1、青铜峡市高级中学吴忠中学青铜峡分校2020-2021学年第一学期高一年级语文月考试卷 一、现代文阅读（27分）（一）实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：改革开放以来，按照世界银行每人每天1.9美元的国际贫困标准，我国已有8亿多贫困人口实现脱贫，占同期全球减贫人口的70%以上，超过欧洲44个国家的人口总和。最近连续7年每年减贫规模都在1000万人以上，农村贫困人口减少了9000多万。脱贫攻坚完成后将有1亿左右人口脱贫、832个贫困县全部摘帽，区域性整体贫困得到解决。可以说，这种大体量的脱贫规模，创造了世界减贫史上的伟大奇迹。据统计，党的十八大以来，共有25.5万个驻村工
2、作队、290多万名县级以上党政机关和国有企事业单位干部战斗在扶贫一线，带领群众攻破一个个贫困堡垒，筑起一道道防返贫堤坝，书写了新时代最动人的脱贫故事。(摘编自惟愿苍生俱饱暖，光明日报2020年8月13日)材料二：近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示：餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。不久前，联合国发布的世界粮食安全和营养状况报告预测，在全球范围内，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，2020年饥饿贫困人数新增约8300万，甚至可能新增1.32亿。据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨。这个数字接近中国粮食总产量的6%。尽管我国粮食安全的“饭碗”
3、已端稳，也有自信、有能力面对全球粮食安全挑战，然而，我国的粮食生产仍面临需求增长、资源约束、结构性矛盾等问题，隐忧仍在，必须在粮食安全问题上未雨绸缪。向“舌尖上的浪费”说不，须形成有效的机制。要加强立法，强化监管，采取有效措施，坚决制止餐饮浪费行为。同时，还应在教育和宣传上，进一步树立勤俭节约的观念，切实加强引导和管理，要进一步加强宣传教育，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。(摘编自常莹对粮食还是要保持敬畏之心，光明日报2020年8月14日)材料三：在央视批评所谓大胃王吃播秀浪费严重，有的甚至吃了再把食物吐掉后，各平台迅速响应。8月12日，斗鱼回应称：将积极响应中央相关号召，加强对之后的美
4、食类直播内容审核，杜绝餐饮浪费行为，共创风清气朗的直播氛围。抖音、快手也回应称：吃播内容有浪费粮食，或是以假吃、催吐、宣扬量大多吃等方式博眼球的行为，将予以删除作品、关停直播、封禁账号等处罚。(摘编自澎湃网遏制“舌尖上的浪费”，推动“吃播”优胜劣汰)材料四：越来越多的报告证实饮食和碳排放的关系密不可分。总部位于挪威奥斯陆的非营利性组织EAT最近发布的报告称，不健康的饮食模式不仅增加了人类的疾病负担，与此相关的生产活动也正在挑战地球的承载极限，比如造成气候变化、环境污染、生物多样性丧失等问题。国际食物政策研究所前所长樊胜根在接受采访时说，我们在过去几十年，经历了一次营养转型，从营养不足、饥饿到现
5、在的超重、肥胖，各种慢性基础疾病，像心脏病、糖尿病、癌症它们大多都跟饮食有关系；我们吃的与我们的环境有很大的关系，吃越多的肉就需要越多土地来生产粮食来喂畜牧业动物，而这里头，就有一定的比例，是以砍伐热带雨林和森林为代价的，所以说，饮食上，要考虑对环境的影响。健康饮食对减排、对气候变化、对环境保护、资源保护也同样重要，通过饮食转型可以获得健康和营养，也可以保护环境、延缓气候变化，这两个方向是一致的。(摘编自良食疫情之后，瞭望智库，2020年8月18日)1. 下列对饥饿贫困相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 从2013年到2019年，我国农村贫困人口减少了9000多万，解决了区域性整体
6、贫困问题。这种脱贫规模，创造了世界减贫史上的奇迹。B. 改革开放以来，我国实现脱贫的人口数量超过了欧洲国家的总人口，占同时期全球减贫人口的七成多，为世界脱贫减贫事业作出了中国贡献。C. 党的十八大以来，在国家最高领导人的决策指导下，各地党政机关和国有企事业单位干部深入扶贫一线，谱写了新时代脱贫事业的动人乐章。D. 2020年全球新增饥饿贫困人口数量悲观预计破亿，联合国新近发布的报告认为，新冠肺炎疫情引发的全球范围的经济衰退是重要原因。2. 下列对材料相关内容概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 全球新冠肺炎疫情影响到世界粮食安全，这给人们敲响了警钟，我国在粮食安全问题上也应采取未雨绸缪的举措。
7、B. 我国虽有能力面对全球粮食安全挑战，但每年浪费的粮食数量惊人，这成为我国粮食生产面临的诸如需求增长、资源约束等问题的根源。C. 多个网络平台的一些美食直播严重误导观众，在社会舆论对吃播严重浪费行为进行批评后，各平台迅速出台了对吃播问题节目的处罚措施。D. 相关组织的报告和权威专家都认为不健康的饮食方式影响个人的身体健康，也造成气候变化、环境污染和生物多样性丧失等问题。3. 当前我国提出的遏制“舌尖上的浪费”有着重大意义，请结合材料简要分析。【答案】1. A 2. B 3. （1）有助于我国正在开展的脱贫攻坚任务的早日顺利完成；（2）有助于保障我国的粮食安全和减少粮食生产面临的诸多问题的影响
