1、张家口市第一中学20192020学年度第一学期高二年级12月份月考试题一、单选题（每个小题2分，共70分）1.历史学家许倬云曾提到，春秋战国时期出现“家族主义关系破裂，家族纽带瓦解引起的社会流动”。这反映出春秋战国时期A. 宗法观念已经消亡B. 血缘政治逐渐瓦解C. 地方势力日益增强D. 中央集权开始形成【答案】B【解析】【详解】从材料“家族主义关系破裂，家族纽带瓦解引起的社会流动”表示以血缘关系为纽带的政治制度逐渐瓦解，贵族政治逐渐发生变化，故答案为B。宗法观念一直贯穿在中国传统文化之中，A错误。材料没有体现地方势力，排除C。春秋战国时期没有出现中央集权制度，D错误。【点睛】本题考查中国早期
2、政治制度的特点：是神权与王权的结合，以血缘关系为纽带形成国家政治结构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中。2.秦朝宣布自己当“五德之运”中的水德，汉朝既相信“五德之运”，又相信“君权神授”之说。秦汉这些做法的主要目的是A. 强化君权至高无上B. 使君权与神权结合C. 使君主专制合法化D. 完善中央集权制度【答案】C【解析】【详解】依据材料中“五德之运”、“君权神授”等信息结合所学可知，“五德始终说”认为历代王朝各代表一德，按照五行相克或相生的顺序，交互更替，周而复始。统治者采用“五德始终说”和“君权神授”思想的目的是论证王朝兴替的合理性，使君主专制合法化，因此C选项正确。A选项没有体现“五德之
3、运”，不能说明王朝统治的合法性；B选项是手段，不是目的；D选项错误，材料并未体现中央与地方的关系，与中央集权无关。故正确答案为C选项。3.汉初外朝制度完备，后来在宫中充当文秘的尚书受到重用，到东汉“尚书见任，重于三公”；唐代外朝是古代中枢系统成熟的标志，但太宗仍任用翰林学士参与机要，后来翰林学士也有了拟旨的权力，称“内命”。汉唐两代中枢权力发生转移的主要原因是A. 外朝中枢官员贪腐结党营私B. 新任中枢官员便于皇帝控制 C. 宰相位高权重往往危及皇权D. 君主强化专制独裁的需要【答案】D【解析】【详解】根据材料并结合所学知识，汉唐两代中枢权力都转移到尚书、翰林学士等权力较小的官职之上，以便于统
4、治者更好的控制他们，将权力归于自身，加强专制独裁，故选择D选项；东汉光武帝鉴于西汉宦官专权，但不能代表唐朝统治者主要目的是加强君主专制，故排除A选项；材料中只说明统治者重用尚书以及翰林学士，并没有提及是否是新任官员，故排除B选项；宰相位高权重而阻碍君主的专制统治，选项C并不是材料主旨，故排除C选项。【点睛】要认清统治者对于自身权力的一种强化，任用不同官职的目的都是为了加强君主专制。4.公元前106年，汉武帝“初置刺史，部十三州”，州为监察机构，而到了东汉中平五年（公元188年）州由监察机构转变为行政区实体。唐朝初年，道仅是一种监察区划，至唐玄宗时，道发展成为行政区划，成为凌驾于州县之上的地方最
5、高行政单位。州、道这一变化A. 反映出监察力度的减弱B. 体现了中央集权的加强C. 说明地方行政权力扩大D. 其主因是社会经济发展【答案】B【解析】汉唐的州、道由监察机构转变为行政区实体，这反映了中央加强对地方控制的目的，体现了中央集权的加强，故B正确；监察机构转变为行政区实体，说明机构性质和地位发生了变化，但并不能说明监察力度的减弱，故A错误；监察机构转变为行政区实体并不代表地方行政权力扩大，故C错误；汉唐的州、道的变化的主要原因是统治者加强中央集权的需要，而不是社会经济发展，故D错误。故选B。点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“监察机构转变为行政区实体”，学生可以结合所学知识从中央
