1、密度与社会生活2一、学习目标：1、通过探究理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。2、通过学习能利用密度知识鉴别物质。3、通过练习能用密度知识解决简单的实际问题。4、通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大；二、学习探究：【问题一】密度与温度1.问题思考平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？实验探究看课本纸风车实验，然后学生思考：是什么推动了风车转动的？讨论小组讨论：酒精灯火焰使周围一定质量的空气温度 ，空气因 ，所以体积 ，导致密度 。 上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成风，推动风车转动。【小结】一定质量
2、的气体，当温度降低时，质量 ，体积 ，密度 。温度升高时，体积 ，密度 。【练习】根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理： 思考讨论鉴别物体是否空心2、一个铁球，它的质量是316g，体积是100 cm3，试问这个铁球是实心的，还是空心的？如果是空心的，空心的部分体积是多大？三、当堂达标：1故事影片所展现的楼房倒塌场面中，砸在人们身上的“混凝土块”是由密度很 的材料制成的道具，当温度升高时“混凝土块”的密度将 。2空气因受热体积 (填“增大”或“减小)， 变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气从四面八方流过来，从而形成了风3、为了确保师生健康，坚持把
3、师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是 ( ) A温度 B体积 C质量 D密度4、5 m3的水结成冰时，它的质量是_ kg，体积是_ m3，5 m3的冰化成水时，它的质量是_ kg，体积是_ m3。（冰=0.9x103 kg/m3）5体积为410-3m3的铜球其质量为24 kg试判断这个铜球是空心的还是实心的，(铜的密度是89103kgm3)【问题二】水的反常膨胀1、问题思考：北方冬天的自来水管为什么会被冻裂？2、分析归纳：水遇冷结冰后，体积会变 ，而质量保持 ，这是因为水结冰后密度变 。这说明密度除了与物质的种类、温度有关
4、外，还与物质的 有关。小结：4水的密度最 。当温度高于4时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；当温度底于4时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；北方冬天，如果不保护好自来水管，自来水管会结冰，结冰时，自来水管遵从 的规律，水结冰时遵从 的规律，从而使水管破裂。【练习】5 kg的水结成冰后质量是 ，体积 (填“增大”、“不变”或“减小”)，密度 (填“增大”、“不变”或“减小”)。【问题三】：密度与物质鉴别思考讨论鉴别奖牌是否纯金制作1、某市中学生运动会的金牌质量为4539g，体积为51 cm3，它是纯金的吗？若不是纯金做成的，那么是用什么材料做成的？四、课后作业： 日期：_1、鸡尾酒是
5、由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的( )A.质量 B.体积 C.温度 D.密度2、蜡烛在燃烧过程中，它的质量、体积、密度的变化情况是 ( )A质量不变，体积变小，密度变大 B质量变小，体积变小，密度不变C质量变小，体积不变，密度变小 D质量、体积、密度都变3、一只氧气瓶，刚启用时，瓶内氧气的密度是，用去1/3质量的氧气后，瓶内氧气密度是 ( )A B1/3 C2/3 D34、一个最多能装5 L水的塑料桶，它一定不能装下5 L的 ( )A盐水 B硫酸 C水银 D酒精5、如图所示是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线。由图可知，A、B、C三种物质的密度A、B、C之间的大小关系是: ( ) A.ABC B.ACC.ABC D.ABC
