1、易错点 语言表达简明、连贯、得体易错题【01】语言表达简明易错题【02】语言表达连贯易错题【03】语言表达得体语言表达简明现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。简明，就是简要、明白。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。“表达简明”的基本要求：语言表达要明白易懂：要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词
2、语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。语言表达要准确、规范：使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求写作者善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。从考查频率上说，语言简明是近几年高考中的轮考题，其考查题型主要有：（1）提供一个语段，修改不简明的地方；（2）提供四个选项，判断其中表意简明或不简明的一项；（3）提供多处词语，判断哪些词语可去掉。语言简明考查内容集中在两点：“简”和“明”。简：删除多余词语（指重复啰唆的内容）；排除冗余信息（指文中游离于主旨或话题之外的内容）。明：消除歧义
3、；避免费解（指避免出现使人难以领会或理解的内容）。那么，在具体作答时如何做到语言简明呢？从技法上来说，主要有以下几点，需要考生注意：（1）去次留主，抓住要点；（2）防止重复，删除多余；（3）善于概括，巧用指代；（4）避免重复，消除歧义。语言简明要避开的“雷区”1语句中不要出现表意功能完全相同的成分；2可用可不用的虚词，尽量不用；3可用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代；4要避免指代不明造成歧义；5要避免对象不明造成歧义。典例分析：1“空巢老人”，一般指子女离家后的中老年人。随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。请以“关爱空巢老人”为主题，拟写一则公益
4、广告。要求：主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。20字左右。_【错因分析】本题要求写一则公益广告，那么在拟写答案时更要注重简明扼要，使人易记易诵，达到广为宣扬的目的。如果做不到这一点，不够简，就会出现啰唆重复，不够明，就会桀骜难懂。【试题解析】解答该题，应当全面把握题目要求，结合“关爱空巢老人”这一主题拟写广告语，其中要明确广告语的特点，主题鲜明，言简意赅，适当运用修辞手法，注重押韵，读来上口，易记易诵等，只要能体现“关爱空巢老人”的主题即可，可放宽标准。【参考答案】（1）关爱空巢老人，别让父母的梦想变成幻想。（2）他们的今天或许就是你的明天，关心他们就是关心你自己。1阅读下面的材料，根据
5、要求完成题目。北京市某中学第二届校园戏剧节将于近期举行。本届戏剧节将为全校师生呈现丰盛的戏剧大餐。节目形式多样，内容丰富，既有外国经典剧目的演绎，也有反映传统文化的古装大戏，既有对名家名作的致敬，也有别出心裁的原创与改编。请以主办方的名义，为本届戏剧节写一则宣传语。要求：语言简明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过20个字。_【解析】本题考查语言表达简明、生动和正确使用常见的修辞手法的能力。拟写宣传语，首先要对宣传的内容有高度的概括，其次要按照题目的要求，至少运用一种修辞手法，如对偶、比喻等手法，突出校园戏剧节节目的精彩纷呈，以吸引人的关注。【答案】戏剧之园百花竞放，表演之光校园闪耀。语言表达
6、连贯“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一、句序合理、衔接和呼应自然。它包括两个方面的内容：一是语意方面的，包含句与句之间内容上的一致、语句的感情色彩前后一致、行文围绕一个统一的话题等；二是形式方面的，包括恰当的语序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。试题考查样式包括排列句序、复位填充、给语境补文等。简言之，“连贯”就是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一段话之中，先说哪一句，后说哪一句；一篇之中，先说哪一段，后说哪一段，都要做到通盘考虑，合理安排，尽可能使文章前后贯通，语意畅达。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力等
7、方面的要求都很高，是语文高考中语言运用方面的考查重点，也是考生复习备考时的难点。近十年来，连贯题在高考试题中频频出现。面对内容五花八门、题型不断翻新的连贯题，不少考生感到束手无策，望题兴叹。其实，只要勤于思考、善于总结，仍可找到解答语言连贯题的规律。语言连贯题解题步骤对于考查语句连贯性的题目，我们可以按照如下步骤操作来解题：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺
8、序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。典例分析：2依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盘踞一个低矮的小食案，一人享用一份饭菜，类似今天的西餐。进入唐代，_，_。_，_，_。_，他们为之雀跃不已。高桌大椅帮助唐人实现了从分食制到会食制的飞跃一群人围聚一桌共享佳肴有了
