1、高考资源网（） 您身边的高考专家章末综合检测(一) (时间：150分钟满分：150分)一、语言文字运用(19分，选择题每小题3分) 阅读下面的文字，完成13题。出青州城南五里，有一山名云门山。自山脚下遥望山顶，崖上隐隐有一寿字，这就是人们要来看的奇迹。一路_，两边一色翠柏，枝枝蔓蔓，撒满沟沟壑壑。树并不很粗，却坚劲挺拔，都生在石上。树根缘石壁而行，如闪电裂空；树干破石而出，如大旗迎风。偶有一两株树直挡路中，那是修路时不忍斫损，特意留下的，()。环视四周，让人感到往日岁月的细密。片刻我们爬到半山望寿阁，在这里小憩，山顶石壁上的大红寿字已_。这是世界上最大的寿字，是书法的精品、极品，日本的书道专家
2、还常渡海西来_呢。这是明代嘉靖三十九年，青州衡王为自己祝寿时所刻，距今已四百多年。山上残雪未消，我在料峭春风中，细细端详这个奇迹。这字高七点五米，宽三点七米，也不知当初怎样写上去、刻出来，却又这样不失间架结构，点画笔意。这衡王创造了奇迹，但他当时的目的并不为艺术。衡王刻字希冀自己长寿百岁的意思，同时也向老百姓摆摆皇族的威风。但是数代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威风也早已_去。倒是这个有艺术价值的寿字，寿到如今。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A扶摇而上历历在目顶礼膜拜栉风沐雨B拾级而上赫然在目顶礼膜拜风吹雨打C拾级而上历历在目毕恭毕敬栉风沐雨D扶摇而上赫然在目毕恭毕敬风吹雨
3、打解析：选B。拾级而上：一个台阶一个台阶地向上攀登。扶摇而上：仕途得志或飞快上升。赫然在目：令人惊讶或引人注目的事物突然出现。历历在目：过去的事情清晰地出现在眼前，或指远方的景物一一出现。顶礼膜拜：对人崇拜、崇敬到了极点。毕恭毕敬：十分地认真和尊敬。形容态度很恭敬，后来也形容十分端庄有礼。风吹雨打：比喻经受磨练或严峻的考验。有时也指花木遭受风雨摧残，或比喻恶势力对弱势群体的迫害。栉风沐雨：形容人经常在外面不避风雨地辛苦奔波。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A树皮已被游人摸得油光B树皮摸得油光归功于游客C游人已把树皮摸得油光D游人不时摸着油光的树皮解析：选A。根据前面语句写的是“
4、树”，可以选填“树皮已被游人摸得油光”，B、C、D三项都不如A项前后连贯，语意通顺。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A衡王刻字希冀自己长寿百岁，同时也向老百姓摆摆皇族的威风。B哪怕衡王刻字希冀自己长寿百岁，也算向老百姓摆摆皇族的威风。C衡王刻字希冀自己长达百岁之巨，同时也向老百姓摆摆皇族的威风。D衡王刻字向老百姓摆摆皇族的威风，同时也希冀自己长寿百岁。解析：选A。B项，关联词使用不当。C项，句式杂糅，删去“之巨”。D项，不合逻辑，应是先希冀长寿百岁，再向百姓摆威风。4下列选项中的诗句填入到京师一诗画横线处，恰当的一项是()城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。_，此是春来第一声。
5、A落红满地乳鸦啼B柳梢听得黄鹂语 C春山一路鸟空啼 D楼阁新成花欲语解析：选B。诗歌描写了初春时节城中深巷里寂静的环境特点，因此可以排除掉A、C两项；再结合后句的诗意，可知“花欲语”与句意不符。据此，可确定答案为B。5下面是某机构人才招聘面试流程图，请用简洁的文字将流程表述出来，不超过75字。(7分)答：答案：考生抽签后进入考场面试。先进行个人答辩，考生面试答题后评委打分；再进行组内展示，考生个人陈述、自由讨论后评委打分。最后确认成绩，面试结束。二、现代文阅读(34分)(一)阅读下面的文字，完成68题。(18分)三点周波一他看看手表，发现老婆已经出去35分钟了。他有点不安地在客厅里踱了一会步，
