1、高一语文暑假强化训练试题（平行班）之六一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。(1)在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。(2)鸿雁是随阳之鸟,它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象,但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫浅吟低唱,不免产生物华将尽的寂寥之感;看鸿雁之布阵南征,则令人心胸开阔,精神振奋。“秋色萧条,秋容有红蓼;秋风拂地,万籁也寥寥。惟见宾冯,冲入在秋空里,任逍遥”便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟,翅膀拍动时频率适中,沉雄有力,不似鹰鹞猛悍桀骜,也不似鶴鹭之轻灵飘忽,而是给人以坚忍强
2、劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜,当鸿雁结阵翱翔,引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时,人们的这种审美感受就更加明显、强烈。(3)迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群,在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海,雁字一行书绛霄”;“白犬吠风惊雁起,犹能一一旋成行”。鸿雁这种行序整齐的飞行特征令中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞,且性情机警,南征北返时,中途很少停歇,人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭,却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中,鸿雁大都以动态出现,鸿雁翔姿优美,亦刚亦柔,曹植的洛神赋中就有“翩若惊鸿,矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观,在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬
3、之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时,亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受,这种感受对于边塞诗人来说,尤为强烈。“雁来惨淡沙场外,月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。(4)在中国古代诗词中,托物言志与借景抒情是一个有机的统一体,两者不可截然分割,而对“雁”意象群的发掘,即能较好地说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中,既有侧重“言志”的诗词,也有侧重抒情的诗词,但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”,或“情中景”;神于诗者则情不虚情,景非滞景,情景互生,妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁
4、诗中均能找到例证。1.下列古代诗词中的鸿雁,侧重言志的一项是(3分)A.碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪B.鸿志不汝较,奋翼起高飞。焉随腐鼠欲,负此云霄期C.孤鸿号外野,翔鸟鸣北林D.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章提出观点,在中国古代诗词中,鸿雁作为审美对象,具有丰富的美学意蕴B.文章第二段指出了鸿雁的第一重美学意蕴坚忍强劲感,文章第三段指出了鸿雁的第二重美学意蕴雄浑悲壮感。C.文章第二段第三段都采用了对比的方式,将鸿雁和其他意象作比较来突出鸿雁带来不同审美感受的原因D.文章最后一段总结了鸿雁的三重审美意