6、加强对地方控制的角度出发，即可排除不符合题意的选项，得出“中央集权加强”的结论。5.据记载，汉宣帝“师受诗论语孝经”；成帝壮好经书，博览古今”；光武帝受尚书”；明帝通春秋尚书。这说明A. 儒学对治国理政产生重要影响B. 儒学复兴维护国家政治统一C. 儒家经典成为帝王治国依据D. 儒家纲常提升了君主治国能力【答案】A【解析】【详解】根据材料可知，大多统治者都曾读过论语春秋等儒家经典，结合所学，汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使儒学成为正统思想，对治国理政产生了影响，故选择A选项；儒学经典对统治者治国的启发主要在思想方面，有助于思想的大一统，故排除B选项；帝王治国依据不仅只有儒家经
7、典，更应总结历史经验教训，实施最为有效的治国之策，故排除C选项；治国能力水平应从君主的多次治国实践中才能提升，儒家纲常只能帮助提升自己治国思想水平，故排除D选项。6.东汉末年，道教创始人后裔张鲁以“大道”名义所发布的大道家令戒强调谨守伦常，要求道民“当户户自相化以忠孝，父慈子孝”。对此合理的解释是A. 儒学对佛道思想产生较大影响B. 儒学在道教冲击下趋势更新C. 道教官方化宣扬儒家伦理观念D. 道教自我调适吸收儒家纲常【答案】D【解析】题干说的是东汉末年道教主张要谨守伦常，强调忠孝观念，这说明道教在自我发展过程中吸收了儒家伦理思想，故选D；题干体现了儒家对道教思想的影响，但是没有对佛教的影响，
8、故排除A；题干说到的是道教自身的思想更新，而不是儒学的，故排除B；道教产生于东汉末年，当时没有成为官方化思想，故C不符合史实，所以排除。点睛：这一题考查准确表达的能力。准确表达是历史学习的一种基础能力，这一题就是考查考生准确表达的能力。表达不准确的一般有三种情况：一是不符合史实，二是不符合逻辑，三是偷换概念。这一题中的AB属于偷换概念，C属于不符合史实。7.理学家吴澄（12491333）说：“朱（熹）陆（九渊）二师之为教一也，而二家庸劣之门人，各立标榜，互相诋皆，以至于今。学者犹惑鸠呼甚矣！”据此可知，吴澄认为A. 两派争辩激烈不利于学术创新B. 两人理论体系互有优劣C. 两派在理论创新上应取
9、长补短D. 两人思想并无根本区别【答案】D【解析】【详解】根据材料“二师之为教一也”可知，吴澄认为朱熹、陆九渊两派的思想出自于同门，在根本上并没有本质的差别，故选择D选项，排除B、C选项；材料主旨为两派思想出自同门，不应互相诋毁，与学术的创新无关，故排除A选项。8.黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”，应予以改革，强调治理天下成功的标准应当是广大百姓的快乐与否。由此可知，当时中国A. 儒学统治地位已动摇B. 儒学出现了趋时更新C. 正在酝酿着社会转型D. 君主专制逐渐被削弱【答案】B【解析】儒学统治地位动摇于新文化运动时，故A与史实不符，故排除；黄宗羲认为君主专制应该予以改革，应以百姓的快乐与否
10、作为成功治理天下的标准，这是对儒家传统民本思想的进一步发展，故选B；黄宗羲的观点在当时君主专制强化的背景下属于非主流思想，不能仅凭他的一个主张就推论出中国当时正酝酿着社会转型，故排除C；D不符合史实，因为当时君主专制是被强化的状态，故排除D。9.明末绝大多数的日用类书中都有“风月门”“笑谈门”“酒令门”“戏术门”“棋谱门”“琴学门”等字眼。很多书坊主在书名上大做文章，“万用正宗”“万宝全书”“万象全编”等字眼都是日用类书经常采用的书名。对这一现象解读合理的是A. 文化创新取决于印刷术的进步B. 商品经济推动通俗文化发展C. 印刷术促进了传统文化的传播D. 社会转型赖于商品经济推动【答案】B【解
11、析】【详解】根据材料可知，明末大量的“棋谱门”、“万宝全书”等通俗文学进入市场，结合所学，明末资本主义萌芽缓慢发展，市民阶层的兴起，使得通俗文化也有所发展，故选择B选项；文化创新的基础是生产力的发展，故排除A选项；“酒令门”“万象全编”等日用类书籍不属于传统文化，故排除C选项；明末仍属于封建社会，并没有实现社会转型，故排除D选项。10.北宋画家论及山水画的创作，提出：“春山烟云绵联，人欣欣；夏山嘉木繁阴，人坦坦；秋山明净摇落，人肃肃；冬山昏霾翳塞，人寂寂。”该认识反映的中国山水画的特征是（ ）A. 注重对客观自然景物的逼真摹写B. 强调以花鸟为主要描绘内容C. 注重用画面传达主观情致与神韵D.
