1、2012-2013学年度第一学期期中考试高二思想政治试题（选修）注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分100分，考试时间90分钟。2答题前，考生务必将密封线内和答题卡上的项目填写清楚。3答选择题和判断题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不用答题卡的考生请将选择题、判断题答案写在答题栏内。答简析题和探究题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卷上。4考试结束，只交答题卷和答题卡。 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。(每小题2分，共66分)1下
2、列关于哲学、世界观、具体科学之间联系的正确说法是A哲学是世界观和具体科学的统一B哲学是科学的世界观，是对具体科学的科学概括和总结C哲学是系统化理论化的世界观，是对具体科学的概括和总结D哲学决定世界观，世界观决定具体科学2. 我国的许多典故包含着深邃的哲学道理，下列成语中正确反映思维和存在的关系的是A掩耳盗铃 B望梅止渴C画饼充饥 D巧妇难为无米之炊3. 古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三者的共同之处在于A都认为物质是世界的本原 B都把物质归结为具体的物质形态C都认为原子是世界的本原 D都正确地揭示了物质世界的基本规律4. 有的同学说：“我多么希望上帝赐予我力量，让
3、我变成一个学习上的天才。”下列观点与该同学观点一致的是A气者，理之依也 B心生种种法生，心灭种种法灭C理生万物，理主动静 D人的理性为自然界立法5哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主义和唯心主义的标准是A依据对哲学基本问题的不同回答B依据对思维和存在何者为第一性问题的不同回答C依据对思维和存在关系问题的不同回答D依据对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答6“你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱”。这句格言的寓意是A学习小鸟快乐生活 B世界的本质是客观的C人的尊严在于思想 D思维是客观存在的反映7“精神从一开始就很倒霉，注定要受物质的“纠缠”，物质在这里表现为震动着的空气
4、层、声音，简言之，即语言。这说明A意识和物质密不可分 B意识永远依赖物质C一切物质都具有意识 D意识也就是物质的东西8李白的望庐山瀑布写道：“遥看瀑布挂前川”。后人评述此句中意境全在“挂”字之上，是因为此字体现了 动中有静，静中有动 物质是运动的承担者 绝对运动与相对静止的统一 运动是物质的固有属性 A B C D9下面诗句中，与“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行”表达的哲理一致的是A秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山B半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如水? 为有源头活水来C古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知
5、此事要躬行D草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。谁挥鞭策驱四运，万物兴歇皆自然102012年12月21号是不是世界末日? 据说这是玛雅人的预言。对此，你的看法是A没有规律的世界不可思议 B物质能按自己的意志行事C只要有量变就会引起质变 D人的认识能力不受条件限制11我们常说，做事情一是要“尽力”，二是要“量力”。这体现了A客观与主观的具体的历史的统一 B量变与质变的有机统一C发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 D事物发展是前进性和曲折性的统12一般来说，狭窄的房间，若使用明亮的冷调装饰，就会让人从心理上感到空间变得宽敞。 这表明A意识活动能够把握事物的本质 B房间大小因心理感觉而变化C意识是客观存
6、在的主观映象 D实践是一种直接现实性活动13右图既可以看成一个人的正面，也可以看成一个人的侧面。这表明A. 运动是客观事物的固有属性和存在方式B. 人们的认识结果是由认识的主体决定的C. 意识对客观世界的反映是主动而有选择的D人们的认识活动可以能动地改造客观世界14荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知艺不若行之，学至于行之而止矣。行之，明也。”这段话说明的哲学道理是实践出真知 要想获得知识只能通过实践学习知识的目的是实践 耳听为虚，眼见为实A B C D15“及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎？”下列选项中与这句话蕴含哲理相同的是 A天时人事日相催，冬至阳生春又来 B
