1、专题达标检测卷(二) (时间：90分钟分数：100分)一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分)1郭沫若曾指出：“东周列国的社会制度变革到春秋末年时达到质变。”最能说明这一观点的是()A春秋争霸战争B“战国七雄”出现C各国通过变法废除奴隶制，确立封建制D周王室更加衰微解析：本题考查学生的理解能力。题干中的“质变”是指社会制度的变革，春秋末期奴隶制瓦解，封建制开始形成。A、B、D三项均是社会变革的具体表现，不涉及社会制度的变革，所以都没有体现“质变”，故选C项。答案：C2春秋战国时期，各诸侯国开展变法运动的深刻根源是()A法家政治改革主张的影响B生产力的发展C新兴地主阶级的推动D各国君主为巩
2、固统治支持变法解析：春秋战国时期各诸侯国广泛开展变法运动的原因是多方面的，究其根源是生产力的发展。答案：B3观察下图，从图中获得的历史信息不包括()A商鞅为了实现变法敢于同旧贵族展开斗争B商鞅的变法主张遭到了旧贵族的强烈反对C商鞅变法在秦国得到了一定的支持D商鞅变法必然以失败而告终解析：本题主要考查学生依据图片材料分析判断问题的能力。题干要求从图中获得历史信息，D项无法从材料中得出，且不符合史实。答案：D4下图反应的事件是商鞅变法，在其措施中最有利于激发劳动者的积极性的是()A“为田开阡陌封疆”B重农抑商C连坐法 D改革社会风俗解析：这里的劳动者应指的是新兴地主。答案：A5商鞅变法法令中规定“
3、戮力(尽力)本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)，事末利及怠而贫者，举以为收孥(奴婢)”。下列对该政策的评价，正确的是()有利于保证农业生产的发展有利于废除世卿世禄制度有利于国家对人民的控制明清时期该政策阻碍经济发展A BC D解析：材料反映了商鞅变法重农抑商的政策。鼓励农民努力耕织，有利于保证农业生产的发展，故正确；军功爵制有利于废除世卿世禄制度，与材料无关，故错误；重农抑商政策把农民束缚在土地上，有利于国家对人民的控制，故正确；明清时期重农抑商政策抑制了资本主义萌芽的发展，阻碍经济发展，故正确，D项符合题意。答案：D6有学者认为，通过商鞅变法，“秦国井田制被废，农民可以自由买卖土地。这样
4、普通农民可以摆脱地方贵族的控制，但作为交换，他们要受到秦国政府的直接控制”。商鞅为实现对农民的直接控制而采取的措施不包括()A实行重农抑商 B建立严密的户籍制度C普遍推行县制 D建立军功爵制解析：建立军功爵制，官吏从有军功的人中选用，根据军功的大小决定授予爵位的高低，这实际上是鼓励军队奋勇作战，以提高军队的战斗力，而不是为了加强对普通民众的直接控制。答案：D7史书记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。这一措施的主要作用是()保证了战争的兵源废除了旧贵族特权打破了贵族世袭制加强了秦军的战斗力“
5、军功地主”成为维护秦国统治的重要支柱A BC D解析：从材料中“战斩一首赐爵一级”可判断这是商鞅变法的军功爵制，与其无关，故排除。答案：B8毛泽东在批二十四史时说：“今试一披吾国四千余年之记载，而求其利国富民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”下列措施中哪项最终起到“利国富民”的作用()A连坐法统治人民 B统一度量衡C建立县制 D废井田，开阡陌解析：“废井田，开阡陌”承认土地私有，从法律上确立封建土地私有制，为富国强兵起奠基作用。答案：D9“商君遗礼义，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于()A有利于土地私有制的发展及调动劳
6、动积极性B有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制C有利于增加户口数以增加政府的赋税收入D有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力解析：本题考查商鞅变法中社会习俗的变革。材料中措施有利于户口数增加、人口增殖，便于征收更多的户口税。答案：C10商鞅变法时期，有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等基本治国要领。下列能够说明上述观点的是()轻视教化，鼓吹轻罪重罚承认占有奴隶的合法性什伍连坐法焚烧诗书A BC D解析：题干主要反映了商鞅变法触犯了人民的利益，而题中的四项全能反映这一问题，故选A项。答案：A11商鞅变法的实质是()A以严刑峻法约束各阶层民众的行为
