1、宁夏回族自治区银川市六中2020届高三语文上学期期中试题（含解析）（时间150分钟 总分150分）注意事项：1答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2答客观题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其他答案标号。3答主观题时，必须使用05毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5考试结束后，只将答题卡交回。一、现代文阅读（一）述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。“诗言志”，历来被我国诗人视为指导文学创作的一个基本原则，是中国古代诗歌理论领域的开山纲领。作为一种文学
2、观念，诗经在对作诗目的的叙述中就有“诗言志”的萌芽，明确提出“诗言志”的是尚书尧典：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声”作为一种理论概念，“诗言志”最早大约是出自左传记载的襄公二十七年赵文子对叔向所说的“诗以言志”。到了战国时代，“诗言志”的说法就比较普遍了，这个时期各家所说的“诗言志”含义并非完全相同，但占主流的还是指思想、抱负和志向，带有强烈的政治和伦理道德倾向。汉代，“诗言志”的内涵开始发生了变化，加入了情的内容。先秦的“志”到了两汉，主要指志向抱负和情感相融合，情理结合。孔颖达明确提出了“情志一也”：“在己为情，情动为志，情、志一也。”汉代将情志作为一个统一体来看待，其意义在于，中国历史
3、上向来有“言志”与“缘情”的分别，道学家往往割裂二者，导致对各种情感抒发的抹杀。而汉人的情志统一，一来是合理的，并且出现了诗歌创作上汉魏风骨的伟大成就，成为后世的典范；二来对后来“缘情”说的兴起起到了示范作用，因此在文学批评史上有重大理论意义。汉魏之后，特别是六朝时期，诗歌创作则朝向重情的方向发展。陆机文赋提出：“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。”刘勰在文心雕龙明诗中指出：“诗者，持也，持人情性。”这些观念的提出，反映了诗歌创作从“言志”到“缘情”的变化。“言志”的“志”在汉代虽然也包含着“吟咏情性”的因素，但是，这种“情”只能是符合“礼义”之情，这种“志”也在儒家政教怀抱的范围。而六朝的“缘情”
4、说目的在于突破儒家“礼义”的束缚，自由地抒发自己的感情，不再囿于儒家政教怀抱的“志”，而自由地表现自己的愿望与要求，而且“情”甚至反过来包含了“志”。刘勰提出了“为情造文”之说：“盖风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性，以讽其上，此为情而造文也。”从中，我们可以看出，“为情造文”的“情”不仅仅是简单的个人情感，而是包含了先秦的“志”。作为对佛道思想的批判和对儒学思想复兴的努力，唐代文学家韩愈提出“文以载道”的文学观念，反对仅仅将诗歌看作表达个人情感的工具，而是要尽力回溯到儒家“诗言志”的开端。唐代诗歌创作重新回到了“情志一也”，这一点从李白、杜甫和白居易那里都可以明显感受到。对前代“情志”的综合，正
5、是唐代文学得以正常健康发展的一个重要原因，也迎来了中国古代诗歌创作的一个黄金时代。到了宋代，随着宋明理学兴起，宋代诗歌表现出说理的特征，成为圣贤之道的附庸，慢慢脱离了传统的志与情，中国诗歌的高峰和黄金时代也就此过去了。(摘编自肖朗“诗言志”与“诗缘情”的流变）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. “诗言志”作为古代诗歌理论纲领，最早出现于春秋时期，战国时代成为较为普遍的说法。B. “诗言志”的含义，在先秦时期主要指思想、抱负和志向，汉代开始内涵更加丰富。C. 古代诗歌创作中“志”与“情”的关系大致有重志轻情、志情相融、重情轻志及志含情中。D. 汉魏之后，诗歌创作从“言志”转变
6、为“缘情”，诗家不再言儒家政教怀抱之“志”。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章以中国古代诗歌发展为纲，论证了“诗言志”与“诗缘情”的流变及其影响。B. 文章引经据典，考据严谨，评析结合，体现了文学评论的特点。C. 文章第三段两次引述刘勰的话，意在强调六朝时期诗歌创作“重情”的特点。D. 对汉代“诗言志”内涵的变化，文章既肯定了其积极意义，又指出了存在的不足。3. 根据原文内容，下列说法正确一项是A. 诗歌中情感的抒发被抹杀，根本原因是中国历史上向来有“言志”与“缘情”之别。B. 把“诗言志”与“诗缘情”有机统一起来，是汉唐诗歌取得伟大成就的重要原因。C. 唐代诗歌创作重回
7、“情志统一”，是韩愈、李白、杜甫等伟大诗人共同努力的结果。D. 由于背离了“诗言志”这一创作理论而偏重说理，宋代诗歌成为了圣贤之道的附庸。【答案】1. D 2. C 3. B【解析】1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”。D项，“汉魏之后，诗歌创作从言志转变为缘情，诗家不再言儒家政教怀抱之志”错误，选项曲解文意，原文第三段首句“汉魏之后诗歌创作朝向重情的方向发展”“反映了诗歌创作从言志到缘情的变化”，表达的是创作的侧重点变化，不是截然变化
8、；其后说六朝“不再囿于儒家政教怀抱的志”，“不囿于”不意味着“不再言”。故选D。【2题详解】本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”。C项，说两次引述刘勰的话“意在强调六朝吋期诗歌创作重情的特点”错，原文是“刘勰提出了为情造文之说：盖风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性，以讽其上，此为情而造文也，从中，我们可以看出，为