8、；（3）有助于减轻个人的疾病负担；（4）有助于保护资源、保护环境、保护地球。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。A项，“解决了区域性整体贫困问题。这种脱贫规模，创造了世界减贫史上的奇迹”错误。由“最近连续7年每年减贫规模都在1000万人以上，农村贫困人口减少了9000多万。脱贫攻坚完成后将有1亿左右人口脱贫、832个贫困县全部摘帽，区域性整体贫困得到解决。可以说，这种大体量的脱贫规模，创造了世界减贫史上的伟大奇迹”可知，解决了区域性整体贫困问题应是在脱贫攻坚完成后，选项将未然理解成立已然，时间错位。故选A。【2题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。B项，“这成
9、为我国粮食生产面临的诸如需求增长、资源约束等问题的根源”错误。“这成为我国粮食生产面临的诸如需求增长、资源约束等问题的根源”于文无据。由“然而，我国的粮食生产仍面临需求增长、资源约束、结构性矛盾等问题，隐忧仍在，必须在粮食安全问题上未雨绸缪”可知，文中只提到仍面临需求增长、资源约束、结构性矛盾等问题这一现状，并未分析这一现象产生的根源。故选B【3题详解】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。由“脱贫攻坚完成后将有1亿左右人口脱贫、832个贫困县全部摘帽，区域性整体贫困得到解决”概括出有助于我国正在开展的脱贫攻坚任务的早日顺利完成；由“我国粮食安全的饭碗已端稳，也有自信、有能力面对全
10、球粮食安全挑战，然而，我国的粮食生产仍面临需求增长、资源约束、结构性矛盾等问题，隐忧仍在，必须在粮食安全问题上未雨绸缪”可概括出有助于保障我国的粮食安全和减少粮食生产面临的诸多问题的影响；由“我们在过去几十年，经历了一次营养转型，从营养不足、饥饿到现在的超重、肥胖，各种慢性基础疾病，像心脏病、糖尿病、癌症”概括出有助于减轻个人的疾病负担；由“健康饮食对减排、对气候变化、对环境保护、资源保护也同样重要，通过饮食转型可以获得健康和营养也可以保护环境、延缓气候变化，这两个方向是一致的”概括出有助于保护资源保护环境、保护地球。（二）文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成下面小题。我的一位国文老师
11、梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像聊斋志异绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。我的学校
12、是很特殊的。国文成绩与毕业无关。所以课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如官场现形记玉梨魂之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。在这种糟糕的情形之下，徐老先生总是很凶，老是绷着脸，老是开口就骂人。有一天上作文课，徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之
13、愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“！你是什么东西？我一眼把你望到底！”这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？我把你一眼望到底”！当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。但是从这一次起，徐先生算是认识我了。我这一个“一眼望到底”的学生，后来居然成为一个受益最多的学生了。如今想来，当初的“凶”何尝不是一种负责。徐先生自己选辑
14、教材，有古文，有白话，油印分发给大家。这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我也因此逐渐领教了他的才学。还有他的朗诵也非常有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿的大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟的吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“精通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大
15、抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重的给我解释一会，他说：“你拿了去细细的体味，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的功夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。我离开先生已将近五十年