7、B法家和儒家斗争胜利的结果C废除奴隶主特权，建立新兴地主阶级统治D实现富国强兵，维护奴隶主阶级利益解析：商鞅变法的实质是废除奴隶主贵族的特权，建立新兴地主阶级专政，故C项符合题意。答案：C12在秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑，但秦国“卒行其法”。这说明()商鞅变法顺应了历史潮流商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益变法并没有取得成功商鞅实行严苛的法律，自食其果A BC D解析：本题考查学生的理解能力。“商鞅虽死，而秦卒行其法”充分说明变法顺应了历史发展潮流，但变法损害了奴隶主贵族的利益，遭到他们的强烈反对。说法是错误的，故选A项。答案：A13战国策秦策三中载：“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂
8、阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”材料反映出()商鞅变法采取统一度量衡、“为田开阡陌封疆”、奖励耕战等措施商鞅变法收富国强兵之效商鞅变法为秦统一六国奠定了基础富国是商鞅变法的根本目的A BC D解析：说法错误，商鞅变法的根本目的是在富国的基础上实现强兵，以雄诸侯，完成统一。答案：B14(公元前338年)孝公已死，惠王代后人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”材料中的“人”在客观上代表当时谁的利益()A没落贵族 B立功将士C新兴地主 D富裕农民解析：题干中的“人”对商鞅充满怨恨，原因在于商鞅变
9、法触动了其根本利益，由此可判断出是没落的奴隶主贵族。答案：A15梭伦改革后期，梭伦出走。商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。尽管如此，我们在评价这两次改革时，都认为他们的改革是成功的。下列对此说法，不正确的是()A两者都顺应历史潮流B都促进经济的发展和社会的进步C个人的处境不是衡量改革成败的主要依据D两者都推动了奴隶制的进步解析：本题考查学生对材料的理解能力。从材料可知，衡量改革成败的标准不是个人处境，而是看是否顺应历史潮流，看是否促进社会发展，所以前三项都是正确的。虽然总体都是推动历史进步，但由于商鞅变法与梭伦改革处于不同的时代背景，具体影响不同。梭伦改革处于奴隶制上升时期，商
10、鞅变法处于奴隶制衰落、封建制度的确立时期。所以，D项符合题意。答案：D二、非选择题(共4小题，每小题10分，共40分)16阅读下列材料，回答问题。材料一(商鞅变法)其中究竟有哪些新东西呢？第一次变法条令，其中只有关于什伍连坐、奖励耕织，以及对“事末利及怠而贫者”实行严厉处罚的内容，算是独创的。其他如奖励军功、发展一家一户的小农经济、确立等级爵位制的改革，当初齐、楚、燕、赵、魏、韩亦各皆然。商鞅的第二次变法条令，也是各国都已实行过了的。程念祺国家力量与中国经济的历史变迁材料二判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。列宁(1)根据材料一并
11、结合所学知识，分析商鞅的“独创性措施”对秦国的贡献。(6分)(2)运用材料二的观点，结合所学知识评价商鞅变法。(4分)解析：第(1)问，直接依据材料信息整合归纳，但须注意回答角度是“独创性措施”，不要把商鞅变法所有内容都答上。第(2)问，首先提炼材料的观点，即历史的看待商鞅变法，不以后人的观点苛求商鞅变法，即从商鞅生活的时代的状况回答其变法的作用。答案：(1)实行连坐法，加强了对民众的控制，维护了国家的稳定；奖励耕织，调动了人民生产的积极性，从而增加了国家的经济实力；抑制商业，有利于农业发展和社会稳定。(2)评价：商鞅变法促进了秦国社会经济的发展，壮大了国力，为后来统一奠定基础；变革了生产关系