9、现实条件而是一件共同享受和娱乐的事新式家具高桌大椅出现吃饭不再是一件各顾各的事唐人发现了隐藏在生活中的新乐趣A BC D【错因分析】“连贯”属于较高层次的“应用”类试题，它考查的是学生的逻辑思维能力、语言组织能力、分析判断能力等等，如果考生在这方面有所欠缺，那么就需要在这方面多做练习，查漏补缺，否则就容易失分。本题考查的主要是逻辑顺序，由“在唐之前，家具往往造得矮小”可知“进入唐代”必是“高桌大椅出现”；再由“他们为之雀跃不已”只能与衔接。【试题解析】本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子，把握中心意思，再看所给的小句子，借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系。题中由“在唐之前，家
10、具往往造得矮小”可知“进入唐代”必是“高桌大椅出现”；再由“他们为之雀跃不已”只能与衔接，因此选D。【参考答案】D2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）理解词的意义有两种方法：一种是通过别的词给它下定义，另一种是通过实物指认。， 。 ， ， 。 。一个经常看到毛毛细雨的小孩子和一个只见过热带倾盆大雨的小孩子对于“雨”字的意义会有不同的理解。因为他们无法凭借自己的词汇量下定义成年人可以通过定义懂得五边形是具有五条边的平面图形他们只能通过成年人指认实物识别五边形显然小孩子只能通过实物指认理解词义所以理解词义常受个人经验影响可是小孩子并不懂这样的定义ABCD【解析】本题考查语言表达
11、连贯的能力，属于语句的排序题。从题干来看，这是属于有语境的排序题，且从所给语境来看，六个句子分布在六个地方，故考生要结合每一处的前后语境进行选择。本题中，所填句群后边是“一个经常看到毛毛细雨的小孩子”，可见所填之处的中心话题是“小孩子”，句中有代词“他们”，不能作为首句，前边应是，排除AB；句是对句的解释，应放其后边，排除D。故选C。【答案】C语言表达得体语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。它是语言表达的基本要求，也是最高要求。一般说，语言表达得体的失分大致有以下原因：一是用词不得体。如“寒舍”“府上”
12、“光临”等词运用时一定要注意对象。二是转述不当。转述者的目的是实现发出信息和接受信息之间的沟通。有的考生转述“照葫芦画瓢”，而不对原信息发出者的人称、时间、地点进行相应的变更。三是忽视特定用语的得体。如口语和书面语的区别，如外交部发表声明之类的必须是书面语体，用口语就显得不庄重，有损国家形象。语言得体：得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的环境氛围，合乎听话人和说话人的身份和相互关系，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。在这里提醒考生注意：（1）多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙
13、处。（2）对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几次，就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到得体。（3）对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下说这句话时的场合、背景、双方的身份等。“语言得体”四看语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用等。要做到语言得体，就要知道以下“四看”：1看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬词，做到谦敬词使用不错位。“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括，即在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时冠
14、以“家”，如家父等；在别人面前和比自己小的家人时则冠以“舍”字，如舍弟等；在称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。还有常用的谦词，如“愚”“拙”“鄙”“寒”“小”等。2看场合，审是否合乎氛围，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的语句为顺情合理的语句。场合，即语言交际环境，包括时间、地点、话题，有关对象身份、职业、地位、教养、性格以及对象之间的关系等。如果不注意交际的场合、对象、气氛等信口开河，往往达不到交际的目的；反之，根据具体的场合、对象选择恰到好处的语言表达，往往能收到出人意料的效果。3看感情，审褒贬词语是否误用，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。4看语体，审有无不伦不类、文白夹
15、杂现象，该用口语改用口语，该用书面语改用书面语。典例分析：3下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ）A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。【错因分析】考查语言表达是否得体，主要看谦辞敬辞使用是否有误。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔
16、、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。考生如果不能分辨这些谦辞、敬辞，就很容易失分，贻笑大方。【试题解析】A项，“特此通知”一般用于上级对下级，单位对职工，在该句中使用不得体。B项，“光临”是一个敬辞，对对方到自己这