12、 强调人物为核心的布局构图【答案】C【解析】【详解】根据材料信息可知，运用季节性画面体现画家主观情感，符合文人画中山水画的特点，故选C项；中国画不强调逼真描写，排除A项；花鸟题材不是山水画的主要内容，排除B项；强调人物为核心的布局构图是人物画的特征，山水画不是以人物为中心，排除D项。11.马丁路德认为，“不可否认，买卖是必需的没有它是不行的”，但购买无用的奢侈品，却“耗费了国家与人民的金钱；如果我们有统一的政权和君主，就不应该允许这种对外贸易存在”。马丁路德的这些主张A. 体现了其建立民主政治的构想B. 适应了资本主义原始积累的要求C. 说明其认为欧洲应该完成统一D. 极大阻碍了欧洲资本主义的
13、发展【答案】B【解析】材料反映了新兴的资产阶级为了资本原始积累而主张过清贫的节俭的生活，即马丁路德的这些主张适应了资本主义原始积累的要求，所以选B是符合题意的，正确；材料不涉及民主政治的构想，也没有欧洲应该完成统一的信息，所以选项A、C不符合题意，排除；是极大促进了欧洲资本主义的发展，选项D不符合题意，排除；故本题选B。12.卢梭强调“在国家之中，并没有任何根本法是不能予以废除的，即使是社会公约也不例外；因为如果全体公民集合起来一致同意破坏这个公约的话，那么我们就不能怀疑这个公约之被破坏乃是非常合法的”。这一观点A. 充分保障了公民的自由B. 容易导致社会秩序的混乱C. 揭示了社会更替的规律D
14、. 体现了“社会契约”思想【答案】B【解析】【分析】【详解】根据材料信息，结合所学知识可知材料反映了社会契约论的弊端容易导致社会秩序的混乱，即选B是符合题意的，正确；选项A错在充分保障了，绝对化，不符合题意，排除；马克思揭示了社会更替的规律，选项C不符合题意，排除；社会契约论当然体现了“社会契约”思想，选项D不符合题意，排除；故本题选B。13.伏尔泰指出：“自然法面前人人生而平等，这最自然不过；然而从各种实际出发，现实又是荒诞不经的事实上的不平等。这种事实上的不平等，使得个人享有自由的能力或权力不同，进而使得自由是有差别而非同等的。”这表明伏尔泰A. 违背了理性主义精神B. 否定了天赋人权学说
15、C. 不反对封建特权等级D. 认为自由是不平等的【答案】D【解析】材料论述的是平等的问题，可以看出伏尔泰最终得出的结论是“自由是有差别而非同等的”，所以本题选择D选项。A选项错误，伏尔泰主张的就是理性的思想；B选项错误，材料中的大前提就是理性主义；C选项错误，伏尔泰主张的是自由平等。点睛：解答本题的时候要对伏尔泰的论证有一个清晰的认识。首先要知道伏尔泰论述的大前提是理性主义和天赋人权。之后论证的内容是现实发展问题，最后得出的结论是“自由是有差别而非同等的”，这个思路明确之后就很容易解答问题。14.第一次产业革命导致资本主义制度的发展和巩固，第二次产业革命导致垄断资本主义的出现和社会主义制度在资
16、本主义发展薄弱的俄国出现。由此可见，产业革命()A. 与政治变革之间存在有机联系B. 打破了原有社会结构和经济结构C. 有利于科技革命的发展和进步D. 使重大技术获得了经济社会效益【答案】A【解析】【分析】【详解】材料说明产业革命与政治发展较为密切配合，A正确；产业革命主要是资本主义社会，并没有改变原有的社会结构，B错误CD与材料主旨不符，排除。15.1860年，斯旺制成了一个碳丝电灯，遗憾的是他未能获得使碳丝保持长时间工作的良好真空环境，直到1878年，英国的真空技术发展到合乎需要的程度，他才发明在真空下用碳丝通电的灯泡，并且获得英国专利。上述史实告诉我们A. 专利保护对发明创新必不可少B.
17、 真正伟大的发明必须走入百姓家C. 斯旺才是电灯泡真正的发明者D. 技术成熟是科学发明的重要条件【答案】D【解析】【详解】材料表明，真空下用碳丝通电的灯泡体现了第二次工业革命中科学和技术的紧密结合，故技术成熟是科学发明的重要条件，答案为D。真空碳丝电灯发明后受到专利的保护，但是未提及专利保护对发明的作用，A错误。B项内容过于绝对，错误。斯旺制成了真空碳丝电灯泡，但并不能说明他是电灯的真正发明者，C错误。16.1827年，雨果发表了序言，他在序中猛烈抨击古典主义的清规戒律，强调自然界中的一切都可以成为艺术题材。据此可知雨果A. 吸收了古典主义的创作手法B. 认为文学创作应体现人文精神C. 力求扩
18、大艺术描写的范围D. 强调在自然环境中进行艺术创作【答案】C【解析】A的说法明显与材料相冲突，故可直接排除；材料中并没有涉及人文精神，故可排除B；材料中并没有讲到自然环境的概念，故D可排除；材料强调用自然中的一切作为艺术创作的题材，就是力求扩大艺术描写的范围，故选C。17.在莫奈的画中有如此场景：宁静的午后，深奥的黄昏，撑阳伞的美丽忧伤女子，草地上读书的少女，阳光下的田野和树林一切都是那么优美、雅致、美妙，那明亮的调子总是给人一种希望、一种慰藉。材料体现莫奈的作品A. 追求主观化艺术表现B. 重在描绘山水田园风光C. 执着于对同一主题写生D. 采用夸张手法表情达意【答案】A【解析】题干中莫奈的
