1、课题：太平天国运动 学习目标1.了解太平天国运动的主要史实。2.理解天朝田亩制度和资政新篇的内容和作用。3.认识农民起义的作用与局限。重难点：对天朝田亩制度的认识 太平天国运动兴起和失败的必然性课前准备：PPT、学案教学过程板块展开教学的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计板块一、太平天国运动的背景【导入】 图片金田起义浮雕 一、太平天国运动缘何会发生？材料一 昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而 不足。材料二鸦片战争后，洋布、洋棉排挤了土布、棉布：“民间之买洋布、洋棉者十室而九。由是江、浙之棉布不复畅销，商人多不贩运，而闽产之土布、土棉，遂亦因之壅滞不能出口。 材料
2、三 腐败的清政府,为支付2100万元战争赔款和弥补战争中7000万元的军费开支，极力进行搜刮,不断加捐加税巧立名目。1841年至1849年的八年之间,仅地丁税就增加了330多万两。劳动人民实际负担比以前增加好几倍。材料四洪秀全宣称“皇上帝”是唯一的“真神”，人人都是上帝的“赤子”，在上帝面前人人平等。西方的耶稣是上帝的“长子”，他是上帝的“次子”，特地下凡除妖。他指出清政府实乃“阎罗妖”看图阅读材料、思考问题阅读材料、思考问题阅读材料、思考问题、听讲拉近历史与学生的距离，吸引学生的注意力简单了解洪秀全，意识到历史人物个人命运也是历史的动因之一能运用已学的鸦片战争的知识学生对历史的偶然性和必然性
3、有基本的认识板块二、太平天国运动的过程探究问题：定都天京后，洪秀全如何兑现当初的承诺，将人间变为“天国”？最初的设想：天朝田亩制度材料一 凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也 材料二 凡当收成时，两司马督伍长，除足其二十五家每人所食可接新谷外，馀则归国库后期的想法：资政新篇材料一资政新篇认为立政的关键“惟在乎设法用人之得其当”，所谓设法，就是制定法律制度；主张建立以机器工业为主的经济体系，发展金融事业；主张设学
4、馆；（外国）谨守天规之人皆可来访。 太平天国的人们对资政新篇中由“百万家财者”设立银行，“准富人请人雇工”等，不用说是极为刺眼的。附注：资政新篇的提出者洪仁玕，为躲避清政府的追捕，曾辗转到达香港。在香港，洪仁玕以教书为业，同时学习和研究西方政治、经济、社会等学说。19世纪五六十年代，江浙尚未诞生近代民族资本主义工业和资产阶级，占据主导地位的经济形态依旧是自给自足的自然经济。 分析对比：太平天国的两个纲领性文件，内容是否一致？“天国”建成了吗？看书本上地图，整理归纳阅读材料，归纳阅读材料、思考问题通过对示意图和课文的学习，对天平天国的史实在时空上有基本的概念。学生通过自己的分析思考，加上教师的点
5、拨，认识到天朝田亩制度的革命性、空想性、落后性 认识到资政新篇的进步性，但缺乏相应的土壤学生初步意识到太平天国两个治国方案的失败，预示着运动最终的失败。板块三、对太平天国运动的反思探究三：“天国”里的刀光血影，从天京变乱看太平天国的失败 太平天国取得军事上的全盛的同时，就发生了领导人的内讧，使得太平天国的形势急转直下。这一事件反映了什么本质问题？天平天国运动失败的原因还有哪些？合作探究：怎样全面客观地评价太平天国运动？材料一洪秀全起自布衣，驱逐异族，虽及身而亡，固不能以成败论英雄也，因深慕其为人。 孙中山材料二 “太平天国即纯为民族革命的代表，但只是民族革命，革命后仍不免为专制，此等革命，不能
6、算成功。”“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有民主。即使成功了，也不过是历史上的又一个封建王朝而已”。孙中山材料三 “在分配土地问题上主张绝对平均主义的思想，它的性质是反动的，落后的，倒退的”。 毛泽东 材料四“（太平天国）除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务。他们没有任何口号，他们给予民众的惊惶比给予旧统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命，好象仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏没有一点建设工作的苗头太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的化身。但是，只有在中国才有这类魔鬼。这类魔鬼是停滞的社会生活的产物！”马克思中国记事（1862年）材料五“1851年至1864年，中国人口锐减40，绝对死亡人数一亿六千万。而太平天国战争给中国带来的损失至少在一亿以上，直接造成的过量死亡人口达七千万以上。”田秉锷著大国无兵看忠王府图片、讨论思考分析材料，提炼史论回顾以往的农民起义，提炼出农民阶级的局限性论从史出、史论结合，培养史料分析的能力。总结 鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建国家。太平天国运动的性质仍是农民起义，带有明显的农民阶级的局限性。但是新旧交替的时代赋予它既要反封建又要反侵略的新内容。太平天国运动的失败，表明农民阶级不代表先进的生产力，不能领导中国革命取得胜利。救国的道路仍在探索中。思考中国革命的正确道路为后面的学习做铺垫