17、里来表示敬意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。C项，“欠安”是对人生病的婉辞，不能用于自己。【参考答案】D3下列广告用语，在使用语境中不得体的一项是（ ）A弘扬传统美德，爱心温暖千家。（慈善公益广告）B纵使天涯海角，追寻油迹知晓。（XX汽车广告）C一呼天下皆应，天涯若比近邻。（XX手机广告）D花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。（公园公益广告）【解析】本题考查语言表达得体的能力。这里侧重考查语言运用得体，B项，句中是“追寻油迹”显然“汽车”不合理，应该是“加油站”之类的广告。故选B。【答案】B错1.（2022新高考1卷）阅读下面文字，完成下列小题。节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚
18、，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖， 。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.523.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持， ，有人
19、就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭， ，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】可以通过体质指数判断；而且会影响身体健康；就会恢复以前的体重。【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由前文“怎么判断是否需要减肥呢”“身材是否肥胖”可知，本空应填写与“如何判断自己是否肥胖，需要减肥”意思相关的内容，再结合后文“体质指数是”可知，是否需要减肥，需
20、要看体质指数。说明肥胖和体质指数有关。综合分析，本空可填“可以通过体质指数判断”。第二空，由前文容易得知，本空填写的是“很多人用不吃晚饭来减肥”的危害。由前一个分句中的关联词“不但”可知，本空应该以“而且”开头。再结合后文“有人就因此得了严重的胃病”可知，这种不健康的减肥方式会生病，给人的身体带来伤害，进而影响健康。因此本空可填“而且会影响身体健康”。第三空，本空讲的是通过不吃晚饭来减肥的人恢复吃晚饭之后出现的情况。由后文“甚至比以前更胖”可知，在恢复吃晚饭后，有些人出现了“反弹”，而“甚至”所表示的程度更深，因此本空应填比“比以更胖”程度稍浅的后果。不吃晚饭的目的是减肥，恢复饮食后，有些人虽
21、不至于更胖，但应该也减不了肥了，会出现不再掉秤，或者恢复“原貌”的情况。因此本空可填“就会恢复以前的体重”。2.（2022全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花_。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药_；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，_。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入
22、传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。【答案】（1）可不是都能吃的；（2）但不可食用；（3）又不能入药。【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，前面是说儿时对槐花美食的记忆，“不过”表转折，结合后面三类槐花的特点来看，有的可以食用，有的可以药用，而有
23、的仅供观赏，所以此处填写“并非都能食用”这样的内容。第二处，此处是说淡黄色国槐花的特点，“可以入药”和后面洋槐花“可食用但不可入药”内容相对应，所以此处填写“但不可食用”。第三处，此处是说红色槐花的特点，前面国槐花和洋槐花的特点是“可以入药但不可食用”“可食用但不可入药”，而此处的红色槐花“仅供观赏，既不能食用”，可见后面应是说“又不能入药”。3.（2022全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜
24、动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。 。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复，因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变
25、形、视野缺损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 【答案】.视网膜动脉阻塞有3种；视力下降程度相对较轻微；视网膜缺血时间越久 【解析】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第空，前面介绍了“眼中风”分为缺血性和出血性眼中风，其中视网膜动脉阻塞属于缺血性眼病；联系后面介绍的三种情况“第一种是中央动脉阻塞”“第二种是分支动脉阻塞”“第三种是睫状动脉阻塞”可知，这三种都是“动脉堵塞”，属于缺血性眼中风，并且此句放在段首，应当是总领句。据此写“视网膜动脉阻塞有3种”； 第空，由前面介绍两种动脉阻塞的
26、顺序可知，此处句子应与“会造成患者视力丧失，甚至永久失明”“视力下降程度不像第一种那么严重”照应，谈视力下降情况，且比前两种情况轻，据此可写“视力下降程度相对较轻微”； 第空，由前文“视网膜动脉阻塞时”可知后面要写危害；后文有“缺血超过90分钟”“缺血超过4小时”可知，缺血时间越长，对视功能危害越大。据此写“视网膜缺血时间越久”。 4【2019年高考新课标卷】阅读下面的文字，完成问题。中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术，但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐_、甚至被社会遗忘，直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列