6、然后泡了一杯茶，倚着沙发背，打开了电视机。老婆终于开门进来了，手里拎着满满一篮菜。她边擦手边笑着说：今天菜市里人多，误了点时间。他说：嗯。老婆熟练地往地上摆好几张废弃的报纸，把菜篮子搁了上去。老婆说：我把今天买菜情况汇报一下吧。他说：好的，我听着。老婆于是把从出门到进菜场然后怎么回家的情况一一作了介绍，同时也把菜篮子翻了个底朝天。他从沙发上探起身，认真地听完老婆细致的叙述后总结说：你今天买菜和过去有不同之处，以后要注意三点：一要注意荤素结合；二要注意季节搭配；三要讲究价格。二中饭后，他像往常一样要去街上溜达一下散散心，毕竟从岗位上退下来后整天待在家里受不了。老局长好，多时不见。他在街上遇见单位
7、小张。听见有人叫他老局长挺高兴，说明大家还记着嘛。他于是拉着小张的手问单位里的事。小张说单位最近要组织老同志学习会。他拍大腿说：好！下回我一定参加。不过这种座谈会要把握好三点：一是要把所有的老同志叫来；二是要让老同志多了解现在单位里发生的事；三是老同志离岗时单位的安排要周全些。他还在局里当一把手时，家里是很热闹的，经常有人登门前来拜访。退下来后拜访的人明显少了，近乎绝迹。这让他很不好受。他最近每天晚上和老婆聊这事。老婆说：人走茶凉，你也别计较了。他说：我才不会计较这些事，但他们至少三点太没人情味。一是我毕竟在单位里也曾是一把手嘛，虽说退下来了也得让我知道点情况吧；二是好多人可是我亲手提拔上去的
8、，现在都这么忙吗？三是我们这些退下来的人还能发挥余热嘛，这是浪费资源，是犯罪。三他身体一直很健壮的，退下来后还戒了烟酒。老婆好多次劝他，习惯了的东西还是别戒了。他总是感慨地说：抽不起喝不起了。不过有一天他居然病了，而且病得不轻。医生问：病咋得的？他说：我也莫名其妙。晚上，他独自抽泣着说：真叫人伤心哟！她惊讶地问：我俩退休有工资，儿女都安排得妥帖，还有啥好伤心的？他叹着气说：单位里没人来也就算了，连咱家里的亲戚和亲人也不来看我了，我这几天心里琢磨，憋着这事儿呢。她说：他们忙嘛。第二天一早，她买好菜向他汇报完情况后，就到厨房间偷偷打电话给两个儿子和一个在外地工作的女儿，叫儿女们火速赶回家，把儿子女
9、儿吓个半死，都搞不清家里发生啥事了。女儿在电话里大哭起来，一边叫嚷：妈，我爸咋了？她后来发现不对，全来了也不是办法，得叫儿女们分开来，这样过几天家里就有亲人走动，说不定老头子就会开心，病也会好得快起来。她于是又一个个打电话通知，还特意说明回家时需要把握好三点细节，她的电话再次把三个儿女搞得晕头转向。那天，大儿子大媳妇提着东西先来了。大儿子进门就奔向床头，大儿子说：爸，可把我想死了！他一声不响地靠在床头边。她急了：大儿子来看你了。他说：你们不是真心来看我的。大儿子被说得一头雾水。孙子则欢快地在床上滚来滚去：爷爷，我们全家今天做了充分准备，我向爷爷汇报一下。他苦笑着说：以后不要汇报了，都是你们奶奶
10、策划的，难道我不知道吗？不过我最后强调三点：第一点，以后我们家不准搞形式主义；第二点，大家各司其职，把事情办好；第三点嘛，这第三点还是不准搞形式主义。6下列对文章的分析和概括，正确的一项是(4分)()A小说主人公身体一直很健壮，但在退休之后经济收入减少，戒掉了多年的烟酒，因为戒掉了习惯的东西，反而罹患了疾病。B小说构思简单而巧妙，人物思想性格单一，描绘了一个深受形式主义毒害的退休领导形象，具有简单的刻画人物的美感。C小说运用夸张的写法，把主人公打官腔、搞“三点”形式的个性特征戏剧化，让读者啼笑皆非，又不失真实感，发人深省。D小说的主题是多元的，既有对形式主义的讥讽，也有对退休老干部精神着落的关