7、君子耻其言而过其行 C不出户，知天下，不窥牖，见天道 D不经一事，不长一智16“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”下列与之所蕴涵的哲理相一致的是A我们的事业，需要的是手，而不是嘴。(童第周)B从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从实践中赢得价值。(李开复)C不能用经济学知识去帮助穷人消除贫困是经济学家的耻辱。(穆罕默德尤努斯)D实践高于认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且还具有直接现实性的品格。(列宁)17在平面内，若直线ac，直线bc，则a/b；在空间中，若直线ac，直线bc，则直线a与b不一定平行。从哲学上看，这说明A抽象思维是人们获得正确认识的来源B人们对事物的认识具有反复
8、性C任何真理都有自己适用的条件和范围D人们难以完全正确地反映客观事18回顾中国经济的发展历程，从“大干快上”、“多快好省”，到“又好又快”、“好字优先”这表明认识运动是一种直线式发展 圆圈式循环 螺旋式上升 波浪式前进A B C D19. 罗马诗人卢克莱修曾说： “站在岸上看船在海上颠簸是一件乐事，站在一座堡垒的窗前看下面的战争和它的种种经过是一件乐事，但是没有一件乐事能与站在真理的高峰目睹下面谷中的错误、漂泊、迷雾和风雨相比拟的了”。这给人们的启示是A要不断地追求和探索真理 B追求终极真理是人生的乐事C任何真理都是对客观实际的反映 D认识随着实践的发展而变化20唯物辩证法的两个总特征是A联系
9、的观点和发展的观点B联系的观点和全面的观点C全面的观点和发展的观点D全面的观点和片面的观点21. 漫画探家图给我们的哲学启示是要正确地发挥主观能动性 要用联系的观点看问题要分清主流与支流 要尊重客观规律，按规律办事A BC D22大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位叫“裴婧”的同学，就因为“倒霉”的姓名失去了即将到手的会计职位，老板说，“裴婧”与“赔净”同音，不吉利。对姓“裴”不吉利的认识A夸大了意识对客观事物的反佳用 B割裂了物质和意识的辩证关系C否认了联系的客观性 D否认了联系的普遍性23附着在大地上，你是土壤。沉浮在空间里，你是尘埃。林希的短诗土蕴含的哲理是整体与部分是对立的 整体与部分
10、是统一的整体离不开部分 部分离不开整体 A B C D24“一头狮子带领一群绵羊，准能战胜一只绵羊带领的一群狮子。”这句名言蕴含的哲学道理是A系统内部结构的优化对整体功能起决定作用B整体的性能对部分的状态起决定作用C领袖人物对历史的发展起决定作用D关键部分的功能有时对整体的功能起决定作用25“等了好久终于等到今天，梦了好久终于把梦实现，前途漫漫任我闯，幸亏还有你在身旁。盼了好久终于盼到今天，忍了好久终于把梦实现，那些不变的风霜早就无所谓，累也不说累。”励志歌曲今天中的歌词，给我们的哲学感悟有事物发展的道路是曲折的 信念是实现理想的决定力量在砥砺自我中走向成功 量的积累必然推动事物的发展A B
11、C D26“再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双腿也无法到达。”从哲学上看，这是因为A事物发展的方向是前进上升的 B量变是质变的前提和基础C前途是光明的，道路是曲折的 D量变是质变的必然结果27有这样一道数学题：9090909090=59。表示一项工作做到90已经很不错了，但经过一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们质变是量变的结果，要重视量的积累要抓住时机，实现事物的质变要搞好局部,使整体功能得到最大发挥要立足整体，发挥整体统率作用 A B C D28唯物辩证法的根本观点是A联系的观点 B矛盾的观点 C发展的观点
12、 D实践的观点29.下列说法中蕴含的哲理与其他三项不一致的是 A人是一根能思想的芦苇 B垃圾是放错了地方的资源 C只要遇到菠萝，盐也会发出甜蜜的味道 D当你用手指着别人时，别忘了有三个指头正对着你自己30. 右侧漫画顾前不顾后中的主人公A只看到联系的多样性，忽视了联系的条件性B只看到真理的相对性，忽视了真理的客观性C只看到矛盾的斗争性，忽视了矛盾的同一性D只看到运动的绝对性，忽视了静止的相对性31社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这其中蕴涵的哲理有事物的矛盾具有特殊性事物的矛盾具有普遍性矛盾的特殊性寓于普遍性之中矛盾的