27、入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新_了生机。（ ），但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器，我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了_自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是_的工具。下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的D古琴音
28、量小，很多人认为这是它的一个缺点【答案】D【解析】就内容来说，作者不认为古琴音量小是缺点，只有D选项符合这一点，而且D项内容和后文衔接恰当。故选D。5【2019年高考新课标卷】在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以_，但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平_，糖皮质激素的
29、增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，_非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。【答案】压力大的人更容易变胖 本来应该是低谷时 压力产生的时间 【解析】空，分析句子，前后是因果关系，关键词是压力大糖皮质激素增多-脂肪细胞增多，很容易得出答案。空，打破节律，就是夜晚加班，夜晚糖皮质激素水平相对低，加班压力增大，会变高，结合后面句子，可知答案为糖皮质激素水平低时。空，找关键词。前面提到“打破节律”“顺应节律”及对应的结果，人们基本都不想变胖，所以就要保持有节律的生活。6【2018年高考新课标
30、卷】下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全期间，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。【答案】示例：“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”；“正遇上”改为“正值”。【解析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合， 用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体
31、有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。所以做本体是注意启事语言的规范雅正，不能用口语。7【2017年高考山东卷】在下面语段横线处填上恰好的关联词语，使整段文字语意连贯，合乎逻辑。网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感，这种责任感大多只局限于对他人行为的评判，而缺乏对自身行为的省察；，网络上有再多的道德理论，也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填膺 重要，但我们更应该以切实的责任意识为出发点，以敢于担当的实际行动为落脚点，网络围观也只能是纸上谈兵。【答案】但是 所以 固然 否则【解析】本题考查语言连贯及关联词语的正确使用，是要求选择填入恰当的关联词的题型出现；
32、其意图是考查学生对复句或句群中分句之间的关系的理解情况，侧重考查的是考生的分析能力。因此一方面应当注意文段的具体语境，另一方面还要注意分析句间关系，根据句间关系进行判断。解答该题，应注意第一空空后内容是对空前内容的转折，因此应填写“但是”；第二空后内容是空前内容的一个结论，因此要填入“所以”；第三空根据后面的“但”这一转折词推断，可以填写“固然”；第四空根据空后内容可以推出应填写“否则”。 8【2017年高考全国新课标卷】下列各句中，表达得体的一句是（） A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时
33、又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。【答案】A【解析】本题考查语言得体。B项，“献丑”，谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项，“内人”，用于称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。两年模拟1阅
34、读下面一段文字，完成后面的题目。隆冬之际，西伯利亚的寒流席卷欧亚大陆，狂风肆虐，草木凋零，而那些春天的元素温暖、雨水、绿叶、鲜花，都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像一艘花船，系在雷州半岛上，满载寒冷大陆的梦幻与想象。每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程，都要进行一次生命版图的扩展。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤，于是万物苏醒，盛装应和，可谓“东风好作阳和使，”。迢迢旅程中，气候的巨大差异，导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大，是南国花中豪杰，“一声铜鼓催开，千树珊瑚齐列”，但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时，出场的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出篱笑