11、注，更有对为人子女不关心老人的谴责。解析：选C。本题综合考查文章的内容和技巧。A.戒掉烟酒与主人公罹患疾病没有因果关系，主人公患的是心病；B.“人物思想性格单一”“简单的刻画人物的美感”说法欠妥；D.这篇小说主要还是讽刺形式主义，小说当中主人公的子女对他还是非常紧张上心的。7小说哪些地方运用了侧面描写的方法？请简要说明它们的作用。(6分)答：答案：侧面描写：主人公老婆向他汇报买菜情况；老婆打电话给儿女要求他们回家把握好三点细节；儿子全家做了充分准备向他汇报。作用：表现出主人公打官腔对身边人影响之深，从而烘托、突出了人物形象。8请结合文本分析小说标题“三点”的作用。(8分)答：答案：“三点”构成
12、了小说的主要情节，“三点”概括了小说的情节；文中处处有“三点”，“三点”贯穿小说始终，是小说的叙事线索；“三点”反映出了主人公官腔严重、形式主义入骨的形象；“三点”亦是小说主题的揭示，讽刺了官场上形式主义毒害之深的现象。(二)阅读下面的文字，完成911题。(16分)史学大师阎宗临夏明亮1904年阎宗临诞生在山西省一户农民家庭。他自幼喜欢读书，苦于家境窘迫，上小学时经常步行三十多里山路到表兄家借书阅读。小学毕业后，父亲想送他到县城里的店铺当学徒，早点赚钱贴补家用。表兄深知这个表弟嗜书如命，读下去可能会挣个好前程，于是主动提出每年资助二十元供他读书，这样他的读书生涯才未致中断。1919年，阎宗临考
13、入川至中学，毕业时，化学老师乔松岩先生建议他去北京报考高等师范。当时家里再也拿不出钱来，他就拿着乔先生给的十元钱，孑然一身前往北京。因在中学数理化和外语基础太差，阎宗临未能考取高等师范，坐困孤城，维持生活成了问题。经朋友劝说，他报考了梁漱溟先生在山东曹州开办的重华书院，斩获第一名。梁先生爱才心切，亲自到旅店看望。得知阎宗临的困境后，他慷慨允诺为这个穷学生免除学杂费并负担食宿。重华书院的课程以儒学、佛学和印度哲学为主。阎宗临试读了一段时间，对这些课程提不起兴趣，还是想读文学或历史学。他思虑再三，毅然向梁先生辞行。梁先生不阻青年人之志向，欣然放行。这段相处时间虽不长，但梁先生那渊博的学识、宽厚的为
14、人，给青年阎宗临留下了深刻的印象。一个偶然的机会，阎宗临结识了留法归国的学生华林。华林得知阎宗临想读“洋书”的理想后，竭力劝说他赴法勤工俭学，并应允为他在法国联系工作事宜。历经一个多月的海上颠簸，阎宗临终于到达法国马赛港，通过华法教育会进入公学开始学习法文，同时打一些零工维持生计。经历了将近四年的打工生涯，阎宗临于1929年冬天正式注册为瑞士伏利堡大学文学院学生，主攻欧洲古代中世纪史。拉丁文晦涩深奥，在语言学界有“死文字”之称。学校规定，东方国家的学生可以免修拉丁文。学校里几位日本籍学生知难而退，申请免修，阎宗临这个中国学生却硬着头皮选修了拉丁文。在阎宗临看来，这不仅是因为要获得伏利堡大学的文
15、学硕士学位，必须通过拉丁文考试，更是因为西方历史原著大多是用拉丁文写成的。不学通拉丁文，就无法真正理解欧洲古代的历史和文化。本着“了解西方历史文化的灵魂”的精神，经过几年的刻苦学习，阎宗临熟练地掌握了拉丁文，听、说、读、写都达到了相当高的水平。1933年夏，阎宗临获得瑞士国家文学硕士学位。1929年11月，阎宗临拜访了心仪已久的罗曼罗兰先生。在一间堆满书籍的接待室里，他与罗曼罗兰开始了一场超越年龄、语言、国籍等诸多界限的敞开心扉的畅谈。他们从托尔斯泰谈到辜鸿铭，从阿Q正传谈到鲁迅，两人越谈越契合，越谈越投机。罗曼罗兰非常仰慕中国的古老文化，深为欧洲人对中国的不了解而感到惋惜。1937年7月，日