13、普遍性寓于特殊性之中A B C D32中华文化博大精深，处处闪烁着辩证法思想的光辉。“千里之行，始于足下”、“祸兮福所倚，福兮祸所伏”、“因地制宜，因材施教”，“金无足赤，人无完人”所蕴含的哲学道理依次是矛盾双方对立统一，在一定条件下相互转化量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要一分为二矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析A B C D33国画大师齐自石说：“学我者生，似我者死。” 这说明任何事物都具有自身的特点 事物之间的相似之处就是矛盾的普遍性创新和超越，才能实现自我发展 辩证的否定是事物联系的环节A B C D20122013学年度第一学
14、期期中考试高二政治（选修）答题纸第卷 主观题（共34分）第卷答题栏（使用答题卡的请勿将答案填写在本栏）一、单项选择题（共66分）题号1234567891011答案题号1213141516171819202122答案题号2324252627282930313233答案二、简析题：请运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。本大题共2小题，每小题9分，共计18分。34.（定稿试题）2012年10月11日19时，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。莫言成为中国第一位获得诺贝尔文学奖的本土作家。面对国内外众多记者的采访，莫言如是说。“我得了这个奖，并不证
15、明我就是中国最好的作家，只有清醒的认识自己，才能不被名利羁绊，才能看清自己的道路，才能走向真理的神圣殿堂；我要感谢高密这片土地给了我创作灵感，感谢这里父老乡亲的经历给予我创作源泉，成就了我这样一个作家；我的故乡和我的文学是密切相关的，我的作品是中国文学，也是世界文学的一部分；我还要感谢那些支持我的朋友，也感谢那些批评我的朋友，他们让我知道我有哪些缺陷和不足，也让我知道了有哪些宝贵的东西需要坚持、发扬；我会继续学习，冲破束缚，走出枷锁，不断创新，实现真正的个性追求，创造出更多更好的作品”。请你运用辩证唯物主义的相关知识，对上述材料进行分析。（9分） 34（原试题）“创业创新创优、争先领先率先”是
16、江苏省委确定的新时期江苏精神。它是在全省范围公开征集的6300多条自投稿件中，经过专家层层遴选、分析论证，最后概括提炼出来的。江苏文化底蕴深厚，以“三创三先”为江苏精神，既富有江苏地域传统特色，又极具现代发展意识。 “三创三先”精神是对“三创”精神的继承、弘扬和发展，既反映了江苏“两个率先”的实践要求，又展现了全省人民的精神面貌，具有强大的价值引导力、文化凝聚力和精神推动力，是江苏推进“两个率先”的宝贵精神财富和不竭力量源泉。请你分析材料蕴涵的唯物论和认识论道理。（9分）（1）唯物论：物质决定意识，意识具有能动作用。要坚持从实际出发，树立正确的思想意识。新时期江苏精神立足本省实际，是推进“两个
17、率先”的宝贵精神财富。（3分）（2）认识论：实践是认识的基础，江苏“两个率先”的实践孕育铸造了新时期江苏精神。（3分）认识具有反复性、无限性、上升性，从“三创”到新时期江苏精神，表明了认识是不断发展的。（3分）352011年是社会道德备受瞩目的一年。自2007年以来，“社会道德风气”首次入围“2011最受关注十大焦点问题”。社会道德问题的空前关注度，映照着利益时代道德困境，也凸显着价值多元、观念多样时代对道德的渴求呼唤。一些学校为了加强青少年思想道德教育，不断创新德育形式，丰富德育内容，规定学生成篇背诵一定数量的国学名篇，如弟子规孝经等，由此引起社会争议。赞成者认为：“多背诵一些这样的国学名篇
18、对学生的品德修养终生受益。”反对者认为：“国学名篇中不免掺有糟粕，成篇背诵反而会影响学生的道德提升。”请你运用生活与哲学的相关知识论证两方的立场观点。(9分)三、探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并结合运用有关知识分析问题，创造性的提出解决问题的方案、策略等。本题16分，综合评价2分。36. 中华民族素有礼仪之邦的美誉，乐善好施，见义勇为一直是我们这个民族的主流形象。但近几年，中国似乎正在遭遇“道德寒冬”：老人摔倒无人扶，两岁女童小悦悦连遭汽车碾轧而路人却无动于衷人们不禁要问：中国究竟怎么了？某校高二(1)班学生开展了以“道德：我们的精神家园”为主题的探究性学习活动，一些网