9、情造文的情不仅仅是简单的个人情感，而是包含了先秦的志”，由此可知第二次引用的目的有二，一是阐释刘勰的“为情造文”说，二是证明其“情”“包含了先秦的志”，照应上文“而且情甚至反过来包含了志”的论述。故选C【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列说法正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与
10、全文保持一致。A项，“诗歌中情感的抒发被抹杀，根本原因是中国历史上向来有言志与缘情之别”错误，选项因果不成立，原文是“汉代将情志作为一个统一体来看待，其意义在于，中国历史上向来有言志与缘情的分别，道学家往往割裂二者，导致对各种情感抒发的抹杀。因此在文学批评史上有重大理论意义”；C项，逻辑混乱，韩愈“文以载道”的文学主张对唐代诗歌创作重回“情志统一”确实起了推动作用，但原文举李白、杜甫、白居易等人为例则是为了以其作品佐证“唐代诗歌创作重新回到了情志一也”的观点，选项则将其曲解为重回“情志统一”的条件，故错；D项，遗漏原文重要信息，原因表述不周全，原文说“宋诗成为圣贤之道的附庸，慢慢脱离了传统的志
11、与情”，“脱离传统的志与情”意味着不仅脱离了“诗言志”，同时也脱离了“诗缘情”。故选B。【点睛】比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，
12、二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国之声新闻晚高峰报道，今天（2019年3月5日）上午，今年全国两会第二场“部长通道”在十三届全国人大二次会议开幕会后开启。银保监会、商务部、交通运输部、海关总署、工信部、农业农村部、国台办等部门的负责人先后走上通道，就多个热点问题做出回应。对于中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在“相互尊重、平等
13、互利”的原则下，相向而行、共同努力。双方的磋商是富有成效的，假如能够达成协议，将有利于两国经济的发展，有利于全球经济的发展。钟山介绍说：“在90天的期限内，中美双方开展了三轮高级别磋商。双方要达成共识，就需要求同存异，就需要付出更大的努力。我们双方的磋商也是富有成效的，双方经过90天的磋商，取得了阶段性的重要成果，有一些领域有了突破。根据磋商的情况，双方同意继续延长磋商的时限。在这个期限内，不提高关税的税率”。材料二：自从美国总统特朗普在白宫正式签署对华贸易备忘录，酝酿已久的中美贸易大战算是正式打响了。毫无疑问，从行业和企业的角度来未看，这一波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个，如果
14、贸易战刹不住车，将影响全球开放贸易格局，出口电商在诸多掣肘中将变得举步维艰。贸易战最主要的方式是加税，最直接的结果是外来产品价格上涨，保护本国产品的市场。这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品。在不少人心中，国货的低端形象或许是出口电商面临的最大问题。但是，出口电商之所以能够迎来快速增长，与中国制造形象的改变也有很大关系。除了一带一路、产业结构转型等大局需要，出口电商还肩负平衡国际贸易、调节外汇等谐多责任，也因此，不只是企业层面，国家层面对出口电商的支持也不遗余力。从这个意义上说，除了品牌要借助平台塑造自己的形象，平台也必须反过
15、来要求品牌商们保证“品质力”，降低低端、价格敏感产品的准入。新蛋开招商会的同时，联络互动MOPS品牌同步发布了“全场景”无线充电产品，在厚度、总量、外观设计等方面走高端路线刷新常规无线充电的印象，说白了也是做个国货出海的产品示范，某种程度上是对新蛋品牌合作商产品的衡量准绳之一。中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩？曾响铃材料三：材料四：商务部发言人高峰2月28日表示，中国欢迎在华外国商会继续对中国投资环境提出中肯的意见建议。中国美国商会日前发布2019年中国商务环境调查报告，中国美国商会主席夏尊恩在致辞中表示，中国“积极的国内消费市场前景，以及逐步改善的营商环境，使中国继续成为全球投资的首选目的地
16、”。报告称，受访企业中69%的企业2018年实现盈利，另外21%的企业实现收支平衡。其中，科技行业金业表示，与全球业务相比，其在中国的息税前利润率更高。高峰称，商会会员企业明确表示，中国仍然是所在行业近期全球投资计划的重中之重。同时，会员企业对中国投资环境的继续改善保持乐观，自中国美国商会2016年提出这个问题以来，会员企业对中国进一步开放市场的信心达到了最高点。高峰表示，中国将坚定不移持续推进扩大开放，放宽对外资的市场准入限制，继续优化外商投资环境，不断提高市场监管的造明度，加大对外资企业合法权益的保护力度，建立健全外资投诉机制，努力协调解决外国投资者的合理关切，为外国投资者营造更有吸引力的
17、投资环境。4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 中美双方展开了90天的高级别磋商，如能达成协议，有利于两国甚至全球经济的发展。B. 中美两国的这场贸易大战，对在互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大，伤害最深。C. 中国将坚定不移持续推进扩大开放，为外国投资者营造更有吸引力的投资环境。D. 中国美国商会会员企业表示，他们仍然会把中国作为近期全球投资计划的重中之重。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 中美双方只要求同存异，付出更大的努力，继续不断的磋商，终会达成共识。B. 中国商务环境调查报告称，至少6成的企业在2018年成功实现了盈利。C. 进口电商