19、画作借助于“优美、雅致、美妙”的自然景物的描绘与刻画，目的是追求“给人一种希望、一种慰藉”这一主观上的艺术表现，故选A而排除B；题干没有说到同一主题的不同作品，故C不符合题意，所以排除C；题干中的描绘无法体现夸张手法，故排除D。18.在艺术手法上则打破了传统的戏剧结构，用不合逻辑的情节、性格破碎的人物、机械重复的戏剧运动和前言不达后语的枯燥语言来从总体上突现世界荒诞的根本主题。它没有完整的情节，没有戏剧冲突，舞台形象支离破碎，人物语言颠三倒四。材料信息描述的是哪种流派文艺风格()A. 浪漫主义B. 后现代主义C. 印象主义D. 批判现实主义【答案】B【解析】【详解】依据材料中信息“不合逻辑”、
20、“性格破碎”、“机械重复的戏剧运动和前言不达后语的枯燥语言来从总体上突现世界荒诞的根本主题。”信息结合所学可知，这体现了反传统的后现代主义文艺风格，因此B选项正确。A选项错误，浪漫主义注重运用丰富的想象和夸张的、不切实际的或传奇的手法，塑造人物形象，反映现实生活，与材料信息不符；C选项错误，印象主义注重对光线和色彩的表现，与材料信息不符；D选项错误，批判现实主义注重真实地再现社会现实，深刻揭露社会矛盾和弊端，并对之进行深入剖析和强烈批判，与材料信息不符。故正确答案为B选项。19.1901年以后，帝国主义列强组成公使团、领事团，操纵中国中央和地方的内政外交，并和总税务配合起来，共同行动。”由此可
21、知A. 帝国主义联合侵华局面出现B. 辛丑条约对中国危害巨大C. 中国的关税自主权开始丧失D. 清朝封建统治已经无法延续【答案】B【解析】【详解】根据材料并结合所学知识，1900年八国联军侵华战争爆发以后，清政府完全沦为洋人的朝廷，操纵清政府内政，对中国造成巨大危害，故选择B选项；1856年开始的第二次鸦片战争，是帝国主义联合侵华局面的开始，与史实不符，故排除A选项；1842年南京条约签订之后，中国的关税自主权已经丧失，故排除C选项；1840年以后中国开始沦为半殖民地半封建社会，但封建专制统治仍在继续，直到中华民国的建立推翻了两千多年的封建帝制，故排除D选项。20.1911年11月初，申报因报
22、道革命军失守汉口而激起民众的愤怒，致使该报社橱窗被损毁。中外日报新闻报等报也均因为刊载革命军失败的消息而导致报社被捣毁。这说明当时A. 民主革命具有一定的群众基础B. 清政府加紧对革命军的镇压C. 新闻界极度缺乏民主革命意识D. 新闻造假遭到民众的抵制【答案】A【解析】【详解】从材料可知申报中外日报新闻报等报均因为刊载革命军失败的消息而导致报社被捣毁，表明当时具有民主革命意识的群众，容不得听到革命失败的消息，认为是报刊编者故意所为，为表达坚信革命同时对不利消息的抵触捣毁报社，表明民主革命具有一定的群众基础，答案为A。材料没有体现清政府加紧对革命军的镇压，B错误。新闻工作者就应该实事求是的报道战
23、斗胜利或失败，故C错误。材料不能看出新闻造假，排除D。21.孙中山担任临时大总统的三个多月时间里，临时政府颁布了39条除旧布新的法令。孙中山对此颇为乐观，确信“帝王思想”将会“不谋而绝迹于天下”了。这反映出孙中山A. 认为民族主义目标已经完成B. 未能看清袁世凯复辟帝制的图谋C. 对中国的国情认识尚不充分D. 认为三民主义理论指导革命成功【答案】C【解析】材料“三个多月时间里，临时政府颁布了39条除旧布新的法令对此颇为乐观”反映了孙中山政府对清除封建专制思想操之过急，过于乐观，说明孙中山对中国的国情认识尚不充分，故C正确；民族主义目标指推翻清朝统治，而材料主旨反映的是清除“帝王思想”，故A错误
24、；材料内容与袁世凯复辟帝制无关，故B错误；三民主义指民族、民权、民生，材料并未涉及，故D错误。故选C。点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“颁布了39条除旧布新的法令对此颇为乐观”，学生应该结合所学知识从辛亥革命的局限性出发，结合当时中国的社会性质，即可排除不符合题意的选项，进行正确判断。22.民国法学家王宠惠曾针对民国初年根本法制定过程中存在的问题强调：“宪法之制定，有二要义焉：一曰，宪法者非因一人而定，乃因一国而定也。二曰，宪法者非因一时而定，乃因永久而定也。”以该学者的视角判断，下列属于中华民国临时约法存在的问题是A. 革命派想借此约束限制袁世凯专权B. 通过法律确立民主共和制度C.
