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2022一年级语文上册 教材引入 第2课时 我是小学生教学反思 新人教版.docx

我是小学生一、教学成果激发学习兴趣,感受上学的喜悦。教师引导学生按照一定的顺序观察图画,说说同学们是怎样的,感受同学间的友情与共同学习的快乐。还引导学生联系自己,说说第一天上学自己是怎么做的,心情怎样,感受成为小学生的喜悦。顺势带读“我是小学生”。教师通过范读、带读,让学生听读、跟读,从而学会上学歌。教师借助多媒体播放儿歌,学生在边听边唱中感受儿歌的韵律,感受到了上学的乐趣;认识老师,了解学校生活。教师带领学生参观校园,参观阅览室、图书室、科学实验室、音乐室、电脑室、心理辅导室等专用教室;认识与他们在校生活密切相关的地方,学生很快熟悉了校园;了解小学生的基本要求。儿歌中“不迟到、爱学习、爱劳动”是小学生最基本的要求,教师借助儿歌,引导学生看图说说哪些时候不能迟到,什么样的行为是爱学习、爱劳动的行为。二、成功之处教师亲切地同每位学生打招呼,双方建立了良好的第一印象。教师带领学生熟悉校园,参观校园,学生感受到了教师亲切、校园的美丽。师生拉近了彼此的距离,孩子们对校园生活充满期待。三、不足之处课上缺少让学生做简单的自我介绍的环节。四、努力方向开学前布置让学生准备简单的自我介绍,课上合理安排时间,先让学生与同学老师互相认识,再带领学生了解学校。

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