16、了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我在回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。(有删改)4. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）A. 作者描写徐老师既突出其优点，也不回避其丑陋，如从文章的第二小节开始，不惜笔墨交代了其可怕的绰号、怪异的相貌、狰狞的凶笑、不良的习惯等。这反映了作者写人叙事力求客观公正的写作态度。B. 徐先生追求简洁、硬朗的文风，批改作文时常常用大墨杠子大勾大抹，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。他的这种文风追求对作者今后的文学创作产生了重要影响。C. 作者好像漫画高手一般，截取了徐先生生活的几个片段，抓住其特征，寥寥
17、几笔，便把徐先生刻画得形神兼备。D. 与记梁任公先生的一次演讲语言极其庄重严肃不同，本文在描写徐老时极尽戏谑调侃之能事，语言轻松幽默，体现了梁实秋散文的另一种风格。5. 文中的徐先生具有怎样的性格特点？结合文章内容分析作者刻画形象时运用了哪些表现手法？6. 文章最后写道：我在回忆他的音容之余，不禁怀着怅惘敬慕之意。结合文章内容，说一说作者为何会怅惘敬慕。【答案】4. C 5. 徐先生是一位性情古怪、习惯有趣、脾气暴躁但却爱岗敬业、对学生非常认真负责的国文老师。作者在塑造这一形象时用了肖像描写、语言描写、动作描写作者写徐老师的外貌；写他上课时的情形，突出了徐老师凶(严厉)的特点。 用了细节描写写
18、他修改我的作文时，表现了他的认真负责，表现了他的敬业精神。 全文采用了欲扬先抑(前后对比)的写法。作者先写徐先生古怪外貌和神态，作文课上他骂我你是什么东西，我把你一眼看到底来突出他的凶。又写他自己选辑教材，有意思的朗诵，用大墨杠子大勾大抹的批改我的作文使我受益良多，突出了他才学很高，对学生认真负责的态度。 6. 现在离开先生将近50年，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，所以作者会感到怅惘；另一面徐老师虽然长相不佳且待人凶恶，但他有才华，对学生认真负责，教学上教导有方，作者跟从他学习受益颇多，所以对他充满敬慕。【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。A项，“既突出其优点，也不回
19、避其丑陋”错，文中说徐先生“相貌很古柽”，不能说是丑陋。B项，他的这种文风追求对作者今后的文学创作产生了重要影响”错，原文说对“我”写文章有一定的影响，写文章跟文学创作是两码事。D项，“与记梁任公先生的一次演讲一文的语言极其庄重严肃不同”错，“记梁任公先生的一次演讲一文的语言很平实。故选C。【5题详解】本题考查分析文章表现手法和赏析人物作品的文学形象的能力。解答这类题目时要注意把人物放在情节发展中，抓住作品中塑造人物的方法来分析。第2段先进行侧面描写，“我们给他取的绰号是徐老虎”，点出他的“凶”。第3段肖像描写的句子“头很尖，秃秃的、亮亮的，脸形却是方方的、扁扁的，有些像聊斋志异绘图中的夜叉的
20、模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征”和动作描写的句子“他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶”写出了徐先生的外貌、神态、动作，表现他相貌古怪和“凶”的特点。第5段“老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？滔滔不绝地吼叫起来”写徐先生在课堂上发怒的情景，通过语言描写和动作描写，表现他脾气暴躁，对学生严厉的性格。第7段，“徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。这样新旧兼收的教材，在
21、当时还是很难得的开通的榜样”体现了他的才学不凡；“他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了”，他的朗诵很有意思，体现了他认真教学的敬业精神。第8段用了细节描写，“他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了”写徐先生用大墨杠子给“我”批改作文，耐心指导“我”怎么使写作有生气，体现了他的才华和敬业。总体来看，文章先说徐先生相貌古怪、脾气暴躁，后说他的才学和敬业，这是欲扬先抑的手法。【6题详解】本题考查理解文中重要句子的含意、概括文章内容的能力。解答此类问题，先要读文本，再将句子
22、还原到文章中，根据“句不离段，段不离篇”的原则，结合上下文理解。本题要求概括作者怅惘敬慕的原因，此句在文章的结尾，答题时注意根据前文的情节进行概括。说“怅惘”，根据文章最后一段“我离开先生已将近50年了，未曾与先生一通音信，不知他云游何处”分析怅惘的原因；说“敬慕”，“他给我的印象最深，使我受益也最多”“徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我也因此逐渐领教了他的才学”“他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的功夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点割
23、爱的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲”据此概括敬慕的原因。二、古代诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食。”其后李信追丹丹匿衍水中燕王乃使使斩太子丹欲献之秦秦复进兵攻之后五年秦卒灭燕虏燕王喜。其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼
24、有善有不善。”从者以告其主，曰：“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。使击筑而歌，客无不流涕而去者。宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃嚯其目。使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。（节选自史记刺客列传）【注】社稷幸得血食：国家或许得到保存。血食，享受祭祀。庸保：帮工，伙计。庸，同“佣”。被雇用的人。家丈人：东家，主人。嚯其目：弄瞎他的眼睛。
25、嚯，熏瞎。7. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 其后李信追丹/丹匿/衍水中燕王/乃使使斩太子丹欲献/之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜。B. 其后李信追丹/丹匿/衍水中燕王/乃使使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜。C. 其后李信追丹/丹匿衍水中/燕王乃使/使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜。D. 其后李信追丹/丹匿衍水中/燕王乃使使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜。8. 下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 太子，指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时
26、也可指其他儿子。B. 皇帝，最高封建统治者的称号。秦王嬴政统一中国，认为自己“得兼三皇、功盖五帝”，创“皇帝”一词作为自己的封号。C. 社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。D. 周初的诸侯由中央统一控制。春秋时，诸侯强大，周王室衰微，诸侯脱离周天子控制并出现割据纷争的局面。汉以后也称分封的诸王和列侯为诸侯。9. 下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（ ）A. 秦王被燕国派刺客的行为激怒，立即增派军队前往赵国，并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。B. 秦始皇统一天下后，派人搜查燕太子丹和荆轲的门客，高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。C. 高渐离在得知别人知
27、道了他的身份后，不再担心受怕地躲藏了，于是换上了自己原来的行装。D. 秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是特别赦免了他的死罪，薰瞎了他的眼睛，留在身边击筑。10. 把文中画线的语句翻译成现代汉语。（1）秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。（2）举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。使击筑而歌，客无不流涕而去者。（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。(出自荆轲刺秦王) 【答案】7. D 8. A 9. C 10. （1）秦军之所以追击燕军特别急迫，是因为太子丹的缘故。（2）满座宾客大吃一惊，离开座位用平等的礼节接待他，尊他为上宾。请他击筑唱歌，宾客们听了，没有不被感动得流着泪而离去的。（3）太子和那些的知情
28、的宾客，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。【解析】【7题详解】本题考查文言文断句的能力。本题中，“丹匿衍水中”，“衍水中”作“匿”的状语，不能断开，排除AB；“燕王乃使使斩太子丹”，“燕王”主语，“太子丹”作“斩”的宾语，不能断开，排除C。本句译为：此后李信率军追赶太子丹，太子丹隐藏在衍水河中，燕王就派使者杀了太子丹，准备把他的人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。此后五年，秦国终于灭掉了燕国，俘虏了燕王喜。故选D。【8题详解】本题考查学生对古代文化常识的识记能力。A项，“有时也可指其他儿子”错，太子，就是指中国古代帝王的法定继承人的称谓，被定为王位、皇位继位者的人。需要注意的是秦始皇之前的太子，不能
29、称皇太子，仅帝制时代的太子，才可称皇太子。故选A。【9题详解】本题考查筛选并概括文中内容的能力。C项，“高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担惊受怕地躲藏了”有误。原文“而高渐离念久隐畏约无穷时”，意思是高渐离考虑到长久地隐姓埋名，担惊受怕地躲藏下去没有尽头。故选C。【10题详解】本题考查学生翻译句子的能力。得分点：（1）“所以”，的原因；“以”，因为；“故”，缘故；（2）“举”，全；“抗礼”，用平等的礼节接待他；“去”，离去。（3）“太子及宾客知其事者”，定语后置；“衣冠”，名词用作动词，穿衣戴帽；“以”，表目的，来。参考译文：于是秦王大发雷霆，增派军队前往赵国，命令王翦的军队去攻打燕国，