25、倡导“中华民国主权属于国民全体”D. 实行民主宪政而非专制政治【答案】A【解析】【详解】本题考查中华民国临时约法的评价；依据材料结合所学可知，中华民国临时约法为了限制袁世凯的权力，将总统制改为责任内阁制，这体现了因人设法，违背了法律面前人人平等的原则，这是临时约法存在的问题，符合题意，正确。因此A选项正确。B选项错误，通过法律确立民主共和制度，符合法制精神，不是临时约法存在的问题；C选项错误，主权在民的思想符合民主政治的要求，不是临时约法存在的问题；D选项错误，实行民主宪政，推翻专制统治，符合民主法治的精神，不是中华民国临时约法存在的问题。故符合题意的正确答案为A选项。23.毛泽东曾撰文称：“
26、二十年前的五四运动，表明中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到一个新阶段。”其“新”的主要依据是A. 青年学生充当了民主革命的急先锋B. 马克思主义成为革命的指导思想C. 无产阶级政党成为革命领导阶级D. 无产阶级登上了历史舞台并成为革命主力【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭，即是中国新民主主义革命的开端，其主要依据是无产阶级登上了历史舞台并成为革命主力军，所以答案选D，A B两项表述正确但不是主要依据， C项表述错误，中共当时尚未成立。考点：中国近代历史上的重大事件五四运动点评：五四运动在中国近现代历史上具有重大
27、意义，它是中国新民主主义革命的开端，同时也是中国无产阶级觉醒的标志，极大地推动了马克思主义在中国的传播，今天我们积极倡导的五四精神与此相联系，所以必须对其要有深刻的领会。24.1926年10月，中国共产党中央局报告对各地党组织状况分析发现：除了湘区、粤区最有社会基础外，在江西，“党员尽是中等学校青年学生”，北方区的党员多为学生，后来渐渐“打入了中小学教员之中”，党在山东和河南的情况与之类似。这一现象A. 为国民革命运动的勃兴奠基B. 提升了中共党员的理论素养C. 阻挠了马克思主义在华传播D. 不利于中共与底层社会结合【答案】D【解析】【详解】根据材料可知，除湘、粤地区，其他地区的党员多为学生，
28、很少发展工人、农民，这种情况不利于发展与底层社会的关系，故选择D选项；结合所学，1926年10月国民革命运动已进入尾声，勃兴时间在1925年5月，故排除A选项；中共党员理论素养的提高应在于多学习马克思主义，并非大量发展青年学生，故排除B选项；多发展青年学生，提高中共党员的自身素质，有助于马克思主义的传播，故排除C选项。25.1943年1月11日，中美、中英分别在华盛顿和重庆签订新约，宣布取消在华特权，结束与中国在法理上的不平等地位。不久，法国、比利时、荷兰等国也相继宣布放弃在华特权，与中国签订平等的新约。这些新约的签订A. 表明中国已摆脱帝国主义压迫B. 反映了中国逐步成为世界强国C. 主要得
29、益于中国对二战的贡献D. 说明国际政治新格局已经形成【答案】C【解析】【详解】根据材料可知，1943年以后西方各国陆续放弃了在华特权，结合所学，二战时，中国在反法西斯战争的功劳显著，故选择C选项；新中国的成立标志着中国摆脱帝国主义压迫，不符合史实，故排除A选项；当时的中国仍是半殖民地半封建社会，并未可能成为世界强国，故排除B选项；结合所学，国际政治新格局尚未形成，故排除D选项。【点睛】掌握中国在第二次世界大战中的贡献以及西方国家对中国态度的转变。26.1940年春，日军华北方面军认识到：“如不及早采取对策，华北将成为中共天下，为此，方面军的讨伐重点，必须全面指向共军。”日军的这一认识折射出A.
30、 日军在华北的统治崩溃B. 华北敌后抗战力量的壮大C. 八路军在华北展开反攻D. 百团大战沉重打击了日军【答案】B【解析】【详解】结合所学可知，华北是中国共产党进行敌后抗战的重要地区。依据材料中“华北将成为中共天下”等信息可知，这反映了华北敌后抗战力量的壮大，因此B选项正确。A选项错误，日本华北方面军将讨伐重点全面指向华北共军，不能说明日军在华北的统治崩溃；C选项错误，1940年春正处于抗日战争相持阶段，八路军尚未展开反攻；D选项错误，百团大战发生于1940年8月-12月，与材料时间不符。故正确答案为B选项。27.1941年，日本人牟田口廉也在其中国事变爆发时之真相及前后情况一文中指出：基于他
31、对(卢沟桥)事变之前北平军政要员的“监视”和“调查”，当事变爆发时中国军政要员既未惊慌失措,也未有任何全面行动。这一描述可以用来说明（ ）A. 中国政府对日本侵略毫无防范B. 日本主动挑起了全面侵华战争C. 国共对峙使日本加快对华侵略D. 日本已做好了战争的充分准备【答案】B【解析】“当事变爆发时中国军政要员既未惊慌失措,也未有任何全面行动”说明卢沟桥事变是日本主动挑起了全面侵华战争，故B项正确；中国政府事先对日本侵略是有防范的，故A项错误；材料未体现出国共对峙，故C项错误；日本早就做好了战争的充分准备，但这不是材料反映的信息，故D项错误。点睛；本题解题的关键是提取材料关键信息，本题的关键信息