16、本侵略者发动了全面侵华战争，阎宗临再也无法在书斋中安坐下去，他毅然向岱梧校长辞行。校长再三挽留，说瑞士是中立国家，不会有战争的危险，而且他可以帮助阎宗临取得瑞士国籍。阎宗临婉言谢绝了，他说：“国家有难，留在国外怎能安心？外国人也会看不起你！”回到战乱中的故乡山西，阎宗临面临两个选择，一是到阎锡山处担任外文秘书，一是到山西大学担任教授。作为受过西方民主文明洗礼的自由知识分子，阎宗临理所当然地选择了后者。1938年，阎宗临赴桂林受聘出任广西大学历史系教授。身处战乱之中，面对亡国灭种的危险，阎宗临决心用自己的全部心血，为保存中华民族的文化血脉贡献一份华夏学人的绵薄之力。正如他在罗马史自序中所写的那样
17、：“一个读书人，在那离乱之时，外面秩序破坏如同沙漠中的生活，所可求者，只有设法安定内心的纪律，埋头工作，我运用这种愚蠢的认识，试将所授之罗马史，整理成书，这并不是一种如何新奇的著述，这只是一个清苦的中国教授，苦守他战时岗位”在桂林期间是阎宗临一生中学术成果最为丰硕的时期。在教学之余，他抓紧一切可以利用的时间，写作了大量学术论文，在他去世后结集为世界古代中世纪史欧洲文化史论中西交通史三部著作。阎宗临在欧洲生活十几年，其中近四年生活在社会最底层，对欧洲社会有丰富的感性认识；他刻苦攻读欧洲的历史和文化，从本科直至博士，对欧洲又有深刻的理性认识；加之他又有深厚的国学根底，真正实现了中西会通，因此他的学
18、术著作被誉为“中国世界史学界多年来罕见的一种真学术”，而且这些著作又大多是在他四十岁之前完成的，这在二十世纪的史学界真可谓凤毛麟角，“大师级学者”的称号对他而言实属当之无愧。(选自夏明亮阎宗临：史学大家的辉煌与遗憾，有删改)9下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是(4分)()A表兄因为阎宗临嗜书如命，所以主动提出每年资助二十元供他读书，如此阎宗临的读书生涯才未致中断。B拉丁文晦涩深奥，为了真正理解欧洲古代历史和文化，阎宗临一到欧洲就硬着头皮选修了拉丁文。C罗曼罗兰非常仰慕中国的古老文化，突破了中西文化的界限深入阅读，并为欧洲人对中国的不了解而感到惋惜。 D选文引用阎宗临罗马史自序中的话，
19、表明阎宗临在国家离乱之时愚钝笨拙，对现实无能为力。解析：选C。本题考查理解文章内容的能力。A项，原因表述不完整，表兄既考虑了阎宗临的嗜书如命，又对阎宗临的前程有所希冀，才主动提供资助。B项，“一到欧洲就硬着头皮选修了拉丁文”表述错误。阎宗临到欧洲后首先学习的是法文，四年后正式注册为瑞士伏利堡大学文学院学生后才开始选修拉丁文。D项，“表明阎宗临在国家离乱之时愚钝笨拙，对现实无能为力”表述有误，选文第段提及的“愚蠢的认识”是阎宗临的自谦之辞，且并非“无能为力”，阎宗临用一个文人的方式为多难的国家做出了自己的贡献。10下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(4分)()A阎宗临读书目标明确，信
20、念坚定，毅然离开为其免除学杂费的重华书院，只因心中有所向往；在瑞士打工五年，只为实现读“洋书”的心愿。B全面抗战爆发后，阎宗临放弃取得的瑞士国籍，选择回国并到山西大学担任教授，这是他作为受过西方民主文明洗礼的自由知识分子的选择。C阎宗临的人生多有旁人相助，其表兄、化学老师乔松岩、梁漱溟、留法学生华林，这些人的帮助能从侧面反映出阎宗临的才华过人和向学精神。D抗战期间，阎宗临苦守自己的战时岗位，埋首著书，结集出版了世界古代中世纪史欧洲文化史论中西交通史三部著作。解析：选C。本题考查理解文章内容的能力。A项，“在瑞士打工五年”表述错误。B项，阎宗临当时并未取得瑞士国籍。D项，三部著作的出版并非在抗战