12、，加快了封建化的进程。17阅读材料，回答问题。材料一商鞅是著名法家，坚持变法，富国强兵，故“商鞅虽死，而秦卒行其法”。对商鞅变法的评价，主要观点有：“商君之法，使民务本力农”“然其民见刑而不见德，知利而不知义”(苏轼商君功罪)；商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领(司马迁商君列传)。据中国古代史改编材料二人说惠王(即秦惠文王)曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王之仇雠也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。战国策(1)据材料一，指出商鞅变法的指导思想，并简析该理论在历
13、史上的作用。(5分)(2)据材料一、二并结合所学知识，分析商鞅遭车裂而“秦人不怜”的原因。(5分)解析：第(1)问第一小问“指导思想”可根据材料一中的信息“商鞅是著名法家，坚持变法”归纳回答；第二小问“作用”属于基础知识识记题，结合所学回答即可。第(2)问可根据材料一中的信息“民见刑而不见德，知利而不知义”“残伤民以峻刑”和材料二中的信息“人(指奴隶主贵族)说惠王”回答。答案：(1)思想：法家思想。作用：对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。(2)原因：商鞅变法侵犯了贵族利益；轻视教化，轻罪重罚；加重对百姓剥削与压迫。18社会转型期的改革往往影响深远。下面是不同时期
14、，人们对商鞅变法的不同认识与见解。阅读材料，回答问题。材料西汉贾谊在治安策中认为：“商君遗礼仪，弃仁恩，并心于进取，行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”1898年章太炎时任昌言报主笔，发表商鞅，认为：(秦统一)“非嬴政之能，乃商鞅变法之功”，秦行商鞅法，坚持“法治不变”“奋六世之余烈，摄制四海，运于掌握之中”。(1)结合所学知识，说明秦国实施商鞅变法的必要性。(6分)(2)你赞同上述哪一观点，并说明理由。(4分)解析：第(1)问此题考查商鞅变法的背景，需要结合教材，从经济、政治和思想上归纳变法的必要性。第(2)问此题是开放性试题，赞同观点，可以结合材料和商鞅变法的局限回
15、答；赞同观点，需要从商鞅变法积极作用归纳。答案：(1)说明：宗法分封制崩溃、井田制瓦解；各国掀起改革运动；秦国力落后，在兼并战争中处于极其不利的地位。(2)赞同观点：商鞅忽视礼仪教化，导致社会风气败坏；推行严刑峻法，遭到反对。赞同观点：通过商鞅变法，经济发展，军队战斗力增强，为统一中国奠定了基础19阅读下列材料，回答问题。材料一(1)不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级不同等级的人则待遇不同。(2)包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会公民大会选举或罢免公职人员(3)奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权鼓励橄榄油出口。材料二(1)设立20个等级的军功爵制度没有军功的国君亲属不再拥
16、有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。(2)全国划为41县，县级官吏通过国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。(3)凡从事“本业”者免除本身的徭役；而追逐“末业”者入官府为奴。(1)根据材料一、二，概括两个改革对等级的划分、官吏的任免、对工商业的态度这些问题的处理方式的不同。(6分)(2)根据上述材料并结合所学知识，分析两者不同的处理方式对雅典和秦国分别产生的不同影响。(4分)解析：本题主要考查梭伦改革和商鞅变法的异同比较。第(1)问，根据材料归纳二者改革的相同点；第(2)问，考查各自的影响，根据材料出现的信息点和二者改革的相关知识回答即可。答案：(1)梭伦改革商鞅变法不同梭伦改革按财产的多少划分等级商鞅变法用军功大小划分等级梭伦改革由公民大会选举或罢免公职人员商鞅变法官吏由国君任免梭伦改革鼓励工商业的发展商鞅变法实行“重农抑商”的政策(2)对雅典：使工商业奴隶主分享了政治权力。一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利，动摇了贵族专制统治，奠定了雅典城邦民主政治的基础。促进了奴隶制工商业的发展。对秦国：为君主专制的中央集权制的确立打下了基础；提高了军队的战斗力，促进了小农经济的发展，为国家统一打下了基础。