1、写 作 厚积薄发，善于表达 第四部分 专题十九 框架建构谋篇布局搭好架子第2讲 记叙文的高分架构02 技 法 指 导 03 精 题 演 练 栏目导航01 佳 作 赏 评返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文绿水青山图(2018年北京卷优秀作文)小华大学毕业，决定回家乡发展。大都市的钢筋水泥与尘埃雾霾，让他日夜思念家乡的绿水青山。他的家乡在祖国的西南。坐在回家的火车上，他的脑海里不断闪现故乡的风光：起伏的群山之中，一个古朴雅致的村落，安闲地躺在山脚。01 佳 作 赏 评用大都市的钢筋水泥与尘埃雾霾衬托“绿水青山”之美，对比鲜明，引人共鸣，勾起了读者的阅读兴趣。返回导航第四部分
2、写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文漫山遍野的树木生机勃勃，树叶青翠欲滴。时有风起，叶飞枝舞。山间的清泉时急时缓，平地里潺潺流淌，陡峭处又形成一挂瀑布，平添了几分灵动。村里的人家零零散散地分布着，屋前屋后有不少果树，桃树、李树居多，还有橘树、枣树，连葡萄藤也奋力地爬到其他树上去凑热闹。村落后面的坡地一年四季生长着不同的蔬菜、庄稼。一排排桑树，春天开始长出肥大的桑叶，夏天树上就挂满了紫红的桑葚。有时，鸡飞到树上，便有“鸡鸣桑树颠”的意趣。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文村落东头，有一片榕树林。春天，树枝上萌生红红的叶芽，然后慢慢地舒展成翠绿的嫩叶。夏天，枝繁叶茂，遮天蔽
3、日。秋天，枝丫上密密的榕树果渐渐成熟，圆润小巧，有的是黄色，有的微微泛红，吸引来大大小小的鸟儿，它们兴奋地唱着，歌声清脆悦耳。村民们劳作累了就在树下歇息、聊天。调皮的孩子还会爬上树，摘下榕树果来尝味道。作者没有局限于展示美丽的自然风光，而是着力描绘人与自然和谐相处的图景。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文村落西头，有一片湖。浅水区种了莲。春暖花开时节，荷钱争先恐后钻出水面，渐渐地，田田的荷叶铺满了水面。到了初夏，渐有荷花点缀，或含苞，或怒放，荷香阵阵，沁人心脾。晴天，莲叶无穷碧，荷花别样红；不过，最妙的还是下雨天，雨水打在荷叶上，形如珍珠滚动翡翠盘，赏心悦目，声如神曲天上
4、来，悦耳清心。夏日里，男孩子们常常下湖游泳，用脚丫激起一阵欢快的浪花，不敢到深水区的小孩在水边用狗尾草戏弄荷叶下的青蛙，或小心翼翼地伸出手等待蜻蜓降落。此处对孩子们嬉戏场景的描写，生动形象，富有活力。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文湖边有一坡梯田。从山上流下来的溪水注入湖中，再流入下面的梯田。梯田一年只种一季水稻，其余时间田里也常蓄着水，那水如镜子一样倒映着山光云影。有时白鹭飞来，将水田点缀得诗意盎然。小华回到家乡，乡亲们像欢送小华上大学时那样热情地欢迎他。照应开头，使文章思路清晰。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文小华做起了互联网营销，将家乡的绿
5、色无污染水果、蔬菜以及满山跑的猪、能飞上树的鸡销往城里，不仅改善了乡亲们的生活，还提高了家乡的知名度。接着，小华顺势做起了生态旅游，来观光、写生、拍照的人逐渐多了起来。一位画家在湖边支起画板，画绿水青山，画荷花白鹭；一对新人来拍婚纱照，兴致勃勃，将乡村的美景融进幸福的生活而小华对客户介绍起家乡，总是自豪地说：绿水青山美如画！小华开展网络营销和生态旅游，恰恰体现的是“绿水青山就是金山银山”之意，这也使文章主旨得到了升华。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文1虚实结合，结构谨严。文章叙述了小华大学毕业回家乡发展，推销家乡的各种绿色产品，因地制宜开展网络营销、生态旅游的故事，而对
6、家乡绿水青山的描写以小华返乡途中展开回想的方式呈现，这些回想与返乡之后的实写相照应，虚实结合，凸显了只有人与自然和谐相处，才能实现可持续发展的主旨。2描写生动，意境优美。文中有多处对自然景色和人的活动的生动描写，比如，“连葡萄藤也奋力地爬到其他树上去凑热闹”“不敢到深水区的小孩在水边用狗尾草戏弄荷叶下的青蛙，或小心翼翼地伸出手等待蜻蜓降落”，语言灵动鲜活，意境优美深远。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文模式一“一线串珠”式结构看到作文题，我们大脑中肯定会有很多很好的材料，这些材料看起来很是庞杂，又都舍不得丢弃。怎么办？我们不妨用一条线把这些材料串起来。这条线就是文章的线索