21、期间，而是在他去世后。11为什么说“大师级学者”的称号对阎宗临而言是当之无愧的？大师阎宗临身上有哪些值得我们学习的地方？(8分)答：解析：本题分为两问，第一问要求分析“大师级学者”的称号对阎宗临而言当之无愧的原因，实质是考查大师阎宗临的学术贡献，阅读文章可知“大师级学者”出现在第段，梳理总结后不难得出答案。第二问实质上是要梳理阎宗临的品质特征，但要特别注意“值得我们学习”这个问法，应该将阎宗临的个性品质上升为共性表达，比如，阎宗临个人对历史学有着强烈的热爱与执着，但我们要学习的不是热爱和执着于历史，而是坚定追求自己所钟爱的东西的精神品质。答案：(1)阎宗临不仅对欧洲社会有丰富的感性认识，而且对
22、欧洲有深刻的理性认识，同时又有深厚的国学根底，真正实现了中西会通，他的学术著作被誉为“中国世界史学界多年来罕见的一种真学术”。他的学术著作大多是在四十岁之前完成的，这在二十世纪的史学界可谓凤毛麟角。(2)对所钟爱的东西有着无比坚定的执着与韧劲。对家乡和祖国的热爱。在特殊时期的内心自觉(文化使命感和责任担当)。三、古代诗文阅读(37分，选择题每小题3分)(一)阅读下面的文言文，完成1215题。(19分)陶回，丹杨人也。祖基，吴交州刺史。父抗，太子中庶子。回辟司空府中军、主簿，并不就。大将军王敦命为参军，转州别驾。敦死，司徒王导引为从事中郎，迁司马。苏峻之役，回与孔坦言于导，请早出兵守江口，语在坦
23、传。峻将至回复谓亮曰峻知石头有重戍不敢直下必向小丹杨南道步来宜伏兵要之可一战而擒亮不从。峻果由小丹杨经秣陵，迷失道，逢郡人，执以为乡导。时峻夜行，甚无部分。亮闻之，深悔不从回等之言。寻王师败绩，回还本县，收合义军，得千余人，并为步军，与陶侃、温峤等并力攻峻，又别破韩晃，以功封康乐伯。时大贼新平，纲维弛废，司徒王导以回有器干，擢补北军中候，俄转中护军。久之，迁征虏将军、吴兴太守。时人饥谷贵，三吴尤甚。诏欲听相鬻卖，以拯一时之急。回上疏曰：“当今天下不普荒俭，唯独东土谷价偏贵，便相鬻卖，声必远流，北贼闻之，将窥疆场。如愚臣意，不如开仓廪以振之。”乃不待报，辄便开仓，及割府郡军资数万斛米以救乏绝，由
24、是一境获全。既而下诏，并敕会稽、吴郡依回振恤，二郡赖之。在郡四年，征拜领军将军，加散骑常侍，征虏将军如故。回性雅正，不惮强御。丹杨尹桓景佞事王导，甚为导所昵。回常慷慨谓景非正人，不宜亲狎。会荧惑守南斗经旬，导语回曰：“南斗，扬州分，而荧惑守之，吾当逊位以厌此谪。”回答曰：“公以明德作相，辅弼圣主，当亲忠贞，远邪佞，而与桓景造膝，荧惑何由退舍！”导深愧之。咸和二年，以疾辞职，帝不许。徙护军将军，常侍、领军如故，未拜，卒，年五十一。谥曰威。(选自晋书陶回传，有删改)12下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重/戍不敢直下必/向小丹杨/南道步来宜伏兵/要之可一
25、战而擒亮/不从B峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重/戍不敢直下必/向小丹杨/南道步来/宜伏兵要之可一战而擒/亮不从C峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重戍/不敢直下/必向小丹杨南道步来/宜伏兵要之/可一战而擒/亮不从D峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重戍/不敢直下/必向小丹杨南道步来/宜伏兵要之/可一战而擒亮/不从解析：选C。本题考查文言断句的能力。此题材料为陶回给庾亮的建议和庾亮的态度，断句时可依据“曰”以及人名，并结合前后文来判断；另可观察选项，比较不同之处，采用排除法逐个排除错误选项。比如联系前后文，句末的“亮”指的是庾亮，这里是陶回给出建议，而庾亮没有听从，所以“亮不从”中间不可断开。13下列