5、瘟,或各有侧重,或互相融合3.根据原文内容,以下说法不正确的一项是(3分)A.在古代文学作品中,秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉,鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。B.中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”“冥鸿”对“隐豹”“摩天鸿”对“闹海蛟”,主要体现了古人的“雄浑悲壮”的审美感受。C.鸿雁列队飞翔时.“人”字形与“一”字形之间不断更替,跌荡中呈现出鲜明的回旋往复之美D.情景互生、物我难辨、天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界,古人的咏雁诗不乏其例。（二）文学类文本阅读（14分）局外人何君华我刚把早报扔进垃圾桶就听见有人敲门。我说：“请进。”“你好，我是市动物园的工作人员。有人
6、打电话向我们报告，说我们几个月前逃跑的一只大猩猩跑到了你们这里。我们是过来核实的。”来人亮明目的，并出示了一张工作证。我接过工作证，朝来人看了一眼，坚定地说：“我们这里根本没有什么大猩猩，你们肯定是搞错了。”“不可能搞错，”来人肯定地说，“我们有举报人拍的照片。虽然照片是用手机拍的，很不清楚，但我肯定这就是我们要找的大猩猩。”来人递给我一张用针式打印机打印的彩色图片。我接过来一看，发现画面中的确有一只大猩猩，它正安静地坐在一间狭小的格子间里。这个城市到处都是写字楼，写字楼里到处都是一模一样的办公室，办公室里到处都是一模一样的格子间。来人当然不能因为这样一张毫无说服力的照片就断定他要找的大猩猩在
7、我们这里。我摊开双手表示不解：“这能说明什么呢？”来人显然明白了我的意思，跟身后的人说了一句：“叫举报人进来。”只见我们楼层的一位保洁工走了进来。她看了我一眼，然后指着办公室西侧最后一个格子间说：“艾经理，它就在那里。”我走近一看，大吃一惊，发现果然有只大猩猩纹丝不动地坐在那里。看起来，它已经在那里呆了很久了。大猩猩听见我们走近的脚步声，慢慢抬起头。很快，它就认出了熟悉的动物管理员的橘黄色工作服。它低下头，挥起大掌极其愤怒地拍了两下桌子，然后极不情愿地站起来，垂头丧气地跟穿橘黄色工作服的人走了。我对我们办公室闯进来一只大猩猩竟然无人察觉这件事感到震惊不已。我恼怒地逼问所有正在低头噼里啪啦打字的
8、职员：“你们成天都在干什么，屋里闯进来一只大猩猩居然都不知道？”但是除了离我最近的两个职员站了起来，其他人几乎毫无反应，他们仍在低头噼里啪啦地敲击电脑键盘。其中一个站起来的职员跟我说：“艾经理，我正在处理一份报表。”另一个跟我说：“我正在打印一份重要的文件。”其他人似乎根本不知道我正在咆哮，就像不知道刚才市动物园来人带走了一只大猩猩，而他们已经跟它共处了很久一样。我只好气咻咻地质问保洁工：“你怎么搞的？发现了大猩猩也不向我汇报？”“艾经理，你总是很忙。你知道的，我去过你的办公室，但是你一直没有抬起头。”保洁工无奈地说。“你是怎么发现它的？”我继续问道。“那天我低头拖地的时候，发现一双赤脚。抬头
9、一看，发现是一只大猩猩。我想起市动物园登的广告，便立即向你汇报，但是你根本没有理睬我。我只好打电话通知了动物园。”保洁工说，“他们记下了我的报告，但是并没有立即派人来。他们说，有太多市民给他们打电话了，他们得一个一个核实。”“你发现它多久了？”我问道。“三个月了。”“三个月了？”我大吃一惊。“是的。我等了些日子，动物园一直没有联系我。我想他们恐怕一时半会儿不会派人过来。因为，就像他们说的，实在有太多市民向他们报告各种线索了。我只好拍了张照片作为证据寄给动物园。这次，他们终于派人过来了。”保洁工不紧不慢地说。就在这时，办公室的电话响了，是一个紧急通知，让我立即起草一份函件。我陷进椅子里，像所有人