35、，”，然而她们却无法追随春天深入雪国，陆续抱憾退出，随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。在文中两处横线上依次填入诗句，衔接最恰当的一项是（ ）A逢草逢花报发生只恨春归我未归B万柄莲香一枕山只恨春归我未归C逢草逢花报发生似开未开最有情D万柄莲香一枕山似开未开最有情【答案】C【解析】本题既考查学生对诗句的理解能力，又考查学生语言表达的连贯能力。第一处，根据对前一句“东风好作阳和使”这句诗的意思可知，语境描写的是东风像春天的使者一样，使万物复苏，故第一处横线应填“逢草逢花报发生”，而“万柄莲香一枕山”表达的是诗人虽遭贬谪，却超凡脱俗、乐观旷达的情怀及宽阔胸襟和雍容气度，与前一句诗的情境不合；第二
36、处，根据“桃花嫣然出篱笑”中的“笑”可知，此句诗的感情是乐，与“只恨春归我未归”感情不一致，故第二处横线应填“似开未开最有情”。2依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 敬词和谦词是古诗文中常见的语言现象。 。 。“足下”意指“脚下”，按说应该是谦词，但这个词却是敬词含“高”（高堂）、“贵”（贵庚）、“令”（令郎）等美好字义的词语常常都是敬词，而含有“卑”（卑职）、“鄙”（鄙人）、“家”（家父）等卑微卑下之意的词语都是谦词有两个词比较特殊，一个是“足下”，一个是“陛下”这两个词虽然貌似敬谦词中的异类，其实依然符合敬谦词“尊彼谦此”的规律一般来说，敬谦是有章可循的“尊彼谦此”“陛”
37、是台阶的意思，在台阶之下应该是臣子的谦称，但这个词却是对皇上的敬称其实，这两个词之所以能表达出敬意，是出于共同的原因，即尊敬到不能直视对方的眼睛，只能将目光停留在对方的脚下（“足下”），对方尊贵无比，自己只能仰视到台阶之下（“陛下”）ABCD【答案】B【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音
38、韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到12组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意找到总说句子，本题中总说句式。3下列语言表达得体的一项是（ ）A我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要善良诚信，到社会上要清清白白地做人。B中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。C同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！D李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将是我们最大的荣幸。【答案】D【解析】本题考查
39、学生语言表达的得体性。A项，“令尊”是敬辞，表示称呼对方的父亲礼貌、尊敬。而此处是形容自己的父亲，故不合语境；B项，“不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的”太口语化，应该用严肃的书面语更合适。C项，“鼎力相助”是大力相助，特指别人对自己的大力帮助，是赞美他人之辞，属于敬辞，不能用于形容自己。故选D。4下面四个句子中有五处不得体，请找出并作修改。（1）十字路口，提醒行人遵守交通规则的语音：“绿灯，请通行！”“红灯，请留步！”（2）请柬上写道：“我家明日乔迁新居，为答谢各位，特在府上备上薄酒，敬请光临。”（3）即将大学毕业的小张同学送给辅导员老师一幅画，老师说：“多谢小张，我就笑纳了。”（4）得知
40、嘉宾的妹妹因病去世，主持人说：“我对舍妹的去世表示哀悼，请您节哀顺变。”【答案】（1）“留步”改为“止步”；（2）“乔迁新居”改为“搬家”，“府上”改为“寒舍”；（3）“笑纳”改为“收下”；（4）“舍妹”改为“令妹”。【解析】本题考查语言得体的能力，“留步”用于要求别人不要再送自己；“乔迁新居”用于别人搬家；“府上”用于称别人的家；“笑纳”用于请别人收下自己的礼物；“舍妹”用于称呼自己的妹妹。5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。学问全是自家的事。环境好、图书设备充足、有良师益友指导启发当然有很大帮助。_，世间也有些在学问上有成就
41、的人并不具备这些条件。_。学问是一件艰苦的事，许多人不能忍耐它所必经的艰苦。努力之外，第二个重要的因素是认清方向与门径。入手如果走错了路，_。比如学写字、诗文或图画，一走上庸俗恶劣的路，后来想把它丢开，比收覆水还难，习惯的力量比什么都较沉重。【答案】示例：但这些条件不一定保证学问有成就 最重要的因素是自己的努力 愈努力则离题愈远 【解析】本题考查学生补写句子能力。解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下文，先找是否有标志，如关联词、修辞等；如果没有，就看其意思。本题，句，从后文“世间也有些在学问上有成就的人并不具备这些条件”可反向推知“有条件不一定有学问”这一意思；句，此处应该是一分论点
42、，从后文“努力之外，第二个重要的因素”可能推知，此处应是“第一重要因素”“努力”等关键词。句，顺着前文，意思是方向更重要，如果方向错，那就犯“南辕北辙”的错误。6下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。 时至今日，我们对传统文化的表现，局限在瓷器、昆曲、武术等各种“符号”上。要知道，没有了时代的连接、情感的沟通，那么这些零散的符号、呆板的素材，就像纪念品摊位上挂满的折扇、脸谱和中国结。传统如果剩下皮毛，演变成空洞乏味的实景秀，失去的是市场，更是保持文化持续生长的内在力量。 还是_如果_ 那么_不仅_只_【答案】