26、对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A主簿，中国古代官职名称，属于文官，汉代中央及郡县官署多置之，其职责为主管文书，办理事务。B仓廪，中国古代储藏米谷之所。其中储藏谷物的叫廪，储藏米的叫仓。C斛，中国旧量器名，亦是容量单位，一斛本为十斗，后来改为五斗。D造膝，即促膝，古人交谈时对坐，常膝头相近，形容亲切交谈或密谈。解析：选B。本题考查识记并理解古代文化常识的能力。根据古代储藏知识，储藏谷物的叫仓，储藏米的叫廪。14下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A苏峻之战时，陶回和孔坦向王导进言，请求早出兵防守长江渡口，但是王导没有采纳，最后错失良机，后悔不已。B陶回任吴兴太守
27、时，曾遇到饥荒导致粮贵，三吴地区特别严重。诏令想听任百姓卖儿卖女，以救一时之急。C陶回禀性高尚正直，不畏强权。他对丹杨尹桓景的行为非常反感，认为他不是正人君子，曾劝告王导远离桓景。D陶回上书朝廷建议开仓廪救济百姓，未等批复，就自行开仓，还拿出府郡的军粮几万斛米来救济穷困的百姓，境内百姓因此得以保全。解析：选A。本题考查理解文章内容的能力。“王导没有采纳”错，原文说的是“亮不从”，是说庾亮没有听从陶回的意见，并非王导。15把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)峻果由小丹杨经秣陵，迷失道，逢郡人，执以为乡导。(5分)译文：(2)当今天下不普荒俭，唯独东土谷价偏贵，便相鬻卖，声必远流。(
28、5分)译文：答案：(1)苏峻果然从小丹杨经由秣陵，迷失道路，碰见当地人，抓住他让他当向导。(2)当今天下不是普遍饥荒歉收，只有东方谷价偏贵，就让百姓卖儿卖女，消息势必远远传开。陶回是丹杨人。祖父陶基是吴国交州刺史。父亲陶抗，是太子中庶子。陶回被征召为司空府中军、主簿，都不就任。大将军王敦任命他为参军，转任州别驾。王敦死后，司徒王导引荐他为从事中郎，迁任司马。苏峻之战时，陶回和孔坦向王导进言，请求早出兵防守长江渡口，事情记载在孔坦传中。苏峻将要到时，陶回又对庾亮说：“苏峻知道石头有重兵守卫，不敢直下，必定朝小丹杨南路步行而来，应当埋伏兵士截击他，可以一战而擒拿他。”庾亮不听他的。苏峻果然从小丹杨
29、经由秣陵，迷失道路，碰见当地人，抓住他让他当向导。当时苏峻在夜里行军，队形很不整齐。庾亮听说后，很后悔没有听从陶回等的计策。不久朝廷的军队大败，陶回回到本县，聚集义军，得到千余人，都是步兵，与陶侃、温峤等合力攻击苏峻，又另击败韩晃，因为功劳被封为康乐伯。当时刚刚平定了大贼，法纪松弛，司徒王导因陶回有才干，提拔他补北军中候，不久转任中护军。过了很久，升任征虏将军、吴兴太守。当时饥荒导致粮贵，三吴地区特别严重。诏令想听任百姓卖儿卖女，以救一时之急。陶回上书说：“当今天下不是普遍饥荒歉收，只有东方谷价偏贵，就让百姓卖儿卖女，消息势必远远传开，北贼听说后，将会窥伺边境。依愚臣之见，不如打开仓廪救济百姓
30、。”于是不等批复，自己便开仓，还拿出府郡的军粮几万斛米来救济穷困的百姓，境内百姓因此得以保全。不久朝廷下诏令，并命令会稽、吴郡都依照陶回的办法赈济，二郡百姓也靠此得以保全。在郡中四年，被征召授予领军将军的官职，加封散骑常侍，征虏将军如旧。陶回禀性高尚正直，不畏强权。丹杨尹桓景谄媚讨好王导，很受王导喜爱。陶回经常慷慨激愤地说桓景不是正人君子，不宜亲近。正碰上荧惑星迫近南斗星十天，王导对陶回说：“南斗是扬州的分野，而荧惑星迫近它，我应当退位避除灾祸。”陶回回答说：“您凭着明德做宰相，辅佐圣主，应当亲近忠诚坚贞之人，疏远邪恶奸佞之人，可是您与桓景这么亲近，荧惑星怎么会退去呢！”王导很惭愧。咸和二年，