10、一样头也不抬地忙了起来。（选自微型小说选刊，有删改）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A.小说中的保洁工看似不起眼，却是推动情节发展的关键人物；小说中她不是“局外人”，她发现格子间里的大猩猩并报告动物园，与其他人构成对比。B.小说开头“我”把早报扔进垃圾桶这一细节寓意深刻，报纸是人与外界联系的媒介，“我”把早报扔进垃圾桶，暗示“我”对外界无力关心。C.小说划线部分属于环境描写，城市里办公室、格子间全都一模一杨，说明现代城市生活整齐划一、井井有条，呈现出典型的现代城市生活背景。D.小说中“我”虽然很关心大猩猩事件，想弄清来龙去脉，但当电话铃响起以后，“我”不
11、知不觉又“陷进椅子里”，故事戛然而止但发人深省。5.小说中刻画的“局外人”群像有哪些特征？请简要分析。（5分）答：_6. 小说设计一只大猩猩躲在公司格子间这一情节有何作用？请简要分析。（6分）答：_ (三)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成7一9题。材料一:2014年,教育部发布的全国学生体质与健康调研结果显示:小学、初中、高中、大学生的视力低下检出率分别为45.7%、74.3%、83.3%、86.4%。相比之下,财新网的一篇报道提到,美国青少年的近视率约为25%,德国的近视率也一直控制在15%以下,澳大利亚仅为1.3%。在诱发近视的三大因素(遗传、环境、营养)中,科学家们普遍认为环
12、境对近视眼的发生影响最大。2015年自然杂志发表的一篇文章表明:户外活动时间与近视的发病率息息相关。研究显示,孩子在户外干什么不重要,无论运动、野餐,只要在户外的时间足够多,近视发病率就低。(摘自“腾讯新闻网”)材料二： 数据表明,不管哪个年龄阶段的孩子都存在眼健康的问题。而学龄前的孩子(06岁),更多的是非近视性的眼部问题,如远视、散光、斜视、弱视等,这主要跟生理性的状态或者是先天性的发育有关。学龄期的孩子眼健康问题在小学(7到13岁)和中学(14岁到17岁)都比之前的一个阶段有了极大的增长。在这些问题里面,近视成为了主要的问题,到中学时近视患病率达到了66.75%。这可能与孩子学习压力增加
13、、电子屏幕使用增多有关,同时也说明了近视眼往往是在学校教育阶段逐渐出现的,家长、学校和社会应给予重视,尽量预防或延缓近视的发生。 (摘自爱眼日:中国青少年眼健康状况调查报告)材料三:3月20日,由健康时报主办的“科学护眼进校园进社区”公益活动启动,解放军总医院眼科副主任李晓陵在启动仪式中指出,电子产品是青少年近视高发的罪魁祸首。“手机、电脑、平板电脑等电子产品,在带来工作便利和生活娱乐的同时,也给眼健康造成了巨大伤害。”李晓陵介绍说,数据显示,在我国06岁的孩子中,有66.6%从4岁就开始接触电子产品,每天玩平板电脑或手机的时间为1.5小时至2小时。而各类电子产品发出的可见光中,都含有大量不规
14、则频率的短波蓝光,长时间照射会对眼睛造成饬害。(摘自2017年3月21日光明日报)材料四:在当下中国,人们对视觉健康危机可能严重低估了。实际上,青少年近视发病情况正在逐年恶化,高中生和大学生的近视发病率都超过70%,并逐年增加。我国青少年近视发病率已经高居世界第一位。假如没有有效的政策干预,到2020年,我国近视患病人口有可能高达7亿人,患有高度近视的人口将达到5000万左右。到时候,在航空航天、精密制造、军事等领域,符合视力要求的劳动力都可能面临较大缺口。与严重的视觉健康危机不对称的,是与国民视觉健康相关的研究十分缺乏,多偏向眼科疾病治疗,对人群视觉健康方面的研究很少。公众关于视觉健康的知识