7、，而我们大脑中各种各样的材料就是一颗颗璀璨的珍珠，运用一定的技巧，把这些珍珠串起来，那文章也一定是璀璨夺目的。02 技 法 指 导 返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文我们与您(2019 年全国卷优秀作文四川考生)时光太滑，指缝太宽，时光从指缝间匆匆溜走，又是一个告别的夏季。(一)醋栗与树开学第一课，老师说：“你们先看看书，我先认识认识你们。”一双双好奇而不安的眼睛听话地垂下，专注于明天要学习的课文沁园春长沙。初入校园，一颗雀跃的心被强行抑住，但空气里如同牙齿刚陷入醋栗时的触感，酸而涩，四处飘着不成熟的信号。几分钟后，好奇的眼神开始缓缓移向讲台。只看上一眼又低下头，像是好奇
8、逗猫棒的猫咪，却只看清了老师上衣的图案。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文这时的我们像是俄国大文豪笔下的醋栗，用牛皮纸包着，看似清甜可人，实则肚子里没什么墨水，尝起来又酸又涩。此时的老师开启了他的旅程，给青涩的小果子灌输物质与精神上的营养。(二)金橘与叶子三年间的无数节课，老师总说：“低头看文章看书看卷子，不要看我，我脸上没有答案。”这时他通常会背着手，皱着眉，在教室狭窄的走道里来回走动，似乎想要传播些思考的种子，以免他的学生变成一潭绝望的死水。但有时他又说：“停笔，抬头看我。”语气有些严肃，带着一丝不甘。这次他会加上手势，一手撑桌，一手指向自己，于是，一双双疲惫而不解的
9、眼睛望向他。老师会强调学习与能力，他希望我们能长成适应社会又有专攻的“好果子”。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文这时的我们像是初露锋芒的金橘，颜色绚丽，形状圆润，一口下去先是甜而鲜，后来是酸而苦。此时的老师是金橘的叶子，在学生想展现锋芒时做他们的帮衬，以清香中和掉苦涩，好让他们一路无阻。(三)紫葡萄与枝条毕业前最后一课，老师说：“你们再看看书，我再看看你们。”一双双含泪的眼睛又如同开学第一课时那样乖巧地垂下，泪珠淌过酸酸的鼻头。几分钟后，还是有人悄悄抬起头，这次不是偷偷地打量，而是为了抓紧这最后的时光，记住恩师的模样。这时的我们像是脉搏沉稳的紫葡萄，只有薄薄的皮阻挡着内
10、里丰富的汁水。此时的老师像是承载着果实的易折的枝条，含泪看着将要远行的我们。一场场相遇，一场场分离。似乎已经习惯了春荣夏茂秋获冬藏，却又忍不住在分离时，思绪万千。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文一句话，很重，一生情，很长。时光太滑，指缝太宽，在这个告别的夏季，唯有校园里那棵大树洒下的点点光斑，默默无语。模板建立返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文策略收获如果说生动丰富的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将其串起来的一条线。记叙类文章的行文，除了以具体的事物为线索外，还可以考虑以人物为线索，以感情为线索，以中心事件为线索，以时空转移为线索，以主题为线索，等
11、等。在具体写作时，有时设置一条线索，围绕着它来组织材料，一唱三叹，反复吟咏，缀合成篇；有时设置两条线索，同时展开故事情节，形成两个故事，或平行前进，或交织发展，在特定的契合点汇合，完成文章主旨的表达。另外，如果要叙述的事件是随着几个连续的时空慢慢展开的，就可以按照时空转移的顺序布局行文；如果要表达的主题是由几个相对分散的事件片段组成的，就可以考虑以板块组合的形式行文。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文但在写作时，无论设置什么线索，设置几条线索，以什么样的形式来行文，都必须从表现文章的中心思想和体现材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。“一线串珠”式结构模板变式方法要领单