32、是“当事变爆发时中国军政要员既未惊慌失措,也未有任何全面行动”，由此定位答案。28. “那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人如果没有中体作为前提，西用无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”这段话提供的主要信息是：（ ）A. 强调评价历史事物应从具体的历史环境出发B. 这段话体现了整体的历史观C. 强高科学技术对落后社会的巨大冲击力D. 肯定“中体西用”是合乎历史规律【答案】A【解析】试题分析：本题材料提到，如果没有中体作为前提，西用无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”结合所学知识可知，这反映了作者强调评价历史事物应从具体的历史环境出发。因此选A。BCD都不符合材料信息，排除。考点
33、：近代中国的思想解放潮流从“师夷长技”到维新变法中体西用29.1918年前，李大钊的社会革命论是进化论。第一次世界大战期间，帝国主义者用进化论的生存竞争作为发动战争的理论根据。这时李大钊认识到社会达尔文主义的反动性，于是他打破了进化论的束缚，走出了天演论的藩篱，寻找新的社会革命的理论。李大钊寻找的新社会革命的理论是()A. 达尔文的进化论B. 民主与科学C. 亚当斯密的国富论D. 马克思主义【答案】D【解析】【详解】依据材料信息结合所学可知，1918年11月，李大钊连续发表了法俄革命之比较观庶民的胜利布尔什维主义的胜利等宣传马克思主义的文章，所以他寻找的新社会革命理论是马克思主义，因此D选项正
34、确。A选项错误，李大钊打破了进化论的束缚；B选项错误，民主与科学是新文化运动前期李大钊宣传的内容，不是其1918年之后寻找的新社会革命理论；C选项错误，李大钊并未宣传国富论的内容。故正确答案为D选项。30.30年代初，“在张学良统治下的北平，宣传马克思主义，只要限于学校范围内，多少还有那么一点自由”，山西军阀阎锡山为标榜“开明”和“民主”，也曾允许一些进步人士在当地有条件地讲授一些马克思主义哲学和政治经济学。这说明当时地方政府A. 马克思主义对当时中国社会影响力巨大B. 以学术宽容推动第二次国共合作C. 对马克思主义学术研究还有一定宽容度D. 积极推动学术争鸣和思想自由【答案】C【解析】“允许
35、一些进步人士在当地有条件地讲授一些马克思主义哲学和政治经济学”说明当时舆论对于马克思主义学术研究还有一定宽容度，C正确；此时马克思主义影响并不是巨大，A错误；国共第二次合作还没有开始，B错误；D是建国后百家争鸣时期。点睛：对中国近代思想解放潮流四个阶段全面理解(1)第一阶段：从鸦片战争至甲午战争：地主阶级学“器物”，以学习西方的科技为主，以地主阶级抵抗派、洋务派为代表，学习内容停留在器物的层面上。(2)第二阶段：从戊戌变法至辛亥革命：资产阶级学“制度”，主要学习西方政治制度。以康有为为代表的资产阶级维新派学习西方的君主立宪制和以孙中山为代表的革命派学习西方的民主共和制。(3)第三阶段：从新文化
36、运动至五四运动：资产阶级学“思想”，学习西方的思想文化。以陈独秀为代表的资产阶级激进民主派学习西方的民主科学精神，后期宣传马克思主义。(4)第四阶段：从五四运动至新中国成立：中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”，中国共产党以马克思主义为指导，领导人民走农村包围城市的道路，取得了新民主主义革命的胜利。31.央视纪录片互联网时代的解说词中说道：“互联网实际上是把人与人联结在一起了，另外一个是把人与信息联结在一起了。因为这两个联结实际上大大提升了我们讲的那个信息的一个传播的效率，创造了效率。”由材料可知，互联网A. 推动了人们直接交往的加快B. 有利于鉴别信息的正确性C. 彻底消除了人类社会的
37、隔阂D. 加速了信息传播的效率【答案】D【解析】材料强调的是互联网大大提升了信息的传播效率即互联网加速了信息传播的效率，所以选D是符合题意的，正确；材料未涉及人们直接交往问题，选项A不符合题意，排除；是有利于提升信息的传播效率而非有利于鉴别信息的正确性，选项B不符合题意，排除；互联网也不能彻底消除人类社会间隔阂，选项C不符合题意，排除；故本题选D。32.在国民党一大上,孙中山说:“中国以内各民族之自决权当组织自由统一的(由各民族自由联合的)中华民国。”他还提出:“对于国内之弱小民族,政府当扶植之使之能自决自治。”这说明孙中山A. 发展了民生主义思想B. 具有民族平等的思想C. 明确反对帝国主义