15、十分匮乏。比如在晃动的车上看书、看手机和视频是非常伤害眼睛的,但许多孩子和家长不以为然,社会與论往往还认为这是爱学习的表现。还有,儿童5岁前视力处于生长发育的过程中,不能过度用眼。而“不能输在起跑线上”的早教,使得孩子们早早地用眼,有些家长非常自豪地夸耀自己的孩子很小就会无师自通地玩手机、电脑,浑然不知荧光将对孩子的视力造成不可逆的损害,让孩子的视力健康输在了起跑线上。现在开始重视这个问题,还不算晚。新加坡保障青少年视觉健康的做法值得中国借鉴。新加坡的青少年近视率也长期高居不下。21世纪初, 7岁儿童的近视率超过20%,超过70%的大学生需要佩戴眼镜。新加坡政府开始意识到这个问题,并将青少年视
16、觉健康问题同国家安全、社会创新等发展问题联系起来。2001年,新加坡教育部与卫生部联合创立了国家近视预防项目。该项目旨在为全体青少年进行视力普查、健康教育并建立新加坡近视档案。并且,该项目特别强调户外活动对预防近视的重要作用,将课外活动时间作为考核公立学校的重要指标。2011年,新加坡基于6年的调查数据宣布,20052011年青少年近视率首次下降了5%。(摘自2017年5月24日人民日报)7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是（3分）（ ）A.根据材料一可知,我国青少年的近视率从小学到大学呈递增的趋势,并且远高于欧美发达国家。B.材料二说明,各个年龄阶段的孩子都存在眼健康的问题,但到中学
17、阶段近视是其中主要的问题。C材料三强调,要杜绝孩子使用各类电子产品,因为这些电子产品是青少年近视高发的罪魁祸首。D材料四以新加坡的做法为例,说明我们国家也应马上行动起来,切实呵护青少年的视觉健康。8.下列对材料的相关内容的概括和分析,正确的两项是（5分）（ ）（ ）A. 学龄期孩子的眼健康问题与学习压力增加、电子屏幕使用增多有关,跟先天性的发育没有任何关系。B. 科学家普遍认为环境是诱发近视的最主要因素之一，研究发现户外活动时间与近视的发病率成反比。C.随着科技的发展,电子产品发出的可见光中不再含有不规则频率的短波蓝光,就不会对眼睛造成伤害。D. 目前,我国公众关于视觉健康的知识十分匮乏,也是
18、造成孩子的视力健康输在起跑线上的原因之一。E. 假如没有有效的政策来保障青少年视觉健康,将来我国在航空航天、精密制造等领域将难以发展。9.根据上述材料,概括说明保障我国青少年视觉健康需要注意的问题(4分)答：_二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。卢渊，性温雅寡欲，有祖父之风，敦尚学业，闺门和睦。袭侯爵，拜主客令，典属国。迁秘书令、始平王师。以例降爵为伯。给事黄门侍郎，迁兼散骑常侍、秘书监、本州大中正。是时，高祖将立冯后，方集朝臣议之。高祖先谓渊曰：“卿意以为何如？”对曰：“此自古所慎，如臣愚意，宜更简卜。”高祖曰：“以先后之侄，朕意已定。”渊
19、曰：“虽奉敕如此，然于臣。实有未尽。”及朝臣集议，执意如前。冯诞有盛宠，深以为恨，渊不以介怀。及车驾南伐，赵郡王干督关右诸军事，诏加渊使持节、安南将军为副，勒众七万将出子午。寻以萧赜死，停师。是时泾州羌叛，残破城邑，渊以步骑六千众号三万，徐行而进。未经三旬，贼众逃散，降者数万口，唯枭首恶，余悉不问。诏兼侍中。初，渊年十四，尝诣长安。将还，诸相饯送者五十余人，别于渭北。有相者扶风人王伯达曰诸君皆不如此卢郎虽位不副实然德声甚盛望逾公辅。后二十余年，当制命关右。愿不相忘，此行也。相者年过八十，诣军门请见，言叙平生。未几，拜仪曹尚书。高祖考课在位，降渊以王师守常侍、尚书，夺常侍禄一周。寻除豫州刺史，以
20、母老固辞。寻遭母忧，高祖遣谒者诣宅宣慰。服阕，兼太尉长史。高祖南讨，又兼彭城王中军府长史。寻为徐州京兆王愉兼长史，赐绢百匹。愉既年少，事无巨细，多决于渊。渊以诚信御物，甚得东南民和。南徐州刺史沈陵密谋外叛，渊觉其萌渐，潜敕诸戍，微为之备。屡有表闻，朝廷不纳。陵果杀将佐，勒宿豫之众逃叛。滨淮诸戍，由备得全。陵在边历年，阴结既广，二州人情，成相扇惑。陵之余党，颇见执送，渊皆抚而赦之，惟归罪于陵，由是众心乃安。景明初，除秘书监。二年卒官，年四十八。赠安北将军、幽州刺史，复本爵固安伯，谥曰懿。 （选自魏书卢渊传，有删节）10对文中字体加粗部分的断句，正确的一项是( )（3分）A.有相者扶风人王伯达曰诸