12、线式用一条明晰的线索(某物体或主要人物活动或中心事件的发展等)贯串全文，让情节随着这个线索展开，同时，在行文中有意识地使用各种手法，如设疑、误会、陡转等，使得故事的叙述有波澜返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文“一线串珠”式结构模板变式方法要领双线式设置两条线索分叙两件事，彼此映照、交叉，在某个契合点汇合后，共同揭示主题。运用双线式结构时，文章中的两条线索应该是清晰的，即使是暗线也应该有铺垫或暗示，以显现故事情节发展的脉络时空转移式以时间的推移为经、空间方位的变换为纬，将时空结合在一起，按照顺序描叙其中的事件发展板块组合式按照一定的线索，把由相对分散的生活片段或人物事件构成
13、的一个个板块组织起来，连成一篇完整的文章，表达某一主题。这种结构的文章，以清晰的层次和美观的形式取胜返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文模式二“联想发散”式结构我们在生活和写作中，离不开联想和想象。由此及彼，由表象到本质，借用的是联想，然后再进入想象的世界。同时，联想应是发散式的，根据我们写作的需要，借联想思维沿着不同方向进行发散，就可使文意连贯，思路流畅。绿水青山图(2018 年北京卷优秀作文)接到任务，我去采访太行、王屋生态旅游公司总经理愚公先生。景区内，草木葱茏，鸟语花香，令人心旷神怡。“愚总，请问您当初为什么决心移山呢？”返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达
14、第1轮 语文“我们全村几代人都饱受两山阻隔之苦，我便下定决心要移走那两座山，让大家过上好日子。”愚公捋着胡须说。“后来，您为什么又不移山了呢？”“移山之事真是我一时糊涂啊！想当年，我带领全村人夜以继日地凿石、挖土，何曾挪动过大山半分？而且整日挖土砍树，破坏环境不说，也没什么收入，大家累死也过不上好生活啊！”“您又是怎么想到投身旅游行业的呢？”我又问。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文“这还得从移山说起。那天，我移山移得实在太累了，就躺在石头上睡着了。迷迷糊糊中，梦见玉皇大帝派了两个神仙来帮助我移山。这俩神仙站在山头上兴奋异常，说：没想到人间的绿水青山如此美好！可惜世人愚昧
15、，倒怪这山阻挡了他们的去路，非要移走，真是身在福中不知福啊！我一下惊醒了，睁眼一看，哪里有什么神仙来助？我意识到，要改变全村人的命运，还得靠我们自己。我重新考虑了移山之事，并与大家商议，寻到了一个切合实际的办法因地制宜发展旅游业，带动我们村经济的发展。我们的旅游事业就这样起步了。”“生态旅游是个时髦的名词，您是怎样有了这样新潮的想法的？”返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文“我们也是吃一堑长一智。刚开始，我们这里山青水绿，草木丰茂，鸟兽繁多，开发成景区以后，引来了很多游客，为了满足更多游客的需要，我们捕猎珍稀动物，砍伐树木，兴建娱乐场所我们村的经济发展得非常快，但过了两年，
16、树木少了，河流浊了，鸟兽也越来越少。我们意识到，长此以往，势必贻害子孙后代。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。如果我们破坏了环境，子孙们靠什么生存？于是我们意识到，要改变靠山吃山的观念，要爱山养山；不能盲目追求经济发展速度，更要着眼于可持续发展。至此，我们才开始着手发展生态旅游”放眼望这一片绿水青山，我不由得对愚公肃然起敬。采访收获颇丰，我决定立即写一篇启迪世人的报道。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文模板建立返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文策略收获前面的这篇作文，运用联想思维组织结构，给我们做了一个精彩