18、或本土电商如出现了假货，劣货，损害的往往是整体的市场印象。D. 中美贸易战刹不住车，将会影响全球开放贸易格局，不利于全球经济的发展。6. 请结合材料，谈谈在中美贸易大战中受伤最深的出口电商怎样才能更好的发展。【答案】4. B 5. D 6. 多依靠国家层面对出口电商的支持;降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品;改变中国制造的形象。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，B项，“对在互
19、联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大”错误，材料二第一段说的是“这一波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个出口电商在诸多掣肘中将变得举步维艰”，由此可见中美贸易大战对出口电商影响最大，不包括进口电商。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A项，“只要终会达成共识”错误，这一推断过于武断，过于绝对，材料一中只是说“对于中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在相互尊重、平等互利的原则下，相向而行
20、、共同努力”“双方要达成共识，就需要求同存异，就需要付出更大的努力”，这只是说需要如此去做，但做的结果如何不可知。B项，“至少6成的企业”错误，材料四中说的是“受访企业中69%的企业”，选项范围扩大。C项，“进口电商或本土电商如出现了假货，劣货，损害的往往是整体的市场印象”错误，从材料三的图表可以看出，进口电商或本土电商如果出现了假货、劣质货或者品质很差的正品，损害的往往是某个企业、某个品牌或某个渠道的信誉，出口电商才是损害整体的市场印象。故选D。【6题详解】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“结合材料，谈谈在中美贸易大战中受伤最深的出口电商怎样
21、才能更好的发展”，然后找到写出口电商的内容，材料二的出处就提示了这一内容中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩，这说明本题的设题区域在材料二中，圈出材料中提到的出口电商面临的处境，自身存在的问题，再根据这些内容概括发展的策略。如第二段，“这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品”，这说明要降低推售产品的价格敏感，多关注高质高价的产品；如第三段“在不少人心中，国货的低端形象或许是出口电商面临的最大问题。但是，出口电商之所以能够迎来快速增长，与中国制造形象的改变也有很大关系”，这说明电商要靠质量改变中国制造的形象；如第四段“也因此，不只是企
22、业层面，国家层面对出口电商的支持也不遗余力”，这说明要依靠国家层面的支持。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。睡之美毛志成巧得近于出奇。就在几天前，我几乎同时接到了远处寄来的两份讣告，两者生前的命运大异：一个前半生虽然活得坎坎坷坷、命运多舛，但此后却着实走红了一把；一个前半生飞黄腾达多年，但死前却落得身败名裂、贫病交加。鉴于两者都是我的朋友，故而补寄的简短挽词都是一样的。这两句话是从古小说庄子鼓盆成大道中抄来的：“夫子之来，时矣；夫子之去，适矣。”所谓“适”，我不想解释得多么深奥，只想解释成“最终都永久地睡去了”。无论是什么样的人，活着的时候其态万千，一经死去，其睡态往往都是一样的，
23、实现了真正的平等。世上许多的美感之一就包括睡态之美。婴儿出生之后，哭哭闹闹毕竟是暂时的，而大多时候是甜睡。欣赏婴儿的甜睡，是父母的幸福感之一。你看那婴儿的入睡时，只是睡而已，他什么其它的意识都没有。也不会挑剔他是睡在阔气父母所提供的贵重之床上还是睡在贫贱父母只能提供的土炕上。这时，十之八九的父母都会做出愚蠢式的企盼：“孩子，快快长大，快快长大”婴儿倘若在内心深处已有意识，只是不会表达，他将做怎样的回答？其实，他已经回答了，这就是啼哭。是的，他不愿长大。孩子长大了，父母向孩子无论提供的是什么，是功成名就还是卑微一世，总之都会剥夺他的一种最为宝贵的权利甜甜的睡眠，无忧的睡态。不必讳言，世界上真正享
24、有甜甜睡眠和无忧睡态的人太少太少了！少得不足万分之一，甚而亿分之一！例如：有人是基于劳累不堪而昏昏沉沉睡去的；有人是基于酒肉过量而迷迷糊糊睡去的；有人是被忧国忧民煎熬得睡去的；有人是在名利场上作戏太狂而累得睡去的；有人是因为追求真理、积累知识而在书桌旁睡去的；有人是由于始终是白痴、愚昧而在迷路中睡去的；有人是英雄，他是在战场上睡去的；有人是凶犯，他是在刑场上睡去的。此外，有的人是因为智慧太多而忙里偷闲睡去的；有的人是由于糊涂过甚而随时随地睡去的：有的人是在救人现场因牺牲而睡去的；有的人是在害人现场因盲逃而落井时睡去的；有的人是明知患了绝症而悠然睡去的，有的人是虽然来临绝境但目忧郁过度而睡去的；
25、有的人是因为有意舍生而睡去的；有的人是因为种种意外而睡去的上述的睡去，虽然性质各异，有的可歌可泣而有的可鄙可咒，但最终的睡去本身却是平等的，甚而是可爱的因为当他们刚出生做婴儿时都曾有过同样的睡态。很美。自从有了人类文明史以来，特别是有了文字、有了文学以来，人们为婴儿睡态之美而写出的赞美之文已经很多。凡有良知、善意的人，也都神往过或缅怀过那样的童真之美。但果真有那样睡态之美的少年、青年、中年、老年，万者无一，包括那样的神往、缅怀，大约也十者九虚。倘若有人（包括上帝）问：“假如真能使你们还原为当初的婴儿式睡态，而且永远定格不变，你们同意么？请发誓！”我相信，假如他们说的确实是毫无伪意的真言，定会闻
