1、第二节 富集在海水中的元素氯 Cl2第一节阅读与思考第一次世界大战时的1915年4月22日，德军与英法联军在比利时的伊普尔对峙。黎明时分，英法联军前线的士兵突然听到一阵剧烈地爆炸声，紧接着看到一股阴森森的黄绿色气体逐渐从空中降落下来。很快，战壕里的士兵们感觉双眼受到了强烈地刺激，咳嗽响成一片，数百名英法战士窒息死亡，数千名士兵双目失明。招气入鼻氯气有毒1.黄绿色气体，2.有刺激性气味，3.能溶于水（12）,形成氯水.4.易液化，(思考:液氯与氯水是同一物质吗?)5.密度大于空气(=M/22.4)练习一：泄漏点风向果林小学较高堤坝南西 “果林氯气泄漏案”：1999年10月淮阴县果林乡一个体废品收
2、购站在切割一废弃的氯气钢瓶时造成氯气泄漏，使得果林小学30 多名师生中毒。当时情况如图：问题：若让你指挥果林小学师生疏散，你将怎样指挥以避免这场灾难？你的依据是什么？坑 可以用软管将氯气通入鼠洞,立即封住洞口,让所有的老鼠“伸腿”.如果发现一个鼠洞中有较多的老鼠，给你氯气和适当材料，请你设计方案，将洞中的老鼠杀死。ClCl得1e_氯原子结构示意图氯气与铜反应铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生棕黄色的烟Cu +Cl2=CuCl2现象点燃铁与氯气反应现象铁丝剧烈燃烧，产生色的棕黄烟钠与氯气反应2Na +Cl2=2 NaCl2Fe +3 Cl2=2 FeCl3 放热反应现象剧烈燃烧，火焰呈色，生成晶体点燃点
3、燃白色黄1、与金属反应氯气不仅可以和Na、Fe、Cu反应，而且还可以与Mg、Al、g等众多金属反应，都生成高价氯化物。证实了氯气的性质，反映了氯气的结构。总结、拓展：2、与非金属反应H2+Cl2=2HCl点燃或光照A、现象：安静燃烧，发出苍白色火焰，瓶口出现白雾B、现象：H2、Cl2混合光照 发生爆炸，产生白雾。（与H2反应）定义：任何发光发热的剧烈的化学反应叫燃烧3、请大家在新的认知基础上，给燃烧重新下个定义。1、初中所学的燃烧定义是怎样下的？物质与氧气发生发光发热的剧烈的化学反应叫燃烧2、从氯气与氢气燃烧的实验中看出是否燃烧一定要有 氧气参与？不需要3.与水的反应Cl2+H2O =HCl
4、+HClO氯水的成分:Cl2H2O HClOH+Cl-ClO-OH-(少)次氯酸HClO的性质具有弱酸性，比碳酸弱,甚至不能使石蕊变红不稳定 2HClO=2HCl+O2具有强氧化性光照杀菌消毒漂白 思考：若有一瓶氯水，经长期放置后，最后变成了什么溶液？4、与碱的反应Cl2+NaOH =?想一想Cl2+H2O =HCl +HClO？练习四：泄漏点风向果林小学较高堤坝南西 “果林氯气泄漏案”：1999年10月淮阴县果林乡一个体废品收购站在切割一废弃的氯气钢瓶时造成氯气泄漏，使得果林小学30 多名师生中毒。当时情况如图：问题：在师生撤离过程中，可以用一种物质浸泡过的毛巾或手帕 捂住鼻子，以减轻中毒程
5、度。这种物质可以是 A.碳酸钠溶液 B.氢氧化钠溶液 C.尿液 D.石灰乳 坑 1、下列物质中，不含氯气分子的是（）A.氯气B.盐酸C.液氯D.氯水 2.下列各组物质反应时,生成白烟的是()A.氢气在氯气中燃烧 B.钠在氯气中燃烧C.铜丝在氯气中燃烧 D.铁丝在氯气中燃烧BB3.下列氯化物中,不能用金属和氯气直接反应制的是 ()A.CuCl2 B.FeCl2 C.NaCl D.AlCl3 4.下列说法中不正确的()A.氯水的pH小于7 B.燃烧一定有氧气参加 C.紫色的石蕊试液中滴入氯水,先变红色后褪色 D.用氯气消毒自来水的原因是:氯气与水反应生 成的HClO有强氧化性,可杀灭水中的细菌 向氯水中加入下列物质，均会有明显的变化，其中在氯水中起作用的微粒是（）A.硝酸银溶液 B.品红溶液 C.石蕊试液 D.氯化钠晶体 E.大理石粉末（Cl）(HClO)(H和HClO)(H2O)(H)板书设计 第一节 氯 气 一、氯气物理性质 黄绿色气体,有刺激性气味，密度比空气大，能溶于水(1:2),易液化，有毒。二、氯气化学性质 1、与金属反应 点燃 2Na +Cl2=2NaCl点燃+2Cu+Cl2=CuCl2(高价)2、与非金属反应 H2+Cl2=2HCl3、与水的反应Cl2+H2O =HCl+HClOhV(2HClO=2HCl+O2)光 照点燃