17、示范。要运用好这种结构，我们先要弄清楚三个问题：联想的触发点、主体发散和联想的收束。联想的触发点，一般是眼前的某物，是联想的开始；主体发散是指围绕主体对象展开联想与思考；联想的收束，指收束思路，回扣触发点进行总结，或进行主题延伸、情节推想等。其中主体发散部分，一般遵循空间、时间、逻辑等顺序，由此及彼、由古到今、由前到后、由浅入深、由表及里、由因及果、由果探因，由物及人、及理，由人及志、及己等，联想的内容可以无边际，但这些内容之间要有明确的中心，力求形散神聚。在考场作文中，我们可以选个“定点”在一个面上进行平行发散，也可以从不同层面进行立体式的发散，也可以用追忆、科幻畅想的形式打开行文思路，也可
18、以在对比联想、比喻联想、观物悟理中发散思维，组织行文结构。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文“联想发散”式结构模板变式方法要领平行发散式 选定联想的触发点，在一个面上进行多角度平行的发散追忆式由眼前的事物出发，在对相似、相关场景的追忆中揭示主题科幻畅想式 基于现实畅想未来可能出现的情况，在矛盾反差中揭示主题对比联想式 运用对比思维进行联想或从相反的方向思考问题比喻式以作文题中的关键词为本体，联想不同的喻体，阐发成文观物悟理式 运用类比思维，从对物的观察与联想中得到某种哲理与启发立体发散式 以联想的起点为中心，进行不同层面的发散，拓宽思路，拓深主旨返回导航第四部分 写 作厚
19、积薄发，善于表达 第1轮 语文1(2020河北唐山期中)阅读下面的材料，根据要求写作。在不同历史时期，唐山这片土地耸起了众多光耀千秋的精神丰碑，如辛亥滦州起义大无畏的牺牲精神，开创中国近代工业先河的创业精神，“铁肩担道义”的“大钊精神”，开滦工人“特别能战斗”精神，抗战时期“大刀向鬼子们的头上砍去”的忠勇精神，“三条驴腿办合作社”的穷棒子自力更生精神，“万里千担一亩田”的“当代愚公精神”，在同地震灾害斗争的过程中铸就的公而忘私、患难与共、百折不挠、勇往直前的抗震精神等。03 精 题 演 练 返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文这些精神既是中华民族精神在不同时期的生动凝练和鲜
20、明彰显，又极大地丰富和拓展了中华民族精神的内涵。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇记叙文，谈谈你的认识和理解。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文写作指导 作文材料由两段组成，第一段是关于唐山这块土地上的各种精神，有牺牲精神，有创业精神，有担当精神，有战斗精神，有忠勇精神，有自力更生精神，有新愚公精神，还有抗震精神。第二段是对前一段各种精神的概括和评论，高度赞扬了这种精神是中华民族精神，肯定它的价值和内涵。写作时，可以抓住其中的任一种精神展开分析叙事，也可以选其中
21、的两种或多种精神。写记叙文，则通过生活中的人和事来赞扬这种精神，或揭示这种精神的缺失，从而呼吁人们要发扬中华民族精神。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文2阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。在“年纪轻轻就干大事、年纪轻轻就可能丢性命”的战争年代，青年贺龙抛弃高官厚禄，青年彭湃舍弃“乌鸦都飞不过”的万贯田产，皆因“信仰”而义无反顾。“上北大、拿冠军、打海盗”，每个想法都犹如一粒种子，先种到心底，再悉心浇灌，最终开出绚烂的花来，一位名叫宋玺的90后退伍女兵用奋斗书写了与众不同的青春。觉醒的青年，正如鲁迅所说，“遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的
22、；遇见沙漠，可以开掘井泉的”，即使处于痛苦、困厄之中，也能潜心积蓄站起来的力量。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文请阅读上述三则材料，结合自己的感悟和思考，确定立意，以“我们(我)的青春”为副标题，写一篇记叙文，体现你的认识与思考。要求题目自拟，文体规范，不要套作，不得抄袭。写作指导 三则材料的关键词有：青春、信仰、奋斗、觉醒、痛苦、困厄、积蓄、力量等。可以组合的立意有：青春就是有信仰，去奋斗；有信仰才可能有觉醒的青春；痛苦面前唯有奋斗，才可实现梦想；以奋斗积蓄人生的力量等三个关键词形成的论点，其他言之成理也可。两个关键词的立意：无奋斗不青春；觉醒是青春的关键变量；青春就是一场积蓄力量的战斗；青春有信仰，人生有力量等。谢谢观看