21、君皆不如此卢郎虽位不副实然德声甚盛望逾公辅。B.有相者扶风人王伯达曰诸君皆不如此卢郎虽位不副实然德声甚盛望逾公辅。C.有相者扶风人王伯达曰诸君皆不如此卢郎虽位不副实然德声甚盛望逾公辅。D.有相者扶风人王伯达曰诸君皆不如此卢郎虽位不副实然德声甚盛望逾公辅。11下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分） A.“车驾”本指马驾的车；后也指帝王所乘的车，常用为帝王的代称，颜师古曾注：“凡言车驾者，谓天子乘车而行。”B.“考课”就是朝廷依照相关法令，在一定的年限内，对各级官吏进行考核，区别不同等级，予以升降赏罚。C.“谥”，古代君主、大臣等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平与品
22、德，而给予一个带有赞美性质的称号。D.“服阕”的意思是守丧期满除服。按照封建礼制，父母死后必须穿丧服守孝三年，三年后才能除去丧服。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )（3分）A.卢渊性情温和文雅，崇尚学业，家庭和睦，后继承侯爵位，官职屡有升迁，做了始平王的老师后，按照惯例降爵位为伯爵。B.高祖要册立冯氏为皇后，先征询卢渊的意见，卢渊认为这是朝廷大事，应该择日占卜再定夺，但他的意见未被皇帝接受。C.卢渊对待叛乱的态度是诛杀首恶，宽宥其余。在羌人叛乱时和南徐州刺史沈陵叛逃时均采取这种方法，成功地化解了危机。D.高祖考核在职官员政绩时，卢渊被降职，并被罚了俸禄。不久又被授予豫州刺
23、史，因为母亲去世的缘故，卢渊坚决地推辞。13把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)及朝臣集议 ，执意如前。冯诞有盛宠，深以为恨，渊不以介怀。答：_(2)愉既年少，事无巨细，多决于渊。渊以诚信御物，甚得东南民和。答：_（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。病后登快哉亭贺铸经雨清蝉得意鸣,征尘断处见归程。病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。故园又负黄华约,但觉秋风发上生。【注】快哉亭:位于今徐州东南。本诗是诗人任职徐州病愈后登快哉亭有感之作。黄华:菊花。14.下面对这首诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）A.开篇以雨后
24、蝉鸣比兴。诗人病愈登亭，心情轻快，连枝上的蝉也仿佛有所领略而在欢快的鸣叫。B.颔联极写归思之深、之切。因生病不得不停止饮酒，所以，浓重的乡愁只能借归乡梦暂得缓解。C.颈联下句，化用白居易“远芳侵古道，晴翠接荒城”而来。白诗着眼于枯而复荣的春草，喻别情之盛；贺诗写的却是荣而复枯的秋草，暗喻失意之恨。D.“秋风发上生”化用李贺的“秋风白”一句却更为新巧，不仅指秋风吹白了头发，又有秋风萧萧的萧瑟之感，暗示诗人凄冷的情怀。E.综观全诗，颔联中“无限情”包含了诗人思归而不得归之憾、多病之愁、迟暮之感和失意之恨。15.同是以多病之身登高望远,本诗与杜甫登高相比,在意境营造和章法结构上有何不同?请简要分析。