26、之走散，不再强调。因为已经“长大成人”者和“尚未成人”的儿童相比，前者毕竟“懂事”了。他们懂了什么？首先懂得了即使是婴儿，出生的背景也很不相同，此后的贫富、贵贱、尊卑之分也注定成为社会法则之一。谁愿意永远童真呢？于是从婴儿渐渐成为少年、青年、中年、老年之后，人的睡态也必然千种万种。有了各种“觉悟”“理性”“知识”“学问”的人，人生轨迹大都是对婴儿睡态的远离和叛离。直到成了脱齿落发的老叟或老妪，彻底丢弃了许多的所谓财产或遗产，这才有可能用无知、无牙的嘴憨笑一番，憨睡一番，像个婴儿。但要他们在睡态上彻底像个婴儿，也近于不可能。因为他们无论是被客观世界干扰，还是被主观世界中任何残存物的刺激，稍一醒来
27、就会愣神、发呆。但是，我多么希望人类的睡态都能还原为婴儿式的睡态，不论他是青年、中年、老年。莫非活到一定年龄的人，一定要等到死后才能复归于童趣么？回答这个问题，现令人类的智能仍不够，只能求救于上帝或更为“新新”的人类去回答吧。7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章开头引述庄子鼓盆成大道中的话，间接阐释了作者对人生的看法，一个人来到这个世界是一种偶然，而离开也不过是一种永久地睡去。B. 父母期盼孩子快快长大，违背了孩子的意愿，剥夺了孩子甜甜睡眠的权利，并不懂得婴儿式睡眠的价值，所以是一种愚蠢的做法。C. 尽管有许多文章赞美婴儿睡态之美，但只有极少数怀有良知、善意的
28、人懂得婴儿式睡眠的价值，能够拥有那种睡态之美的更是少之又少。D. 本文赞美睡之美，实际上探讨了人们成长以后如何找回童真、童趣后的人生思考，语言轻松晓畅，透露出作者对人生的达观认识。8. 作者花费较多笔墨罗列了不同的睡态，这在文中有何作用？请结合文段简要分析。9. “睡之美”是一种怎样的美？为什么长大后，人们无法还原到当初婴儿式的睡态？请结合全文，简要说明。【答案】7. B 8. 运用大量排比，刻画出远离童年后人们大相径庭的睡态，写出了丰富而不同的人生轨迹；不同睡态间形成对比，揭示出或可歌可泣或可鄙可咒的不同人生价值；表达了作者对人们长大后失去了童真的感慨，同时证明睡去本身的平等。 9. 第一问
29、：“睡之美”是一种童真（无忧）之美、平等之美。第二问：客观上，人们不能无视社会法则而生存，认识到人间有贫富、贵贱、尊卑之分等；主观上，人们头脑中接受了种种觉悟、理性、知识、学问，并以之规划人生轨迹，远离了无忧的童真。【解析】【7题详解】本题考查分析鉴赏文章的内容要点与表达艺术的能力。本题属于综合题，既考查作品中的人物，也考查结构、主旨和环境。解答此类题目，首先要通读全文，整体感知，然后明确主旨，关注手法，最后结合文章的主旨和细节做出准确判断。B项“剥夺了孩子甜甜睡眠的权利”不合文意；“愚蠢的做法”也只是本文视角下的极端说法。故选B。【8题详解】本题考查段落的作用及表达技巧及。考生注意审题，明确
30、答题方向。比如，使用了什么手法，写了什么内容，对上下文的结构、主旨有何作用等。本题题干“罗列了不同的睡态，这在文中有何作用”，考生可以整体上指明作用，这里主要是对表现主题的作用，我多么希望人类的睡态都能还原为婴儿式的睡态，不论他是青年、中年、老年。莫非活到一定年龄的人，一定要等到死后才能复归于童趣么；也可以结合表达技巧如本文运用了排比、对比手法，具体分析表达效果即可。比如，“有人是.”运用排比，写不同的睡姿，展示不同人生轨迹；“有的人是因为智慧太多而忙里偷闲睡去的；有的人是由于糊涂过甚而随时随地睡去的.”运用对比，写不同的人生价值。【9题详解】本题考查文章内容、主旨的探究。考生需要梳理文章思路
31、，划记重点语句。第一空从“一经死去，其睡态往往都是一样的，实现了真正的平等”和“谁愿意永远童真呢？”可以知道“睡之美”是一种童真（无忧）之美、平等之美。第二问从“他们无论是被客观世界干扰，还是被主观世界中任何残存物的刺激”中可以知道本题的原因应从主观上和客观上两个方面回答。结合这句的本段和上段很容易找到原因。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。嵇含字君道。祖喜，徐州刺史。父蕃，太子舍人。含好学能属文。家在巩县亳丘，自号亳丘子，门曰归厚之门，室曰慎终之室。举秀才，除郎中。时弘农王粹以贵公子尚主，馆宇甚盛，图庄周于室，广集朝士，使含为之赞。含援笔为吊文，文不加点。其序曰
32、：“画真人于刻桷之室，载退士于进趣之堂，可谓托非其所，可吊不可赞也。”其辞曰：“人伪俗季真风既散野无讼屈之声朝有争宠之叹上下相陵长幼失贯于是借玄虚以助溺引道德以自奖”粹有愧色。齐王冏辟为征西参军，袭爵武昌乡侯。长沙王乂召为骠骑记室督、尚书郎。乂与成都王颖交战，颖军转盛，尚书郎旦出督战，夜还理事。含言于乂曰：“昔魏武每有军事，增置掾属。青龙二年，尚书令陈矫以有军务，亦奏增郎。今奸逆四逼，王路拥塞，倒悬之急，不复过此。但居曹理事，尚须增郎，况今都官中骑三曹昼出督战，夜还理事，一人两役，内外废乏。含谓今有十万人，都督各有主帅，推毂授绥，委付大将，不宜复令台僚杂与其间。”乂从之，乃增郎及令史。范阳王虓
33、为征南将军，屯许昌，复以含为从事中郎。寻授振威将军、襄城太守。虓为刘乔所破，含奔镇南将军刘弘于襄阳，弘待以上宾之礼。含性通敏，好荐达才贤。属陈敏作乱，江扬震荡，南越险远，而广州刺史王毅病卒，弘表含为平越中郎将、广州刺史、假节。未发，会弘卒，时或欲留含领荆州。含性刚躁，素与弘司马郭劢有隙，劢疑含将为己害，夜掩杀之。时年四十四。怀帝即位，谥曰宪。节选自晋书嵇含传10. 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 人伪俗季真风既散野无讼屈之声朝有争宠之叹上下相陵长幼失贯于是借玄虚以助溺引道德以自奖B. 人伪俗季真风既散野无讼屈之声朝有争宠之叹上下相陵长幼失贯于是借玄虚以助溺引道德以自奖C.