43、（还是）局限 （如果）没有 （那么）失去 （不仅）是（市场） （只）剩下 【解析】本题考查考生对语言连贯的掌握能力。主要是考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。本题是补写衔接题（补写词语），其考查的形式是，提供一段文字，提供几个词语，放在文中合适的位置。解答此类题目，考生一是要认真阅读材料，理解材料中各个句子的意思和句意之间的关系，二是要明白所给词语的意义和用法，结合语境填入合适的位置。本题要求将所给的虚词插入文中适当的地方。本段文字讲述情感和具体时代在传统文化中的作用。（1）“还是”表示现象继续存在或动作继续进行；仍然。结合语境说对传统文化的
44、表现仍是各种“符号”上，所以应为（还是）局限。（2）“如果”表示假设关系，结合语境应该放在 “没有”前面。（3）“那么”表示顺着上文的语意，申说应有的结果或作出判断，结合语境应放在“失去”前面，表示对后果的判断。（4）“不仅”是关联词，后接表示递进关系的关联词，结合句意与后面的“更是”搭配，所以放在“是市场”前面。（5）“只”表示限于某个范围，结合语境和语意，表示范围的“剩下皮毛”合适，应放在“剩下”前面。7在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。现在生活水平提高了，人们青睐高科技产品和保健品，_。联合国粮农组织、世界卫生组织食品和营
45、养专家马克华伟士就曾特别指出：“中国人晒太阳太少了！”特别是一些年轻女性很怕被太阳晒黑皮肤，只要出门使离不开眼镜、遮阳伞、防晒霜、长裙、手套等，_。其实，烈日下的阳光确实需要做些遮挡，但这并不意味着要避开所有的阳光。_，人的新陈代谢增强，细胞增长得到促进，皮肤营养反而会得到改善。【答案】而对阳光却不那么在意 把自己全副武装起来 在适宜的阳光照射下【解析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。解答该题应该联系前后语境，第一处根据后文“联合国粮农组织、世界卫生组织食品和营养专家马克华伟士就曾特别指出：“中国人晒太阳太少了！”特别是”和前文“人们青睐高科技产品
46、和保健品”可推出人们对阳光不在意；第二处根据前文“只要出门使离不开眼镜、遮阳伞、防晒霜、长裙、手套等，”可推出人们把自己全部武装起来；第三处后文“人的新陈代谢增强，细胞增长得到促进，皮肤营养反而会得到改善。”讲的是晒太阳的好处，所以可推出要适宜的晒太阳。8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。真正的贵族精神，。一是文化的教养。抵御物欲的诱惑，不以享乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神。作为社会精英，要严于自律，扶助弱势群体，担当起社会与国家的重任。有独立的意志，在权力与金钱面前敢于说不，具有道德的自主性，能够超越时尚与潮流，不
47、为政治强权与多数人的意见所奴役。【答案】有三个重要的支柱二是责任的担当三是自由的灵魂【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。答题时要联系语段的上下文。第处，所在语句是一个总括句，根据后面的“一是”以及三个层次的内容可推知，此处应填“有三个重要的支柱”。第处，根据整个文段可知此处应填的是第二个支柱，由后面的关键词“担当”“重任”可推知，此处应填写“二是责任的担当”。第处，根据整个文段可知此处应填的是第三个支柱，由横线后面的内容“有独立的意志”“敢于说不”“道德的自主性”“不为所奴役”可推知，此处应填写“三是自由的灵魂”之类的内容。9阅读下面一段文字，完成后面的题目。大家好！非常荣幸能够代表毕业
48、生发言。此时此刻，我心情非常激动。高中三年，我们早已习惯于在学校的生活，早已离不开四季飘香的校园。我们将告别大家朝夕相处的同学、学识渊博的老师。在此，请允许我代表高三的全体同仁，向我们的恩师致以崇高的敬意！今后，我们这些高足，定当以自己的实际行动报答母校（1）文中画线的句子中有两处表达不简明，应删除个别词语。表达不简明的句子序号分别是和。（2）文中画线的句子中有两处表达不得体，应替换个别词语。表达不得体的句子序号分别是和。【答案】（1） ；（2） 。【解析】本题考查语言表达连贯、得体的表达运用能力。（1）“在”多余，“大家”多余，（2）“同仁”、“高足”不得体。10下面是某中学高三家长会邀请函
49、的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。时光如梭，转眼间您的孩子已进入高三。在这个至关重要的关键时期，孩子更希望得到您悉心的帮助。为了帮助您对孩子进行有效的心理疏导，鄙校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请省内享有极高盛誉的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间光临，请勿缺席或迟到。（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是_和_。（2）文中有两处词语使用不得体，分别是_和_。【答案】（1）“关键”或“至关重要的” 极高（2）鄙校 光临【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。“关键”或“至关重要的”删去其一，两个词语意相同。“极高”和“盛”赘余，删去“极高”。“鄙”是文言文常用的谦辞，给家长的邀请函要通俗，可以用“我校”，“光临”是敬辞，一般指客人来到，此处用“来我校”即可。19
