口，英军统帅见此问：
7、何以至此?买办说：国不知有民,民不知有国。鸦片战争：一个帝国的沉迷和一个帝国的堕落节选4、材料五反映当时民众的心态是怎样的？ 当时的民众对战争比较茫然，国民素质低下，国家意识淡薄，缺乏爱国情怀和民族主义。 （四） 英国调查小组收集资料：材料六：英国之所以能够率先打开中国的大门，是因为它在印度拥有强大的基地，并控制各大洋，士兵训练有素，且装备了可远距离攻击的长枪，所以英国军队的优势是远距离陆上作战和远距离海上作战，经过侦察，英国殖民者对双方军队优劣十分清楚，传教士兼间谍的郭士立在侦察了中国沿海的水师后作出断定“由大小不同的一千艘船只组成的中国舰队，都抵不了（英国的）一艘战舰”。此后的战争清楚地表
8、明了中国令人绝望的军事劣势。”【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史5、材料六可以看出英国战胜中国的有利因素有哪些？（1）英国的军事力量强大；（2）战略正确，做好战前调查，能够做到知此知彼。 综上所述，归纳中国战败原因：客观原因 英国综合国力强大、战前能够知此知彼，做到充分准备；主观原因 清王朝的腐朽落后；最高统治者决策不当、战和不定；根本原因 中国腐朽没落的封建主义无法抵抗新兴的资本主义。借鉴历史【合作探究案之谈古论今】设计意图：本环节设计目的在于体现对学生的情感教育，学习历史的目的在于以史为鉴，通过本环节让学生明白鸦片战争对中国的冲击和巨大影响，以至于认识到目前我国在实现中华民族伟大复兴的道路上也要
9、不断前进，不能脱离世界。材料七：鸦片战争前后中国社会历史巨变方面战前战后社会性质封建社会半殖民地半封建社会国家主权独立自主享有完整主权主权遭到破坏（领土、贸易、关税、航运、司法）等经济结构封建经济，自给自足自然经济开始解体，资本主义经济兴起主要矛盾农民阶级和地主阶级封建主义和人民大众；外国资本主义和中华民族对外关系闭关自守被迫开放国际地位平等的主权国家被奴役、被宰割的地位 从上表可以看出中国在战后沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争既开启了近代中国的百年沧桑，也开启了近代中国的百年奋进。以史为鉴，结合所学知识，谈谈你有何启迪和当今我们应如何看待中外关系？ 1、我们从中了解到“封闭导致落后”、“落后
10、就会挨打”。 2、我们一方面应该增强爱国主义和民族主义教育；另一方面应该积极对外开放，不要固步自封，积极与外国交流，主动融入世界潮流，不断创新，为争取早日实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 四、 【课堂小结】设计意图：本环节设计目的在于帮助学生归纳和总结本节课的精华，尤其设计比较容易理解的顺口溜，这样能够让学生把握好复习的关键点。1、 一个标志（半殖民地半封建社会的形成），2、两场战争（鸦片战争和第二次鸦片战争），3、三大条约（南京条约、天津条约、北京条约）。 五、拓展提升-课堂检测设计意图：本环节设计目的在于检查学生当堂的学习情况，了解本节课授课的基础知识和重难点是否有落到实处。1、鸦片战争
11、爆发的根本原因是（ C ）A.英国人来华商讨通商失败 B.清政府实行闭关政策C.英国决意打开中国市场 D.林则徐禁烟损害了英国的利益2、鸦片战争后，对中国影响最大的是（ C ）A.赔偿了大量白银 B.被迫开放通商口岸C.开始沦为半殖民地半封建社会 D.签订了一系列不平等的条约3、与鸦片战争开放的通商口岸相比，第二次鸦片战争中国被迫开放的口岸具有的特点是（ B ）数量增多 开始深入内地 由东部延伸到西部 从东南沿海扩展至整个沿海地区A B C D4、有人说“鸦片战争一声炮响，给我们送来了近代文明”，你是否赞同这种说法？观点一：赞成。鸦片战争打开尘封很久的中国大门，带来了先进的生产方式，先进的思想，促使国人觉醒，推动中国历史的进步。 观点二：反对。鸦片战争之后，列强的侵略不断加深，中华民族开始落伍，中国沦为半殖民地、半封建社会，民族灾难深重，鸦片战争带来是灾难和痛苦。 六、 【反思案】记录你的学习收获或提出你的疑问设计意图：本环节设计目的在于课后让小组的学生自主畅谈收获和整理个人的疑问，有助于教师的理解和改进教学。