34、 人伪俗季真风既散野无讼屈之声朝有争宠之叹上下相陵长幼失贯于是借玄虚以助溺引道德以自奖D. 人伪俗季真风既散野无讼屈之声朝有争宠之叹上下相陵长幼失贯于是借玄虚以助溺引道德以自奖11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 尚主，封建社会中男子与公主结婚叫“尚主”。“尚”有承奉、奉事或仰攀之意。B. 序，一种文体，文中的序是宴集序。宴集序一般是古人宴集时一起赋诗后由一人所作。C. 青龙，年号。年号是从汉武帝继位后开始使用，封建王朝用来纪年的一种名号。D. 领，表示兼任官职。表示兼职、代理的词语还有“兼”、“判”、“署”、“陟”等。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正
35、确的一项是（ ）A. 嵇含品德崇高，不慕权贵。他家大门和内室分别名为归厚之门和慎终之室。曾为弘农王粹的宅第写赞，未阿谀逢迎，对当时的风气予以辛辣的讽刺。B. 嵇含思路明晰，善进良言。任长沙王司马乂骠骑记室督、尚书郎时，援引史实和分析当时现实，成功劝服司马乂接受建议增设了郎官和令史。C. 嵇含推荐贤才，曾受下属连累。他喜好推荐贤才，但也曾有所识非人的经历，所推荐的陈敏发动了叛乱，他受到重大牵连，被刘弘上表降职。D. 嵇含通达机敏，多次受到重用。虽然生当乱世，各方相互讨伐不断，但他生性洞察事理，机警敏捷，具有较高的处事能力，一直深受重用。13. 将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）虓为刘乔所破
36、，含奔镇南将军刘弘于襄阳，弘待以上宾之礼。（2）含性刚躁，素与弘司马郭劢有隙，劢疑含将为己害，夜掩杀之。【答案】10. D 11. D 12. C 13. （1）司马虓被刘乔打败，嵇含到襄阳投奔镇南将军刘弘，刘弘用贵宾之礼接待他。（2）嵇含性格刚烈暴躁，平时就与刘弘手下司马郭劢有嫌隙，郭劢怀疑嵇含将成为自己的祸害，在深夜乘其不备杀死了他。【解析】【10题详解】本题考查文言断句的能力。答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化，人称的转换等。此题根据句式“人伪俗季”与“真风既散”相对，“野无讼屈之声”与“朝有争宠之叹”相对，“上
37、下相陵”与“长幼失贯”相对分析，排除ABC项。句意：此时正是民间诈伪的风气流行，淳朴的风俗已经丧失，在民间百姓无法申辩冤屈，朝堂上臣子竞相邀宠，这种情形让人叹惜。君臣相欺，长幼失序，在这种情况下只能借助道家玄妙虚无的道理来帮助自己脱离困境，援引老子道德经的经义来劝勉自己。故选D。11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，“表示兼职、代理的词语还有陟”错误。“陟”表示进用，提拔。出师表中有“陟罚臧否”。常见的表示兼任官职的词有“假”“摄”“领”“权”“署”“判”“行”“守”等。故选D。【12题详解】本题考查概括和分析文章内容的能力。C项，“被刘弘上表降职”错误，结合“弘表含为
38、平越中郎将、广州刺史、假节”分析，原文刘弘上表并非请求降嵇含官职，而是请求授予他官职。故选C。【13题详解】本题考查文言语句翻译的能力。关键点：（1）“为所”，被；“虓为刘乔所破”（被动句）；“破”，打败；“奔”，投奔；“于”，介词，在；“以”，介词，用；“之”，助词，的；“待以上宾之礼”省略“待”的宾语“他”（省略句、状语后置句）。（2）“刚躁”，刚烈暴躁；“素”，平时、平素；“隙”，嫌隙，感情上的裂缝，隔阂；“为”，动词，成为；“掩杀”，乘其不备杀死；“之”，代词，他。参考译文：嵇含字君道。祖父嵇喜，是徐州刺史。父亲嵇蕃，担任太子舍人。嵇含爱好学习能写文章。家住在巩县亳丘，自号亳丘子，命名
39、自己家的大门为归厚之门，内室叫做慎终之室。被举荐为秀才，授任郎中。当时弘农王粹以贵公子的身份娶公主为妻，馆宇非常华美，室内有庄周画像，广集朝臣，让嵇含为他写赞语。嵇含提笔写了一篇吊文，文章一气呵成，无需修改。他的序写道：“在精巧华丽的房屋里绘上得道真人，在立志有所作为的厅堂里悬挂隐士的画像，可以说是庄周的画像挂得不是地方，因此可以写吊文而不能写赞文。”他的辞文说：“此时正是民间诈伪的风气流行，淳朴的风俗已经丧失，在民间百姓无法申辩冤屈，朝堂上臣子竞相邀宠，这种情形让人叹惜。君臣相欺，长幼失序，在这种情况下只能借助道家玄妙虚无的道理来帮助自己脱离困境，援引老子道德经的经义来劝勉自己。”王粹面有愧
40、色。齐王司马冏征用嵇含为征西参军，承袭武昌乡侯的爵位。长沙王司马乂召嵇含担任骠骑记室督、尚书郎。司马乂与成都王司马颖交战，司马颖的军队占优势，尚书郎早晨出去督战，夜晚回来理事。嵇含对司马乂说：“过去魏武帝每遇战事，都增设属吏。青龙二年，尚书令陈矫因有军务，也奏请增设郎官。现在奸臣逆党四面进逼，与皇帝联系之路被堵塞，像倒悬一样极端困难的处境，不过如此。但位居曹理事，还需增设郎官，况且现在都官中骑三曹白天出去督战，夜里回来理事，一人当两个人驱使，内外废弛乏力。我建议如今有十万人，都督各自任命主帅，推荐人才授予官职，委任大将，不应再让台官掺杂在中间。”司马乂接受了建议，于是增设了郎官和令史。范阳王司
41、马虓为征南将军，驻扎在许昌，又任嵇含为从事中郎。不久又授命嵇含为振威将军、襄城太守。司马虓被刘乔打败，嵇含到襄阳投奔镇南将军刘弘，刘弘用贵宾之礼接待他。嵇含生性通达聪敏，喜好举荐贤才。属臣陈敏作乱，江州、扬州震荡不安，南越险阻遥远，而广州刺史王毅病逝，刘弘上表奏请任嵇含担任平越中郎将、广州刺史，持符节办事。表奏未发出，恰逢刘弘去世，当时有人想要留嵇含统领荆州。嵇含性格刚烈暴躁，平时就与刘弘手下司马郭劢有嫌隙，郭劢怀疑嵇含将成为自己的祸害，在深夜乘其不备杀死了他。嵇含当时四十四岁。怀帝即位，追赠嵇含谥号为宪。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成各题。登凤凰台杨万里千年百尺凤凰台，送尽潮回凤不