30、十月攻克了蓟城。燕王喜、太子丹等率领着全部精锐部 队向东退守辽东。秦将李信紧紧地追击燕王，代王嘉就写信给燕王喜说：“秦军之所以追击燕军特别急迫，是因为太子丹的缘故。现在您如果杀掉太子丹，把他的人头献给秦王，一定会得到秦王宽恕，而社稷或许也侥幸得到祭祀。”此后李信率军追赶太子丹，太子丹隐藏在衍水河中，燕王就派使者杀了太子丹，准备把他的人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。此后五年，秦国终于灭掉了燕国，俘虏了燕王喜。第二年，秦王吞并了天下，立号为皇帝。于是通辑太子丹和荆轲的门客，门客们都潜逃了。高渐离更名改姓给人家当酒保，隐藏在宋子这个地方作工。时间长了，觉得很劳累，听到主人家堂上有客人击筑，走来走去
31、舍不得离开。常常张口就说：“那筑的声调有好的地方，也有不好的地方。”伺候的人把高渐离的话告诉主人，说：“那个庸工懂得音乐，私下说是道非的。”家主人叫高渐离到堂前击筑，满座宾客都说他击得好，赏给他酒喝。高渐离考虑到长久他隐姓埋名，担惊受怕地躲藏下去没有尽头，便退下堂来，把自己的筑和衣裳从行装匣子里拿出来，改装整容来到堂前，满座宾客大吃一惊，离开座位用平等的礼节接待他，尊为上宾。请他击筑唱歌，宾客们听了，没有不被感动得流着泪而离去的。宋子城里的人轮流请他去做客，这消息被秦始皇听到。秦始皇召令进见，有认识他的人，就说：“这是高渐离。”秦始皇怜惜他擅长击筑，对完全赦免他感到为难。于是熏瞎了他的眼睛，让
32、他击筑，没有一次不说好。渐渐地更加接近秦始皇。高渐离便把铅放进筑中，再进宫击筑靠近时，举筑撞击秦始皇，没有击中。于是秦始皇就杀了高渐离。终身不敢再接近从前东方六国的人了。（二）古代诗歌阅读（7分）阅读下面这首宋词，完成小题。踏莎行 欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。11. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是A. 上片写行人因为战乱，远离家乡，羁旅在外的所见所感。尽管看到春日美景，仍离愁难解。B. 下片写行人想象思妇登楼远望的情形，但行人远在春山之外，望而不见，更添愁情。C. “候馆梅残，
33、溪桥柳细”既写出了时令特点，又把满眼春光写得凄楚动人。“寸寸柔肠，盈盈粉泪”用叠字渲染出女性居者对男性行者的思念之深，离愁无限。D. “平芜近处是春山，行人更在春山外”将情景融为一体，景在想象中扩大了范围，情也在想象中层层深入，增强了震撼力量。12. “离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？【答案】11. A 12. 运用了比喻修辞手法，把抽象的无穷的愁比作具体的迢迢不断的春水，生动形象地表现出了离愁无穷无尽，绵延不断的特点，让人更容易感受抒情主人公的的愁情。【解析】【11题详解】题干要求选出“下列对这首词的赏析，不正确的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对
34、诗句内容、技巧以及情感的把握。A项，上片写行人因为战乱，远离家乡，羁旅在外的所见所感。尽管看到春日美景，仍离愁难解。“因为战乱”说法没有依据，根据对上片的理解，作者是因为“离愁”。故选A。【12题详解】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题考查的是修辞手法，考生要
35、注意结合对“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”的理解，准确判定是运用了比喻的修辞手法，把内心的愁苦比作不断的春水。然后考生要注意结合对手法的效果的分析，进而把握诗歌的情感主旨。【点睛】诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。最后要认真结合对诗歌的注释的理解，运用知人论世的方法理解诗歌的内容。这样就能很好的作答这类试题。（三）名篇名句默写（每空一分，12分）13. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）烛之武退秦师中，表明晋国国君背信弃义的一句是：“_”。（2）今我来思，_
36、 。 采薇。（3）在沁园春长沙中，由眼前的秋景过渡到对过去回忆的两句是：“_，_”。（4）论语中孔子强调尊重他人意愿的句子是：“_，_”。（5）论语中，孔子认为成为教师的条件是温习学过的知识从中有新的理解与体会的句子是：“_，_”。（6）氓中直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：“_，_”。（7）氓中女子的兄弟不但不同情，反而笑话她的诗句是：“_，_”。【答案】 (1). 朝济而夕设版焉 (2). 雨雪霏霏 (3). 携来百侣曾游 (4). 忆往昔峥嵘岁月稠 (5). 己所不欲 (6). 勿施于人 (7). 温故而知新 (8). 可以为师矣 (9). 于嗟女兮 (10). 无于士耽 (11).