38、D. 积极谋求国家独立【答案】B【解析】【详解】由材料“各民族之自决权”和“政府当扶植之使之能自决自治”，可见孙中山具有民族平等的思想，故选B；在国民党一大上，孙中山发展了民生主义，即在平均地权基础上提出节制资本，排除A； 材料没有明确反帝以实现民族真正独立的信息，排除CD。33.邓小平在解释什么是共产党的政治时说：“政治是人民的，也是为人民的。共产党就是为发展生产力的。即在政治、经济和人民三者之间实现均衡。面这个均衡的支点便是人民。”在此，邓小平认为中国共产党的“政治”应A. 以马克思、列宁主义为指导思想B. 大力发展社会生产力C. 实现了政治、经济与人民的统一D. 反映人民群众根本利益【答
39、案】D【解析】材料中的“政治是人民的，也是为人民的”意思说政治是人民的政治，政治是为人民服务的，其根本目的就是为维护人民群众的根本利益。这一信息说明了邓小平认为中国共产党的“政治”应是反映人民群众根本利益的，故选D。A在材料中无法体现。可排除；大力发展社会生产力是中国共产党如何实现反映人民群众根本利益的途径，故B可排除；C的说法与材料的意思不符，故可排除。34. 神舟十一号飞船于北京时间2016年10月19日凌晨与天宫二号成功实施自动交会对接。合体后，景海鹏和陈冬两名航天员将进驻天宫二号，开展为期30天的空间科学实验。这说明A. 中国已经是世界上的超级大国B. 中国航天技术在世界上已经遥遥领先
40、C. 当代科技发展是国家综合实力的重要展示D. 航天技术决定一个国家的兴衰【答案】C【解析】试题分析：根据材料“神舟十一号飞船与天宫二号成功实施自动交会对接，航天员将进驻天宫二号，开展空间科学实验”体现了中国中国的空间技术跻身世界前列，是是国家综合实力的重要展示，C正确；A项说发错误，排除；中国航天技术在世界上处于先进行列，而不是遥遥领先，排除B；航天技术是一个国家实力的重要体现，不是兴衰的决定因素，排除D。所以选C考点：现代中国的科学技术与文化教育事业科技技术发展的主要成就航天技术35.2008年，我国初中阶段毛入学率达到98.5，小学净人学率达到99.5；2013年，初中阶段毛人学率达到1
41、04.1小学学龄儿童净入学率达到9.71。这一现象的出现主要得益于A. 高考制度的恢复B. “三个面向”方针C. 义务教育法的实施D. 希望工程的创办【答案】C【解析】小学初中均属于义务教育阶段，这两个阶段入学率高是由于义务教育法）的实施，选C是符合题意的，正确；材料中现象的出现和高考制度的恢复、“三个面向方针均无关联，所以选项A、B不符合题意，排除；希望工程的创办不是这一现象的出现主要因素，选项D不符合题意，排除；故本题选C。二、材料阅读（30分，36题12分，37题18分）36.阅读材料，完成下列要求。材料一 汉武帝元光元年，“初令郡国举孝廉各一人。从此，察举制成为定制。察举科目有孝廉、贤
42、良文学、秀才等；察举的对象，多为公卿或郡县的属吏，或是精通经学的儒生和有德行的处士。到东汉后期，大姓冠族及其代表人物“名士”，操纵乡论，通过察举和辟举步入朝廷，甚至“世为公卿”。魏晋承汉末重乡论遗风，宗族成员中凡出类拔萃的人物，大多数事先出于家族乡里的褒誉。到唐代，“三百年来，科第之设，草泽望之起家。管缨望之继世。承寒失之，其族馁矣；世禄失之，其族绝矣”。科举士子应进士第，不仅关乎自身的远大前程，还牵动着他们背后的每个家庭和家族。摘编自陈金凤汉唐人才选举与家族关系材料二 论中国古今社会之变，最要在宋代。宋以前，大体可称为古代中国；宋以后，乃为后代中国。秦前，乃封建贵族社会。东汉以下，士族门第兴
43、起。魏晋南北朝迄于隋唐，皆属门第社会，可称为是古代变相的贵族社会。宋以下，始是纯粹的平民社会。除蒙古、满洲异族入主，为特权阶级外，其升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起，更无古代封建贵族及门第传统的遗存。故就宋代而言之，政治经济、社会人生，较之前代莫不有变。摘编自李华瑞“唐宋变革”论的由来与发展（上）（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出汉至唐宋人才选拔制度的变化趋势。（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括唐宋政治变革的具体表现，并分析其影响。【答案】（1）趋势：选拔方式由以举荐为主发展为以考试选拔为主；选拔标准由以家世、门第为主发展为以才学为主；选拔权由地方收归中央；选拔范围扩大。（2）
44、表现：唐代实行三省六部制，相权一分为三；宋代增设参知政事、枢密院、三司；唐宋实行并完善科举制。影响：唐代实行三省六部制，削弱了相权，加强了皇权，在一定程度上提高了行政效率；宋代增设参知正事枢密院、三司，进一步削弱了相权；唐宋时期的科举制加速了社会阶层的流动，提高了官员的素质，扩大了统治的基础，但科举考试范围以儒家经典为主，钳制了读书人的思想，不利于科技创新和社会进步。【解析】【详解】（1）趋势：根据材料“初令郡国举孝廉各一人、皆由白衣秀才平地拔起，更无古代封建贵族及门第传统的遗存”“大姓冠族及其代表人物“名士”，操纵乡论”“大姓冠族及其代表人物“名士”，操纵乡论”可从选拔方式角度、选拔标准的变