42、回。白鹭北头江草合，乌衣西面杏花开。龙蟠虎踞山川在，古往今来鼓角哀。只有谪仙留句处，春风掌管拂蛛煤。【注】相传南朝宋文帝年间，有三只凤凰，飞落在永昌里李树上，招来各种鸟类随其比翼飞翔，呈现百鸟朝凤的盛世景象。为庆贺和纪念此美事，永昌里改名凤凰里，并在保宁寺后的山上筑台，名凤凰台。李白曾游此地，作诗登金陵凤凰台。蛛煤：蛛网尘埃。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 首句照应题目，交代地点及事件。“千年”一句引出凤凰的传说，后句“潮回”写出江水空流，凤凰不再的凄凉。B. 颔联对仗工整，颜色、地名、方位、植物、动作等词语的使用严格考究，写出江草萋萋、杏花开放，生机盎然之景。C. 颈联指出凤
43、凰台地势雄伟险要，是兵家必争之地。此联有实有虚，写出由古至今凤凰台犹在，鼓声哀鸣，战事不断。D. 本诗为怀古诗，借景抒情、借古讽今，通过写凤凰台雄壮的地势和生机盎然之景，写出诗人登临古迹时的感慨。15. 请从表现手法角度赏析本诗尾联【答案】14. D 15. 用典。照应李白诗歌登金陵凤凰台，抒发了凤凰台繁华不再、古今变迁的感慨。拟人。“春风掌管”“拂”运用拟人的手法，写出只有春风吹拂落满尘埃的蛛网，表现凤凰台的衰败，人迹罕至。以景结情。尾句以景结情，借凤凰台的破败荒芜，引发昔盛今衰的感慨。【解析】【14题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生
44、解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。D项，“借古讽今”错误，应为“咏史怀古”，并无“讽今”之意。故选D。【15题详解】此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。杨万里，字廷秀，号诚斋。汉族江右民系，吉州吉水人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，杨万里与陆游、尤袤、范成大并称南宋四大家。“只有谪仙留句处，春风掌管拂蛛煤”，使用典故，
45、“谪仙”是李白，李白的登金陵凤凰台是唐代大诗人李白登金陵凤凰台时创作的一首怀古抒情诗。全诗八句五十六字，以登临凤凰台时的所见所感而起兴唱叹，把天荒地老的历史变迁与悠远飘忽的传说故事结合起来摅志言情，用以表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索；“春风掌管拂蛛煤”“拂”运用拟人的手法，写凤凰台的衰败；诗词结尾一般抒情，“春风掌管拂蛛煤”收尾，即以景结情，写凤凰台的破败荒芜。【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：（1）衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；（2）联想和想像（又叫虚实结合）；（3）对比；（4）白描。修辞手法包括：比喻
46、、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。（三）名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁赋中，用蛟龙寡妇听箫声的感受，来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：“_，_。”（2）离骚中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“_，_。”（3）出师表中，诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允等治国的贤能之士，而在文章结尾处，也规劝刘禅应该自行谋划的句子是：“_，_。”【答案】 (1).
47、舞幽壑之潜蛟 (2). 泣孤舟之嫠妇 (3). 宁溘死以流亡兮 (4). 余不忍为此态也 (5). 以咨诹善道 (6). 察纳雅言【解析】【详解】本题考查名句名篇默写的能力。易错的字有：壑，潜，嫠，溘，诹。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。汉语和汉字是中华文化的重要载体和组成部分，它们的继承代表了中华文化的 ；它们的发展代表了中华文化的 ，阿拉伯数字融入中文书写系统的过程就体现了中华文化的这一特点。阿拉伯数字在中文书写系统中的扩展一方面是由于文字自身的发展规律，它书写简便，与汉字的区别性好，（ ），因而在获得中文书写系统的接受后迅速在各个领域扩展使用。另一方面，其扩展也得益于社会发
48、展和国家语言文字标准的引导，特别是一些重大历史事件及政策法规对其推广起到了 的作用。总体来说，阿拉伯数字在中文书写系统中的应用是一个逐渐扩大范围的过程，发展到今天，已经很好地融入了中文书写系统，跟汉字数字形式大体上形成了分工互补、 的格局。从其扩展继过程的反复和逐步稳定中说明，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。17. 依次填入文章横线上的成语。全都恰当的一项是A. 一脉相通 兼容并包 举重若轻 按部就班B. 一脉相传 兼容并包 举足轻重 各司其职C. 一脉相传 兼收并蓄 举足轻重 按部就班D. 一脉相通 兼收并蓄 举重若轻 各司其职18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当
49、的一项是A. 在表示计量、编号等方面具有极大的便利性B. 人们可以用它简便地表示计量、编号等C. 阿拉伯数字便于表示计量、编号等D. 用阿拉伯数字表示计量、编号等特别简便19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 其扩展过程的反复和逐步稳定中说明，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。B. 其扩展过程的反复和逐步稳定可以看出，书写系统自身的发展规律及国家的规范引导都起着重要作用。C. 从其扩展过程的反复和逐步稳定中可以看出，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。D. 其逐步稳定和扩展过程的反复说明，书写系统自身的发展规律及其国家的规范引导都起着重