37、兄弟不知 (12). 咥其笑矣【解析】【详解】本题考查背诵和默写名句名篇的能力。易错字有：版，焉，霏，携，峥，嵘，稠，嗟，耽，咥。三、基础知识与语言文字运用（25分）14. 下列句中加点的词语，与现代汉语意义相同的一项是( )A. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻B. 沛公居山东时，贪于财货，好美姬C. 今者有小人之言D. 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也【答案】C【解析】试题分析：C项，小人：古今义均指人格卑鄙的人。A项，婚姻：此指儿女亲家；现一般指因结婚而产生的夫妻关系。B项，山东：此指崤山以东；现在指山东省。D项，非常：此指意外的变故；现为表程度的副词，很，极，特别。15. 下列各句中，加点
38、的词不属于词类活用的一项是（ ）A. 进兵北略上B. 发尽上指冠C. 见燕使者咸阳宫D. 其人居远未来【答案】C【解析】【详解】本题考查理解文言文词类活用的能力。A项，北，向北，名词作状语，B项，上，向上，名词作状语。D项，远，远处，形容词作名词。故选C。16. 下列各项中，句式类型与例句相同的一项是（ ）例：佚之狐言于郑伯曰A. 夫晋，何厌之有B. 以其无礼于晋C 敢以烦执事D. 晋军函陵，秦军氾南【答案】B【解析】【详解】本题考查理解文言文句式的能力。例句，状语后置句，正常语序是：佚之狐于郑伯言曰。A项，宾语前置句，正常语序是：夫晋，有何厌。B项，状语后置句，正常语序是：以其于晋无礼。C项
39、，省略句，正常语序是：敢以（于）烦执事。D项，省略句，正常语序是：晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。故选B。17. 下列句子中加点的字，解释不正确的一项是（ ）A. 乘彼垝垣，以望复关 乘：乘坐B. 尔卜尔筮，体无咎言 咎：灾祸C. 以尔车来，以我贿迁 贿：财物D. 夙兴夜寐，靡有朝矣 靡：没有【答案】A【解析】【详解】本题考查理解文言文实词意义和用法的能力。A项，“乘”，登上。故选A。18. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A. 尔卜尔筮，“卜”和“筮”，指用龟板占卜，用蓍草占卦，这是封建统治者用来欺骗劳动人民的伎俩。B. 总角之宴，总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角， 后来
40、用总角指代少年时代。C. 隶书把小篆弯曲的线条改为平直的笔画，字形进一步简化，书写变得简便，但同时使古汉字的象形程度大为降低。D. 楷书也叫真书，楷书的“楷”是有规则的意思，它的字形方正严整，有撇、捺和硬钩，波势减少，笔画也趋于平易圆转。【答案】A【解析】【详解】本题考查识记古代文化常识的能力。A项，“是封建统治者用来欺骗劳动人民的伎俩”说法错误。占卜和占卦是封建文化的一个重要内容，是当时科学技术水平低下的一种反映，但不能归结为“统治者用来欺骗劳动人民的伎俩”。故选A。阅读下面的文字，完成下面小题日前，一张用_ 的图案绘制的“全国高铁线路图”在社交媒体上引起网友们的广泛关注。我国高铁运营里程已
41、达3.6万公里，乘坐高铁去旅游，一天之内走遍_ 已经成为现实。中国每天开行动车组列车达到6300多列，让“诗和远方”近在眼前。高铁作为重要的现代化交通的标志，不仅推动了“游”“住”两大行业的发展，还加快了“行”的速度和质量，对区域经济、文化、生活等方面产生深远影响。坐着高铁领略“中国之美”正_ ，成为一种旅游新时尚。杭州至黄山高铁串起西湖、千岛湖、黄山等众多风景名胜，被誉为“绿色生态高铁、黄金旅游线路”;西安至成都高铁穿越巴山蜀水秦岭，让流传了千年的“蜀道之难，难于上青天”成为过去。高铁让更多远在“深闺”的旅游资源得以开发，如陕西佛坪、广西三江、湖北恩施、云南普者黑等旅游目的地_ ， 许多地方
42、旅游客流“井喷式”增长。“高铁+旅游”已经成为旅游发展新业态和人们生活的新方式。19. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）A. 五彩缤纷 大江南北 风靡一时 声名鹊起B. 五颜六色 天南地北 方兴未艾 声名鹊起C. 五彩缤纷 天南地北 方兴未艾 名声大噪D. 五颜六色 大江南北 风靡一时 名声大噪20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 高铁作为重要的交通现代化标志，不仅提高了“行”的速度和质量，还推动了“游”“住”两大行业的发展，对区域经济、文化、生活等方面产生深远影响。B. 高铁作为交通现代化的重要标志，不仅推动了“游”“住”两大行业的发展，还提高了“
43、行”的速度和质量，对区域经济、文化、生活等方面产生深远影响。C. 高铁作为交通现代化的重要标志，不仅提高了“行”的速度和质量，还推动了“游”“住”两大行业的发展，对区域经济、文化、生活等方面产生深远影响。D. 高铁作为重要的交通现代化标志，不仅加快了“行”的速度和质量，还推动了“游”“住”两大行业的发展，对区域经济、文化、生活等方面产生深远影响。21. 下列各项中引号用法与其他三项不同的是（ ）A. “全国高铁线路图”B. “中国之美”C. “深闺”D. “高铁+旅游”【答案】19. D 20. C 21. C【解析】【19题详解】本题主要考查正确使用词语的能力。“五颜六色”：形容色彩复杂或花