19、友就此展开讨论，请你参与其中。假如遇到摔倒的老年人，要立即上去扶起来，不能见死不救，我们都处在社会这个大家庭中，这也是中华民族的传统美德；当然不要急于扶起，要分情况进行处理。网友“良知”（1）请你运用辩证法的有关知识说明网友“良知”扶的理由。（4分） 老年人在路边摔倒还是不扶，多一事不如少一事，因做好事扶起老人而惹祸上身吃官司的亦有案例，况且我们缺乏必要的科学救人知识。网友“利剑”（2）请你运用唯物论的相关知识说明网友“利剑”不扶的理由。（4分）为了强化中学生的道德教育，我校开展了“道德储蓄活动”，希望同学们从点滴小事做起，播下一颗良好道德的种子，让它在心中逐渐生根、发芽。同时，推出一批中学生
20、道德典型，引导广大中学生学典型、践美德。另外，在各年级、各班把抓好“领头雁”作用作为重中之重，打造和谐校园。网友“和谐”（3）请你在微博中用唯物辩证法的知识为该中学加强校园道德建设的做法撑腰，你将怎么说？（6分）20122013学年度第一学期期中考试高二政治试题（选修）参考答案一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共33小题，每小题2分，共计66分。1.C 2.D 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.D 10.A 11.C12.C 13.C 14.C 15.D 16.C 17.C 18.C 19.A 20.A 21.B 22.C23.C 24
21、.D 25.C 26.B 27.B 28.B 29.A 30.C 31.B 32.D 33.C二、简析题：请运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。本大题共2小题，每小题9分，共计18分。34. 物质决定意识，要求我们一切从实际出发，主观符合客观。“只有清醒的认识自己，才能不被名利羁绊，才能看清自己的道路，才能走向真理的神圣殿堂”体现了这一观点。实践是认识的基础，实践是认识的来源。“高密这片土地给了我创作灵感，父老乡亲的经历给予我创作源泉，成就了我这样一个作家”体现了这一观点。事物是普遍联系的。“我的故乡和我的文学是密切相关的，我的作品是中国文学，也是世界文学的一部分”体现了这一观点。
22、矛盾双方既对立又统一，矛盾是事物发展的源泉和动力。“我还要感谢那些支持我的朋友，也感谢那些批评我的朋友，他们让我知道我有哪些缺陷和不足，也让我知道了有哪些宝贵的东西需要坚持、发扬”体现了这一观点。辩证否定观要求我们要有创新意识，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。“我会继续学习，冲破束缚，走出枷锁，不断创新，实现真正的个性追求，创造出更多更好的作品”体现了之一观点。（只要答任三点，即得满分）35（1）赞成者的论证有：意识具有能动作用(或价值观具有导向作用)。学生加强传统文化学习，能够更好地指导道德实践。（2分）用联系的观点看问题。传统文化与现代文化是相互联系的，对传统
23、文化的继承，有利于中华文化的发展。（2分）（2）反对者的论证有：用发展的观点看问题。随着时代的发展，传统文化中的一些内容不符合现代道德标准，所以要与时俱进。（2分）用辩证否定的观点看问题。我们既要肯定传统文化中的精华，又要否定其中的糟粕，不能全盘吸收。（2分）(用一分为二的观点亦可)（本题综合评价1分）三、探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并结合运用有关知识分析问题，创造性的提出解决问题的方案、策略等。本题16分。37.（1）联系具有普遍性，要用联系的观点来看问题。我们每个人都离不开社会，离不开他人。(2分)矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，对老年人摔倒进行扶起救助也要分
24、清情况。 (2分)（2）物质决定意识，要求一切从实际出发，意识对物质具有反作用，错误的意识对物质具有阻碍作用，缺乏救人的必要知识，好心可能做坏事。(2分)规律具有客观性，要尊重规律，按规律办事，救人也要讲究科学，不能盲目，否则会适得其反。(2分)（3）量变是质变的前提和必要准备，要重视量的积累，为质变创造条件。该校开展“道德储蓄活动”，旨在引导学生从平时点滴小事做起，持之以恒，方能养成良好品德。(2分)矛盾普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。该校推出学生道德典型，以榜样的力量引领广大学生养成良好道德体现了这一点。(2分)主要矛盾在事物发展过程中居于支配地位，起决定作用，要求我们抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾。在各年级、各班把抓好“领头雁”作用作为重中之重体现了这一点。（2分）（本题综合评价2分）