25、（6分）答：_ (三)名篇名句默写(5分)16补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南下进扰，国家的耻辱随着时光的流逝而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“ “_，_，_” 。（2）杜甫茅屋为秋风所破歌中 “ “_，_”两句与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”表达了同样的伟大情怀。第II卷 表达题（共80分）三、语言文字运用（20分）17下列各句中加点的成语使用，全都不正确的一项是（3分）（ ）前进道路不可能一帆风顺，越是取得成绩的时候，越要如履薄冰，居安思危，绝不能犯战略性、颠覆性错误。明代清官史事展览馆的文史资料，详尽记载了明代官员犯
26、颜直谏，兴利除弊，赢得吏民称赞的故事。国家最高科学技术奖获得者赵忠贤时常谈及从前的科研工作，条件异常艰辛，以致冬日里席不暇暖。元代画家黄公望是画雪高手，他擅长在极短时间内用水墨勾勒出大雪初霁后的世界，笔势斩截，倚马可待。现今有些人为了显示自己学富五车，违背了经典解读的基本原则，对经典进行随意性解读，造成了不良的文化影响。福州是国家历史文化名城，旅游文化资源丰富，其中三坊七巷被誉为“里坊制度活化石”，游览者不绝如缕。A B C D18下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）A从房地产行业的长期发展看，在中国未来的10年内依然是一个很好的行业，可是这个行业需要洗牌，需要价格和利润回归正常。B在“
27、雪龙”号进入北极圈后，科考队将在楚科奇海进行综合调查，回收一套沉积物捕获器，并完成46个冰站的多学科综合考察任务。C近年来，故宫博物院一直在努力挖掘文物背后的时代精神、人文价值、艺术造诣，力图让故宫的文化资源得到更好地呈现与利用。 D太阳岛国际雪雕艺术博览会在完成了冰雪艺术画廊的施工后，来自国内外的游客兴奋地徜徉其间，犹如置身于北国童话世界。19假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，以下书信用语的叙述，错误的一项是（3分）（ ）A苏轼称呼张梦得时可用“足下”，自称时可用“仆”。B信中提及苏辙时，可称“舍弟”，提及过世的母亲时则称“先慈”。C信末的祝福语，可用“斗山安仰”“福禄双全”。D署名下敬辞，可
28、用“顿首”“谨启”。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不得超过15个字。（6分）“酸碱体质说”是一条流传甚广的“伪科学理论”，传播人体“酸碱体质说”最大的动力来自于利益，这一“理论”反复被提起的目的只有一个，_。XX山泉，XX藻商品都炒作过自身的“弱碱性”，声称通过饮用或服用就可以 _。实际上，在正常生理状态下，人体酸碱失衡并不容易发生。伪科学在传播过程中 _，比如酸性体质易致癌的传言。21 高一（3）班的王老师要把学生写的文章编成一个集子。他先把这些文章分为若干组，然后为每组文章拟一个标题。下面是其中一组中的部分篇目，请你根据这些篇目，替
29、王老师拟一个标题，并说明命题理由。标题不超过6个字，理由不超过50个字。（6分）谁的青春不寂寞我是快乐的小鸟回忆迷途寻梦同桌谢洛特的烦恼（1）标题：_(2)理由：_ 四、作文（60分）22阅读下面的材料，按要求作文。（60分）如今的大学校园，“懒人经济”蓬勃兴起，在校生只需在线下单、不出寝室，就能享受上门服务、满足日常所需。不但各种“跑腿”服务随处可见，甚至同学之间也出现了雇佣现象。近日，有学校号召在校生举报订餐、送餐情况，对外卖一禁了之。这样的做法，引起坊间热议。“懒人经济”也被推上了风口浪尖。甲说：“懒人经济” 提供了生活便利，哪怕食堂打烊也不怕；再说食堂的饭菜也不见得比外卖的好。”乙说：
30、“外卖食品安全难保障，外来垃圾影响校园卫生，让学校管理难度变大， 所以懒人经济弊端多多。”丙说：“懒人经济节约了时间，可以让人有更充足的时间学习、工作。”丁说：“懒人经济 助长了不健康的生活方式，折射出年轻一代精神状态的萎靡，这样的状况让人担忧。”戊说：“有需求才有市场。在互联网时代，“懒人经济”的出现是大势所趋，怎能一禁了之？” 上述材料引发了你怎样的思考?请根据你对材料的理解，选择合适的角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。六作文（60分）(请用黑色字体的钢笔或签字笔在方格内书写)参考答案1.B.其余三项侧重抒情,B项中“志”“高飞”“欲