45、化、选拔范围方面、选拔权力的转换方面进行概括。 （2）表现：根据材料并结合所学知识，唐朝为了加强中央集权，实行三省六部制，而宋朝在唐朝的基础上进一步增设部门，并且在选拔人才角度进一步完善的完善科举制度； 影响：唐宋的政治改革的影响可以从君主专制的角度、选拔难度及官员素质角度、社会公平方面、政治统治发展角度以及思想禁锢的不利因素方面进行全面的分析。37.阅读材料，完成下列要求。材料一 湘赣边界的秋收暴动是在共产党的旗帜下进行武装斗争的伟大尝试，它在开始时也是以攻占大城市为目标的，在暴动遭到严重挫折时，毛泽东能够坚持从实际出发，实事求是，在实践中开始闯出一条与农民相结合，在农村建立革命根据地以保存
46、和发展革命力量的道路。这条道路代表了1927年大革命失败后中国革命的发展方向。摘编自黄允升等红色档案：毛泽东与中共早期领导人材料二 1927年11月9日至10日，瞿秋白在上海召集了中央临时政治局扩大会议，会议作出中国现状与共产党的任务决议案，强调了“暴动”的重要性：城市工人暴动的发动非常之重要；轻视城市工人，仅仅当作一种响应农民的力量，是很错误的，城市工人的暴动是革命的胜利在巨大暴动内得以巩固和发展的先决条件。当然，最激烈地主张暴动的，是共产国际新任全权代表罗明纳兹。会后以瞿秋白为首的中共新中央，向各地党组织发出了一系列要求组织暴动的指令，但都痛遭失败。摘编自叶永烈历史选择了毛泽东材料三 遵义
47、会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事上和组织上的错误，是完全正确的。这次会议开始了以毛泽东同志为首的中央的新的领导，是中共党内最有历史意义的转变。遵义会议后，党中央在毛泽东同志领导下的政治路线，是完全正确的。“左”倾路线在政治上、军事上、组织上都被逐渐地克服了。摘编自中国共产党关于若干历史问题的决议（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析当时中共中央出现路线错误的原因。（2）根据材料三并结合所学知识，分析遵义会议召开背景。（3）根据三则材料并结合所学知识，分析中国共产党在探索适合中国国情的革命道路中体现出的特点，并总结这一探索产生的历史作用。【答案】（1）原因：国民革命失败后，中国革命面临
48、严重危机；缺乏革命理论的指导和实践经验的借鉴，照搬了苏联革命道路；党的主要领导人犯了“左”倾错误，对国情缺乏科学认识；共产国际错误的指示。（2）背景第五次反“围剿”失利迫使红军进行长征；“左”倾错误仍在党内居于统治地位，革命处于危急时刻。（3）特点：坚持实事求是原则，把马克思主义与中国国情相结合；不断吸取成功与失败的经验教训；党在不断与右和“左”的错误斗争中探索出正确的革命道路。历史作用：使中国革命多次转危为安；中国共产党从幼稚走向了成熟；形成了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，指明了中国革命前进的方向；妥善处理了党内的分歧与矛盾，为革命的胜利奠定了基础。【解析】【详解】（1）依据材料一“在暴
49、动遭到严重挫折时，毛泽东能够坚持从实际出发，实事求是，在实践中开始闯出一条与农民相结合”及材料二“城市工人暴动的发动非常之重要”、“最激烈地主张暴动的，是共产国际新任全权代表罗明纳兹。”结合所学从中国革命在国民革命失败后面临严重危机、缺乏革命理论的指导和实践经验的借鉴，照搬了苏联革命道路、党的主要领导人犯了“左”倾错误，对国情缺乏科学认识、共产国际错误的指示等方面分析当时中共中央出现路线错误的原因。（2）依据材料三“遵义会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事上和组织上的错误，是完全正确的。”结合所学从第五次反“围剿”失利迫使红军进行长征、“左”倾错误仍在党内居于统治地位，革命处于危急时刻等方
50、面分析遵义会议召开的背景。（3）依据材料一中“毛泽东能够坚持从实际出发，实事求是，在实践中开始闯出一条与农民相结合”、材料二中“瞿秋白在上海召集了中央临时政治局扩大会议强调了暴动的重要性”、材料三中“左倾路线在政治上、军事上、组织上都被逐渐地克服了。”等信息结合所学从坚持实事求是的原则，把马克思主义与中国国情相结合、不断吸取成功与失败的经验教训、党在不断与右和“左”的错误斗争中探索出正确的革命道路等方面分析中国共产党在探索适合中国国情的革命道路中体现出的特点。依据材料结合遵义会议的影响相关所学从使中国革命多次转危为安、中国共产党从幼稚走向了成熟、形成了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，指明了中国革命前进的方向、妥善处理了党内的分歧与矛盾，为革命的胜利奠定了基础等方面总结这一探索产生的历史作用。