31、(陶回)因病请求辞职，皇帝不同意。调任护军将军，常侍、领军如旧，没有就任，去世，时年五十一岁。谥号威。(二)阅读下面这首诗，然后回答问题。(12分)送郑侍御谪闽中高適谪去君无恨，闽中我旧过。大都秋雁少，只是夜猿多。东路云山合，南天瘴疠和。自当逢雨露，行矣慎风波。【注】侍御：官名，即侍御史。负弹劾纠举不法之责。郑侍御为高适的朋友。谪：指官吏因过失，被降职调遣到偏远的地方。闽中：现在的福建地区。大都：大概。16下列对本诗的理解，不正确的一项是()A首联从贬官一事说起，安慰朋友不要伤怀过度，并且说自己从前也去过闽中。B颔联承上，想象着向朋友介绍那里的荒僻而艰苦的环境。用“秋雁少”表现闽中的偏僻和消息
32、的闭塞，用“夜猿多”表现闽中夜晚的凄清、环境的恶劣。C颈联写一路都是崇山峻岭，云雾缭绕，而且还有山林中的毒气(瘴疠)时刻会侵蚀人身，危及生命。D诗人担心友人郑侍御被贬而心中不平、不安，所以在一开始就提醒郑侍御对被谪放这件事不要产生恨意。解析：选B。B项，是向朋友如实地介绍那里的荒僻而艰苦的环境。17请简要赏析尾联在表现手法上的特点。(9分)答：解析：本题考查对诗歌的表现手法的鉴赏。从全诗来看，“雨露”主要比喻皇帝的恩泽，“风波”则比喻朋友生活的艰难。此外，与前三联相对，还运用了虚实相应的手法。答案：尾联运用了象征(或比喻)和虚写的表现手法。“雨露”象征(或比喻)皇帝的恩泽，“逢雨露”虚写对方肯
33、定会得到赦免，回到京都；“风波”象征(或比喻)朋友生活中的艰难险阻，诗人以“慎风波”告诫友人要小心行事。诗作结尾表意含蓄委婉，表达了对友人的安慰、劝勉、告诫、关心之情。(三)古诗文默写。(6分)18补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选3小题)(1)海上生明月，_。(张九龄望月怀远)(2)闲云潭影日悠悠，_。阁中帝子今何在？_ 。(王勃滕王阁)(3)空山新雨后，_。(王维山居秋暝)(4)可怜楼上月徘徊，_。玉户帘中卷不去，_。(张若虚春江花月夜)答案：(1)天涯共此时(2)物换星移几度秋槛外长江空自流(3)天气晚来秋(4)应照离人妆镜台捣衣砧上拂还来 四、写作(60分)19阅读下面的文字，根据
34、要求作文。儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。席间一对生意伙伴相谈甚欢。回家后父亲告诉儿子：“你的这个朋友，不可深交。生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。”儿子不以为然：“人的习惯不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交。”父亲说：“用筷子的小细节可见人品。有大的利益诱惑，他会怎样？”请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：自拟题目，选好角度，确定立意。不得脱离材料内容及含意的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。写作指导：材料的核心事件是一次宴请中，父亲认定儿子的朋友是一个极为自利的人，并告诫儿子不能与之深交。其推理的逻辑是：小细节见其自利本性，其在大的利益诱惑中，必然私利至上。而儿子自己的看法则相反。(1)核心事件揭示的是“识人”之智，并揭示了如何“识人”之法。立论：要有识人之智；从小细节中见真人品。(2)“朋友”品性之劣，从小细节中显露无遗，遇到大利，更会不堪。立论：小处修身，以成大德；治病救人，应防微杜渐；祛除大病，也要从小处入手。(3)从儿子的角度，小细节(生活习惯)未必就能决定一个人的品质优劣。立论：金无足赤，人无完人。看人从大处，用人用专长。不因细节而否定全人。- 12 - 版权所有高考资源网