44、样繁多。引申为各色各样。侧重于颜色种类多。“五彩缤纷”：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。侧重于色彩绚丽，让人眼花缭乱，十分好看。修饰“高铁图案”，可选用“五颜六色”。“大江南北”：泛指全中国。“天南地北”：形容距离遥远。结合“乘坐高铁去旅游”“一天之内走遍”等分析，此处应该是讲一天之内走遍全国，选用“大江南北”。“风靡一时”：形容一个事物在一个时期非常盛行，像风吹倒草木一样。“方兴未艾”：意思是事物正在发展，尚未达到止境。结合语境“成为一种旅游新时尚”，抓住“新时尚”分析，此处需要用“风靡一时”。“声名鹊起”：形容知名度迅速提高，侧重于以前一直默默无闻。“名声大噪”：侧重于小有名气，突
45、然由于某种原因而引起人们的极大关注。结合“远在深闺的旅游资源得以开发”“旅游客流井喷式增长”等分析，选用“名声大噪”。故选D。【20题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。语序不当，“重要的”定语次序不当，“重要”应该修饰“标志”，改为“高铁作为交通现代化的重要标志”，排除A项、D项。关联词后面内容位置不当，用关联词“不仅还”，应该前面说小范围，后面说大范围，即先说“提高了行的速度和质量”，后说“还推动了游住两大行业的发展”。排除B项。故选C。【21题详解】本题主要考查分析标点符号作用的能力。A项，特定称谓。B项，特定称谓。C项，特殊含义，指比较偏僻的地方。D项，特定称谓。故选C。22. 概括下
46、面这则新闻的主要内容，不超过20个字。 2月19日上午，习近平总书记来到人民日报社新媒体中心，调研微博、微信、客户端等新媒体运营情况。总书记通过实时播报系统，向全国人民致以元宵节问候。总书记亲手点击键盘，在人民日报“两微一端”发布了问候语音，“大家好！在中华民族的传统节日元宵节即将到来之际，我向大家致以节日问候，祝大家身体健康、工作顺利、阖家幸福！”消息发送出去不久，屏幕上显示，网民点击率迅速攀升，网友即时回复，“有习总书记的温馨问候，2016年的元宵节暖暖的”，“舆论引领方向，习大大在人民日报的调研更是给舆论指引了一个好方向啊！”【答案】习近平总书记用新媒体（通过网络）发布元宵节问候。【解析
47、】该题中考核新闻内容的概括。用一句话表述，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达，这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物“习近平”、时间、地点、事件或结果“元宵节问候”。然后将其组成一个陈述句即可。23. 请写出下列拆开的两副对联的下联。十亿神州八方土 精粹 盛世新篇 骏马奔驰 万里江山一片春 招 南北东西 绘我 飞越 驰骋 神州特色 集 写吾 古今中外 杰才 巨龙腾飞（1）上联:骏马奔驰驰骋十亿神州八方土 下联:（2）上联:招南北东西杰才绘我神州特色 下联:【答案】（1）巨龙腾飞飞越万里江山一片春（2）集古今中外精粹写吾盛世新篇【解析】【详解】本题考查理解对联相关
48、知识的能力。根据对联的特征来组合对联。第一步,找出上下联能对应的词语,十亿神州八方土万里江山一片春；精粹杰才；盛世新篇神州特色；骏马奔越巨龙腾飞；招集；南北东西古今中外；绘我写吾；飞越驰骋。第二步,根据上联结构将下联连词成句,巨龙腾飞/飞越/万里江山一片春,集/古今中外/精粹/写吾/盛世新篇。四、写作（60分）24. 阅读下面的材料，根据要求写作。人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向请以“走过，才明白”为话题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不要套作，不得抄袭，不得
49、泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：走过，才明白愿重回汉唐，再奏角徵宫商，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。依旧清晰地记得，初次见到汉服时，动人心魄的惊艳。走过千年风雨的汉服，穿过历史的尘埃，带着古朴的气息，诉说着华夏的盛衰兴亡。与汉服的遇见，是那样的自然。就像冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒。那飘逸的羽纱只轻轻一拽，我便跌进了锦绣繁华的古老华夏。那是外网上挂着的宣传汉服的视频。穿上了汉服，一个个便都成了诗画中走出的人。或浓妆恣情饮酒，张扬而热烈，或淡抹执卷而读，素雅而明秀。有佳人明眸善睐顾盼生姿，亦有才子广袖翩飞玉树临风。交领，右衽，束腰，一丝不苟。再在腰带上
50、用绳线松松挽个结，压一块精雕细琢的玉佩，散发着温润的光泽，真真是绝世无双。古老的汉服就这样走向世界，在偌大的舞台上熠熠生辉。想想唐明皇的时代，大明宫里灯烛高悬，处处皆是皇家华贵与威仪。丝竹齐喧，有倾国之颜踏歌而入缓扭纤腰，一个盛世的繁荣便在翻转舞动的袖中流转。如此，便有了闻名天下的霓裳羽衣舞。我总想着，纵使贵妃天人之姿，若是没有了羽衣的增色，终归是少了几分灵动。汉服就这样，走过了盛唐。忆及几年前，如果有人穿着汉服走街过巷，那必是引得一路的侧目议论，更有甚者，觉得那是韩服或者和服，皆是止不住的鄙夷。实在可悲！为什么我穿起最美丽的衣裳，你却说我行为异常？我倍加珍惜的汉服，你却说它属于扶桑？思及现在
