4.2.1 结构图 （总第20课时）【教学目标】1知识与技能了解结构图；分析具体问题的框图，比较结构图和流程图的区别感知结构图特征，会根据结构图，用语言描述其包含的内容。通过对具体问题的分析，理解结构图特征，体验结构图的用法2过程与方法通过实例分析,运用结构图疏理已学过的知识、整理收集到的资料信息，能绘制结构图。3情感、态度、价值观体会结构图表示揭示事物内在联系，直观表示各要素之间关系的优越性；体会结构图揭示多个知识内容的横向联系，揭示事物联系中的作用。【预习任务】1结构图的概念是什么？2阅读课本74、75页图421，图422，图423,比较它们与流程图的区别？3探究：绘制结构图的具体思路是什么？【自主检测】1.根据结构图，用语言描述其包含的内容人口增长和开垦荒地引起的恶性循环示意图：人口增长人均耕地减少燃料需求增加破坏植被土地退化自然灾害频繁农业单产不稳不高开垦荒地需要更多劳力人口继续增长毁林开荒破坏生态平衡2用结构图描述四种命题的关系【问题意见】 高考资源网 高考资源网