50、要作用。【答案】17. B 18. A 19. C【解析】【17题详解】试题分析：本题考查成语的正确运用。答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。一脉相传：由一个血统或一个派别传下来。一脉相通：指事物之间相互关联犹如一条脉络贯穿下来可以互通。文意说的是汉语和汉字的继承都是中华文化传下来的。所以应选择“一脉相传”。兼容并包：把有关的各个方面全都容纳包括进来，有包容、不排斥异类之意。兼收并蓄：把各种内容性质不同的东西都吸收保留下来。文意汉语和汉字的发展代表了中华文化的包容性。所以应选择“兼容并包”。举足轻重：所处地位重要，对整个局势有极大影响。举重若轻：能够轻松地胜任繁重
51、的工作或处理困难的问题。文意说的是一些重大历史事件及政策法规对汉字的推广起到了重要的作用。所以应选择“举足轻重”。各司其职：各自负责掌握自己的职责。按部就班：做事按照一定的步骤顺序进行；也指按老规矩办事，缺乏创新精神。文意说的是阿拉伯数字和汉字数字各有各自的职责，分工不同。所以应选择“各司其职”。故选B。【18题详解】试题分析：本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述
52、对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题在选填衔接句时，要注意语意的衔接。括号前的陈述对象是“阿拉伯数字”，从前后主语一致的角度看，可以排除B、D项。C项，主语是“阿拉伯数字”，从简洁的角度看，可以排除。故选A。【19题详解】试题分析：题干是“文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是”。本题考查病句的辨析和修改。应先浏览画线句，然后按照主、谓、宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“说明”的主语不能是“逐步稳定中”。B项，“看出”的主语不能是“反复”和“稳定”。D项，前句语序不当，后句“及其”使用
53、不当。故选C。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。20. 下面是某校向班主任下发的关于食品安全问题的通知，假设你是该校一位班主任，请将学校的通知改写成一封邀请函。要求内容完整，表述准
54、确，语言连贯得体通知各班班主任：由于近期其他县区个别学校出现食品安全问题，已有不少家长来电询问我校食品安全情况，为消除家长顾虑，经与食堂负责同志商议，可邀请家长委员会成员到校参观和监督食堂运作工情况。请各位班主任以学校的名义，向各班家长委员会发一封邀请函，邀请时请务必告知以下信息：一、家委会成员需带上通行证；二、参观时需出示学校的邀请函；三、随时可进校参观；四、参观时需由食堂工作人员陪同；五、参观地点为厨房、售饭窗口以及食品仓库。 特此通知校长室X年X月X日【答案】参考答案：邀请函各位家长委员会成员：近日校园食品安全问题引发了社会各界广泛关注，悉知家长们也迫切地想了解我校食堂的食品安全状况。为
55、了让家长放心，学校决定诚挚邀请我校家长委员会成员带上通行证并持本邀请函不定期进入食堂参观，在食堂工作人员的陪同下可查看菜品加工、售卖情况及储存情况。特此邀请！某中学XX年XX月XX日【解析】【详解】本题考查语言表达准确、连贯、得体以及应用文的写作。邀请函是为了增进友谊，发展业务，邀请客人参加庆典、会议及各种活动的信函。内容上要，写明邀请的原因，参与的具体活动，提醒需要携带的证件或物品（如果需要）。注意用语规范、得体，要用书面语。邀请函的格式：1称谓。即邀请的对象，定格写，后加冒号。2正文。正文空两行写，开头可向被邀请人简单问候。交待时间、地点和活动内容、邀请原因等。交待参加活动的细节安排。正文
56、最后一行空两格写上“特此邀请！”字样。3联系人、电话、地址、落款、日期。写于右下角。21. 下图是某省普通高校招生网上报名注册流程，请把这个图转写成一段文字介绍，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，标点占格，不超过140个字。某省普通高校招生网上报名注册流程：_【答案】登录网站，进入网报入口，凭考生身份证号注册并设置密码，完成网上注册。然后阅读“报名必读”并同意承诺书，在网上报名页面填写身份证信息，完成并提交后进入网上缴费，缴费成功则报名成功；若规定时间内未完成则放弃报名。如需修改或查询，回到网上报名页面即可。【解析】【详解】本题考查图文转换。本题为流程图，解题方法为：1、解读时先确定叙述顺序
57、。2、方框里的词语不能被遗漏。3、注意箭头走向，不能违背这一顺序（如本题总体顺序为注册-报名-缴费-修改或查询）。4、若横线上出现词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，不能遗漏（如本题阅读“报名必读”并同意承诺书）。5、适当增补字词以便衔接连贯。四、作文22. 阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，碰撞无处不在。海浪与礁石的碰撞，鸡蛋与石头的碰撞不仅如此，还会有情与法的碰撞、理想与现实的碰撞、传统与现代的碰撞、不同文化的碰撞碰撞带来了成长，也擦出了火花，创造了奇迹。根据上面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。【答案】碰撞是催化剂碰撞，是一种更深刻的成
58、长。人生路漫漫，即使荆棘丛生，也可开辟羊肠小道；即使没有康庄大道，也可寻到独木桥。人生并不容易，没有所谓一帆风顺，却有雨过天晴；没有所谓一劳永逸，却有事半功倍。哪怕是四处碰壁、一无所获，也会柳暗花明、满载而归。苏子被贬至穷乡僻壤，他没有颓然恨世，而是毅然放弃官场明枪暗箭，投身于青山绿水，在波澜壮阔中找到自我，写就诸多千古名篇，以豁达心境直面生活中的碰撞，以超然心态战胜逆境。在感叹“天公不作美”“命运弄人”之时，何不自勉“我命由我不由天”。天赋决定了你的上限，心态决定了你的下限。上天或许没有给你足够好的气运，你或许自认为行路坎坷，但不要垂头丧气，不要自怨自艾，这只是人生路上不起眼的土坑，也许你会