51、，内心止不住的庆幸，且不说满街的汉元素，便是穿上汉服，路人也大多报以微笑和赞赏。失落的汉服，终于走出尘埃，散发出更加耀眼绚烂的光华。去年的时候，曾经去安徽宏村旅游。粉墙黛瓦中有一位姑娘身穿汉服在拍照。微风拂过，轻轻撩起她月白的裙角，发髻上插着一根玉簪，坠着流苏，根根纠缠。树影斑驳，她倚着树，低眉浅笑，熙来攘往的人群无意识间为她留出一块空地。尘世浮华，手执折扇的她淡雅得如同裙角绣着的杏。后来，我也买了这样的两把扇子，竹骨纱面，隐藏着一折一折的流光，春来暑去，秋收冬藏，每每打开，便依稀嗅见淡淡的杏香，清幽而绵长。正是因为走过才明白，汉服不仅仅是衣服，它因先人的匠心而独特，因历史而沉重，因风骨而意蕴
52、深长。岂曰无衣，与子同袍。走过，才明白。【解析】【详解】本题考查语言表达的能力。审题：这是一篇话题作文。所给出的材料中，谈到了人的一生就是不断行走的过程，行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。本题在延续引导我们回味生活、发现和感悟成长的同时，更注重对自我的内化思考，从而提高思考、评价的能力，达到提升自我的目标，实现立德树人的价值追求。需要注意的是，“走”是在提醒我们要注意所写的内容应该是亲身经历的，“过”是表示这件事情已经过去，“走过”这个平淡的词语背后蓄积了深沉的情感。“才明白”立足于思考，而“才”字是一种顿悟，催我们奋进，促进我们成长。文章选材的角度非常丰富，充分地尊重了写作
53、的思考和选择空间，给我们一个更广阔的发挥平台。不过，需要注意的是，面对一个自由开放的题目，在写作时最好聚焦在一个点上，从而使主题更加的突出，使立意开出一朵绚丽之花。本题切不可把题目中的“走过”简单理解为“行走过后”，从而把作文立意定为行走过某处，然后明白了这一处景色的美丽，这样写作，主题就过于肤浅了。立意：（1）走过童年，才明白天真与单纯的美好。（2）走过困难，才明白坚持和努力重要。（3）走过疫情，才明白有人在负重前行。（4）走过高考，才明白天道酬勤，不负苦心。（5）走过失败，才明白要自省自谦。素材：（1）米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，
54、便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如播种者。（2）在埃塞俄比亚阿鲁什高原的一个村庄，一个小男孩赤脚跑去上学，每天把课本放在腋下回家。他的家离学校10公里。贫穷使他无法享受乘公共汽车上学的奢侈。所以，为了不迟到，他不得不跑去上学。他每天跑一路，不仅伴着清凉的晨露和高原上灿烂的日落，还伴着风吹过他的耳朵的声音。今天，这
55、个曾经带着教科书去学校跑步的男孩在世界长跑比赛中打破了15次世界纪录，成为当今世界上最好的长跑运动员。他，就是海尔格布雷西拉西耶。由于当年经常夹着书本跑步，以至他在后来的比赛时，一只胳膊总要比另一只抬得要稍高一些，而且更贴近于身体依然保留着少时夹着课本跑步的姿势。（3）德国音乐大师巴赫，他9岁时就失去了母亲，第二年又失去了父亲，成了一个孤儿。为了学习音乐，十几岁的孩子，没有旅费，一个人步行四百多公里到汉堡去拜师求艺，为了学习名家名曲，想借他哥哥的曲谱。可他哥哥执意不同意，他偷偷抄曲谱，一抄就是半年。他哥哥不支持他学音乐，可他对音乐情有独钟，矢志不渝，含辛茹苦，勤奋追求，终于获得成功。经历过磨难
56、，巴赫才获得了成长。（4）清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书二十四史。万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。经历过鄙夷和嘲笑，万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从茶经中受到启发，用心读书。经过长期的勤学苦读，他终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了二十四史之明史的编修工作。（5）文祥每天带着照片，徒步拜访，几乎找遍了广州的经纪公司，还是无人赏识。因没有收入，最难的时候，他10元钱过了一个星期，每天白开水煮“光头面”。家人不理解他，“父亲两年没跟我说话，邻
57、居们都以为我在外面不务正业。”文祥仍坚定地往前走。机会总是留给有准备的人。2009年6月的一天，一位经纪人来电，邀文祥加入让子弹飞剧组。文祥告诉记者，当时他体重80多公斤，姜文导演指导他，1个月少吃主食、多吃水果减掉20斤，周润发也对他悉心教诲。最后，他成功配合周润发，完成了替身角色。只有经历过无人问津，才懂得机会的来之不易。（6）越王回国后，决心洗刷自己在吴国当囚徒的耻辱。为了告诫自己不要忘记复仇雪恨，他每天睡在坚硬的木柴上，还在门上吊一颗苦胆，吃饭和睡觉前都要品尝一下，为的就是要让自己记住教训。除此之外，他还经常到民间视察民情，替百姓解决问题，让人民安居乐业，同时加强军队的训练。经过十年的
58、艰苦奋斗，越国变得国富兵强，于是越王亲自率领军队进攻吴国，也成功取得胜利，吴王夫差羞愧得在战败后自杀。后来，越国又趁胜进军中原，成为春秋末期的一大强国。结构层次：本文紧紧围绕散文“形散而神不散”的特点来选材成文，以自己对汉服的喜爱和赞美为线索，按时间顺序描写了自己与汉服由初次相遇到情独钟的过程。文章开篇描写了自己初遇汉服的感受和汉服的飘逸美丽，由此联想到汉服在盛唐时的灵动与灿烂。接下来，叙写了几年前大家对汉服的误解，再“思及现在”，写出了自己对大众理解、赞赏汉服的欣慰。然后，再写到了去年旅游时偶遇的汉服姑娘，描写了她身着汉服时的高雅别致。最后总结全文，照应话题，强调了自己的观点“走过才明白，汉服不仅仅是衣服，它因先人的匠心而独特，因历史而沉重，因风骨而意蕴深长”，表现出自己的真情实感。