31、”“云霄”均可看出“志”）2.B（三重审美意蕴，应为三种审美移情层次）3.B(体现的应该是“坚忍强劲”的审美感受。)4.C（“一模一样”暗示的是现代城市生活单调乏味，而不是井井有条）5.生活单调忙碌。整天忙于处理各种事务，生存环境单一，生活单调。对外界不关心。办公室闯进来一头大猩猩，竟然无人觉察。漠然、冷淡。只顾忙自己的事，对“我”的咆哮毫无反应。（答出三点给满分）6.大猩猩在格子间三个月，除了保洁工，没有其他人察觉，这一情节荒诞离奇，同时饶有趣味，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。办公室闯进来一头大猩猩，除了保洁工，办公室其他人竟然没有察觉，突显办公室职员“局外人”的人物特征。荒诞的情节反映
32、的是荒诞的现实，这一情节集中反映了人性的自私冷漠和人与世界的隔膜，有力突显了小说主旨。（每点2分，言之成理即可酌情给分）7.C(“ 杜绝孩子使用各类电子产品 ” 绝对化，应为减少使用) )8. B D (A. “ 跟先天性的发育没有任何关系 ” 主观臆断。 C. 该项理解属无中生有。 E.“ 将来我国在航空航天、精密制造等领域将难以发展 ” 夸大其词。) )9. 政府应该高度关注并重视青少年视觉健康, , 加强视觉健康的相关研究。 家长应学习视觉健康的相关知识，避免孩子过度用眼。 学校要注意增加孩子的户外活动时间，并对青少年进行视觉健康教育。 青少年也要增强健康用眼的意识, , 减少使用电子产
33、品。10.A联系断句的一般规律，由“曰”“虽”“然”“也”等虚词，“诸君”“德声”“愿”“诣”等实词判断A项正确。11.C【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。C项关于“谥”的表述，“给予一个带有赞美性质的称号”不正确，谥号也有带有批判性质的。12.D【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项“又被授予豫州刺史，因为母亲去世的缘故，卢渊坚决地推辞”的表述错误，原文是“寻除豫州刺史，以母老固辞”。卢渊推辞豫州刺史之位，是因为母亲年老，而非去世。13(1)、等到朝臣集中商议时，卢渊像以前那样坚持自己的意见。冯诞深受皇帝宠信，对卢渊非常怨恨，卢渊不把它放在心上。(2)、元愉年纪还小，事
34、情不论大小，多由卢渊决断。卢渊凭借诚信接人待物，深得东南一带百姓的信赖。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译文言句子要先确定得分点。本题涉及的得分点有（1）句“及”解释为“等到”，“恨”解释为“怨恨”，“介怀”解释为“放在心上”。（2）句中“无”解释为“不论”或“无论”，“御物”解释为“接人待物”，“和”解释为“信赖”。之后在此基础上翻译整句，努力使翻译的句子语意通顺。文言文译文：卢渊性情温和文雅，清心寡欲，有祖父和父亲的风范，崇尚学业，家庭和睦。他继承了侯爵爵位，官拜主客令，典属国(主管外交事务的官职)。升为秘书令、始平王(元勰)的老师。按照惯例降爵位为伯爵。供职黄门侍郎，叉升职
35、兼任散骑常侍、秘书监、本州大中正。这时，高祖将要册立冯氏为后，将召集朝臣商议这件事。高祖先对卢渊说：“你心里认为这件事怎么样？”卢渊回答说：“这件事自古以来都很慎重，依照我的想法，应该择日卜问。”高祖说：“册立先皇后的侄女，我意已决。”卢渊说：“虽然奉命如此，但是我心中确实有想法。”等到朝臣集中商议时，卢渊像以前那样坚持自己的意见。冯诞深受皇帝宠信，对卢渊非常怨恨，卢渊不把它放在心上。等到高祖南征的时候，赵郡王元干督管关右各路的军事，下诏封卢渊持节领军，安南将军为副将，统帅士兵七万人准备从子午谷出兵，不久，由于萧赜死了，停止进军。此时泾州的羌人叛乱，攻城掠地，卢渊率六千步兵、骑兵，号称三万，缓