59、一时不慎，却不会终身失足，终能跨越。“一花凋零荒芜不了整个春天，一次碰撞也荒废不了整个人生”，不要将碰撞当作上天的惩戒，而要认作是考验，不断提升自我，不断突破自我。碰撞是通往成功最稳靠的踏脚石，促使我们发掘不一样的潜能，成就不一样的自我。碰撞就是逼着自己成长。滂沱大雨的确会让花儿折腰，却也使其炼就坚韧，再遇之时不惧大雨无情冲刷，它能磨练意志，催化潜能的爆发。哪怕是连绵不绝的高山，也都有低谷存在；哪怕是亘古不变的江河，也有上下游之分。只有与学识再三碰撞，才能文思泉涌、一挥而就；只有与失败再三碰撞，才能再创辉煌、如日中天。人生不会一路顺遂，在迷茫中前进，在尴尬中寻找方向，在碰撞中砥砺前行。“不论昨
60、夜你多么泣不成声，今日城市依旧车水马龙”，萎靡不振不会改变现状，不会消除碰撞，只有无畏面对、勇往直前，才是碰撞的意义。一时的碰撞往往可以通过不屈的搏击，转化成前进的催化剂。消磨意志最好的办法是不作为，磨炼意志最好的办法是不畏惧。“萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战”，碰撞与无畏的心态会产生强烈的化学反应，蕴藏不为人知的力量。生活中，碰撞无处不在，也正因如此我们才有机会不断提升自我、突破自我，以积极的心态，无畏的意志，双剑合璧，爆发洪荒之力，冲破碰撞的堡垒，挣脱逆境的束缚。乌云蔽日、草木荒芜都只是暂时的，总有一天会晴空万里、郁郁苍苍。其实人生亦是简单，不惧束缚，无畏困境，迎难而上即可。“
61、君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。”碰撞是催化剂，铸就坚韧，成就人生。【解析】【详解】本题主要考查写作的能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。审题：材料主要讲“碰撞”，从物质和精神两个方面分析“碰撞”带来的结果。“碰撞”，不是你死我活的争斗，不是非生即死的较量。它是直面差异的交流、高下之间的竞争，取长补短的融合，是差异中多元、迥异中相互协同的一体化繁荣。是一个过程，是碰触、结合、交流、融合、取长补短的整个过程；“碰撞”，在包容异己，也在不失自我；“碰撞”，也可以是自我内心之
62、间的碰撞。胜人者力，自胜者方强。美与丑、善和恶、真与假、新与旧的纠葛、拉扯，自我消灭自我蜕变式的隐性混战之后，复归平静的美，那是能力的拔高、思考的深沉、内蕴的丰厚、境界的升华。如结合孟子的“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”分析，引出论点“人生需要磨练、碰撞”。然后从不同的角度分析论述，如人生没有碰撞，就难以折射出人生的价值，就难以散射出人生的光芒，就难以磨炼一个人的意志；人生，没有碰撞，就没有火花、激情、辉煌，人生需要碰撞，碰撞能磨炼人的意志，碰撞能陶冶人的情操；在碰撞中学会独立、坚强，在碰撞中靠近成功，如刘邦敢于“碰撞”，面对“碰撞”不退缩，反而在“碰撞”中
63、磨炼了自己的心志等。最后可以写自己的做法或期待，如人生需要碰撞，碰撞能磨炼人的意志，碰撞能陶冶人的情操；我们当志愿在于生活的碰撞中，敢于承受“痛”，使碰撞之处成为我们心灵“最坚硬的地方”，使其成为永久的财富。参考立意：1.正确认识生活中的“碰撞”；2.时刻持有一颗“碰撞”的心；3.“碰撞”的作用；4.成长需要“碰撞”等。素材：1.与他人的碰撞，又叫做竞争，推动世界发展的力量，有人认为竞争等于一场灾难，象征着毁灭，所以不应该有如此碰撞，如此竞争。这种思维没有错，但毁灭是对于弱者的，而强者，迎来的却是凯旋。所以，因为残酷的碰撞，无数人选择了加强自己，以期战胜他人，或至少打成平手。于是便有了学校，便
64、有了演习-为了将来碰撞时自保而提高自己的地方。面对竞争，不惜一切。2.与困难的碰撞又叫做迎难而上，千百年来，成功的终极秘诀，面对困难无疑只有两种措施-冲上去正面对抗，或是绕开困难，避免碰撞。平凡之人通常选择后者，因为他们觉得碰撞是不应面对的。所以他们选择绕路走，从高山两旁绕一大圈回到原轨，这就是他们平凡的原因。人生几何，必有高山大河阻挡，绕的了一时，绕不了一世，最终还是必须翻山泅渡。因为绕出了习惯，便不再会与其碰撞，将原来仅存的强度也抛弃了。最终因为不管想不想撞都会撞得头破血流，所以固地自封，不再前行，这样终成不了大业。而强者，则不会绕路，他们会越翻越壮，越渡越强，直到冰塞之川、满雪之山亦挡不
65、住他们。所以，他们自会直挂云帆济沧海。3.与自己的碰撞叫作悟。因为只要你会思考并质疑自己的过去，恭喜你顿悟了。思索过去，找出不足提出问题，改变问题，你就会与成功又近一步。而与自己的碰撞，是最难的。凡人不用说，都不愿碰撞困难，自己撞自己。而强者之前那套对付困难的方法也不管用了，因为心理，人不愿质疑自己，因为自尊，或也可以说是自负。只有放下那份自负的人，才会真正审视自己，了解自己，自知之明也会到来。4. “一蓑烟雨任平生。”一生漂泊流离，但他依然泰然处之。苏轼一生动荡不安，官场的失意和人生的漂泊没有将他击跨。他纵情于山水，留下了“人生如梦，一尊还酹江月”的豪言，谱下了“但愿人长久，千里共婵娟”的绝
66、唱，吟出了“鬓微霜，又何妨”的洒脱，著下了“竹杖芒鞋轻胜马”的千古佳句。正是因为苏轼无视挫折的痛苦，坦然对待挫折的磨练，他的人生与挫折的碰撞打磨中获得了真正的意义。他才可在与挫折的碰撞打磨中成就了一诗一酒，笑看人生的豪迈人生。行文结构：1.先拟一个观点明确的标题，如本题“碰撞是催化剂”。2.开头简洁，明确自己的观点“碰撞，是一种更深刻的成长”。3.主体部分分析：人生并不容易，没有所谓一帆风顺，没有所谓一劳永逸，要以豁达心境直面生活中的碰撞，以超然心态战胜逆境。然后通过不同的分论点展开论述“碰撞是通往成功最稳靠的踏脚石，促使我们发掘不一样的潜能，成就不一样的自我”“ 碰撞就是逼着自己成长”“ 一时的碰撞往往可以通过不屈的搏击，转化成前进的催化剂”。4.结尾“碰撞是催化剂，铸就坚韧，成就人生”，再次点明自己的观点，照应标题。【点睛】写作材料作文的基本要求：紧扣材料。作文的中心内容、主要观点等必须紧扣材料，不能与材料无关，但也不能生搬硬套。这样就决定了正确分析材料、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的写作基础。材料作文的材料较多地来自历史事实或现实生活，它们往往反映了现实的某个方面、某些问题，所以材料作文中，论点的提炼一定要有现实意义。材料中的观点会在很大程度上指导现实的学习、生活或工作，所以在写作时一定要结合客观现实，力求写出的文章具有现实意义。