1、幼儿园中班健康教育教案大全【第一篇】活动目标：1、了解买食品时应该注意的事项。2、通过自己探索、寻找的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。活动准备：1、每位幼儿准备一份小包装的食品。2、教师也准备几样不同食品的包装袋;宝宝肚子疼、食品的图片。活动过程：一、通过观察图片进行谈话，激发幼儿的兴趣。1、教师出示图片，供幼儿观察。T：你看到了什么?你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢?2、引导幼儿进行讨论，引出肚子疼的原因。3、再次出示食品的图片，引导幼儿讨论。T：这是什么?那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢?4、教师总结。T：因为这个食品已经
2、过期了，不能吃了，要是吃了肚子就会不舒服。二、通过讨论，学会观察食品的保质期和生产日期的方法。1、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。T：过期了是什么意思?T：那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢?T：袋子上有保质期吗?什么地方会有这些标记?请幼儿观察带过来的包装袋。T：怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?教师总结：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。2、幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。三、迁移经验，继续讨论其他注意事项。1、T：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么?2、
3、组织幼儿讨论：知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。3、幼儿根据自己的了解向大家介绍观察各种注意事项。【第二篇】活动背景：我班还有个别孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。因此我设计了这次活动，目的是让孩子们养成不挑食的好习惯。活动目标：1.知道人体需要各种不同的营养。2.通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3.养成不挑食的好习惯。活动准备：三只小熊的图片。活动过程：1.教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦
4、不一样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?2.教师操作图片讲述故事。3.组织幼儿讨论。白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。)黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。)为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。)你愿意做哪只小熊呢?为什么?怎样才能像棕熊那样漂亮呢?活动反思：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。活动反思：这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始，设疑：小熊
5、为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。【第三篇】活动目标：1、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。2、知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。3、知道关爱生病的小朋友。4、了解主要症状，懂
6、得预防和治疗的自我保护意识。5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。活动准备：PPT课件，未洗的水果、生水、白纸、颜料。活动过程：1、引言：2、由儿歌引入新课。你说一，我对一，春天到了有意义;你说二，我对二，我们都是好幼儿;你说三，我对三，健健康康过春天;你说四，我对四，我们一起来学习。3、小朋友们，今天我们一起学习：健康过春天。A、提问：今天我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐?B、哦，是因为感冒了。C、为什么会感冒呢?讨论：4、教师小结：春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，;春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋
7、友们想一想，你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒服?5、让小朋友们充分回答。6、教师小结。7、感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗?8、小朋友们讨论后回答。9、看图片后找对错。10、总结全文，用儿歌结束新课。春天到，春天到，春天到了别感冒;春天来，春天来，春天来了晒太阳;春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来;春天好，春天好，祝愿小朋友身体好。教学反思：春天这首诗歌以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽、大自然的神奇，引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。本活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解诗歌表达的意境，最后采用
8、分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆诗歌的内容，起到了很好的教育效果。诗歌的结构工整，语言具有韵律感，也便于幼儿的创编活动。大班幼儿经过三年的幼儿园生活经验的积累后，他们对于春天的季节特征已经有了很大程度的了解，所以创编对于他们来说难度并不大。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些，他们有自己的发现，更乐于自己去创造。所以后来我给他们增加了自制小书的环节。引导幼儿运用简单、明了、形象的简笔画形式为诗歌画出了三幅各具特色的图，条理性更强，有效地吸引了幼儿学习的注意力，更能激起幼儿学习的兴趣。这些自制小书也可为幼儿的复习活动提供材料，提高幼儿自主复习的能力。我们可将幼儿的诗歌创编也用这种图标的形式进行分类记录，把这本书作为幼儿对春天的观察记录、学习记录。