36、缓地进军。不到三十天，叛贼们都逃散了，投降的有数万人，卢渊只将叛贼头目斩首，其余的都不问罪受诏命兼任侍中。当初，卢渊十四岁时曾到长安。将要回来时，为他饯行的有五十多人，在渭水北边分别。有看相的扶风人王伯达说：“各位都不如这卢渊，虽然他的官位与实际不符，但德行声誉特别高，名望超过宰相。二十多年后，必当掌控关右地区，希望不要忘了我们。”此次关右之行，看相的已经年过八十， 到军门求见，与卢渊叙说一生经历。不久，卢渊被任命为仪曹尚书。高祖考核在职官员政绩，给卢渊降职，凭借王师的身份担任守常侍、尚书，罚一年的常侍俸禄。不久被授予豫州刺史，卢渊以母亲年纪大了为由坚决推辞。不久卢渊母亲去世，高祖派遣使者到卢
37、宅 宣旨慰问。守丧期满，兼任太尉长史。高祖南征，又兼任彭城王中军府长史。不久又兼任徐州京兆王元愉的长史，皇帝赏赐他一百匹绢，元愉年纪还小，事情不论大小，多由卢渊决断。卢渊凭借诚信接人待物，深得东南一带百姓的信赖，南徐州刺史沈陵密谋叛乱投敌，卢渊察觉到此事苗头，秘密地命令各处边将，暗中防备这件事。卢渊多次上表报告朝廷，朝廷没有采纳。沈陵果然杀了副将，胁迫宿州豫州的军队叛逃。沿淮一带各边关，由于事先有准备得以保全。沈陵在边关多年，私下结交的范围很广，两州的人心，都被他煽动蛊惑。沈陵的余党，很多被逮捕押送过来，卢渊都加以抚慰赦免，只将罪行归于沈陵一人，由此人心才安定下来。景明初年 ，被授予秘书监，二
38、年死于任上，享年四十八岁，追赠安北将军、幽州刺史，恢复原来的爵位固安伯，谥号为懿。14. AB （ A 开篇没有“比”的手法。 B “因生病不得不停止饮酒”错，原句应解为病愈后频频把盏，借酒排遣深重的思乡之愁，另外，此联两句也非因果关系。）15. 意境营造: 本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象, 营造出凄清萧瑟的意境; 杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象, 营造出雄阔苍凉的意境。章法结构: 本诗一、三联写景, 二、四联抒情, , 两者穿插交错, 景情转换灵动自然; 杜诗前两联写景, 后两联抒情, 由景及情, 层次清晰。16（1） 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓 （2）
39、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足17. 答案：D 如履薄冰。指像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。此处使用正确。兴利除弊：兴办对国家和人民有益的 事业，除去各种弊端，此处使用正确。席不暇暖：形容事务繁忙。此处望文生义。倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。此处成语使用对象错误。学富五车：形容读书多，学识丰富。此处使用正确。不绝如缕：形容形势危急或声音、气息等低沉微弱，时断时续。此处望文生义。18. 答案：B A项成分残缺，“依然 ”前缺主语。C项，搭配不当。 “挖掘”与“造诣”搭配不当。D 项中途易辙。前句的主语是 “ 博览会 ” ，尚无谓语部分，后面就改成了以 “ 游客 ” 为主语。19. 答案：C 。 “ 斗山安仰 ” 用于挽联， “ 福禄双全 ” 用语贺寿。20. 答案： 就是推销自己的商品 就可以平衡体内的酸碱性 常常加入一些夸大其词的元素（每句 2 分，意思对即可。）21答案：（1）示例：成长心语（青春五味瓶）（3分）（2）示例一：（成长心语）从所给篇目可以看出，这一组文章表现的是学生成长过程中的感受。他们把寂寞、烦恼等思想情感诉诸笔端。示例二：（青春五味瓶）从所给篇目可以看出，这一组文章记录了学生们的青春时光。阅读这一组文章，能感受到青春的各种“味道”。（3分）22略