小学一年级语文教案识字学词学句(二)3.doc

1、小学一年级语文教案识字学词学句(二)3教学目标教学目标：1学会本课14个生字，掌握“牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字。2正确、流利地朗读短文。3认识量词，知道正确使用量词非常重要。教学建议教材分析本课包括9个短语，一篇短文，集中出现了十多个数量词短语，便于学生在相应的语言环境中学习量词的运用，知道正确使用量词才能准确表达意思，否则会闹笑话。学会生字新词，知道量词不能用错是本课的教学重点。教法建议课前准备准备本课生率卡片；9个短语中有关事物的图片。识字、写字教学1识字教学教学生字，注意读准翘舌音：支、尺、车、船、书。“奶”不能读成lai。随生字的

2、教学认识“舟”（舟字旁）、“钅”（金字旁）。在识记字形时，可以先让学生根据记忆生字的不同方法把生字分类，再分别处理。如：作比较：奶（妈）、包（句）、根（很）、车（连）、支（枝）、刀（力）、机（几）、汽（气）、条（冬）。部件分解：铅（钅+几+四）再与“船”进行比较。“支”和“只”读音相同，在使用中易混淆，可通过多组些词语让学生明白，只有用于杆状物、队伍、歌曲、棉纱的粗细、电灯的光度时用“支”，其余都用“只”。2写字教学要提醒学生注意：“书”字上面一个横析比下面的横折要小一些，竖要写在坚中线上；“包”字右上部的“勹”不宜过大，里面的“ ”稍小些，不超出“勹”也不紧贴“勹”，最后的“ ”向右时稍拉长

3、，把上面的部分包在内；“尺”的“尸”，上面的框体要小些，最后捺要伸出，下部体势舒展。“奶”“车”两个字的笔顺要重点指导：“奶”的右边有两笔，先写 ，再写丿车词句教学“量词”的理解，可由老师先举例，再让学生在课文中画出，在语言实践的基础上知道量词就是数学应用题中的“单位”，它常与数字在一块儿用，重要的是要根据语言习惯和事物搭配好，不能乱用。有的熟字如“头”，做量词就不是原来的意思。教学中要通过反复读词语和一些相关的练习来增强语感，体会正确使用量词的重要。朗读指导“只”是多音字，作量词读zhi。下面九个数量词中的“一”，朗读时要变调，前面五个，因为量词是一声、三声，所以“一”读第四声；后面四个，因

4、为量词是四声，所以“一”读第二声。教学中可以通过教师领读的方法加以指导。一杯 一根 一支 一把 一艘 一个 一架 一辆 一块练习提示第三题是在括号里填上图中物品的名称，目的是练习量词的运用。要让学生独立填写，然后再反复读读，加深印象。还可以让学生多说一些数量词与物品名称的搭配，教师相机指导。扩展活动在活动课上讲用错量词的笑话，练习用量词做对对于游戏。如：甲说 一件 一辆 一张 一杯（10个）乙对 衣服 汽车 白纸 开水一局完后对换，看谁对的多。可在师生之间、同座之间、胜者之间反复进行，以增加学生的语言积累。课时安排 教学本课可用2课时。解词导向笑话：供人当作笑料的事情。（例句）他很会说笑话。近

5、反义词反义词 本末课文理解段落段意这首儿歌共有两句话。第一句：写了常用量词和名词的搭配。第二句：写我们要正确使用量词。中心思想本文用儿歌的形式帮助记忆量词，教育学生要正确使用量词。释句导读“使用词语要恰当，搭配不好出笑话。”这句话讲我们要正确使用量词，否则搭配不好会闹笑话。教学设计示例识字学词学句（二）3教学目标：1学会本课14个生字，掌握“牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字。2正确、流利地朗读短文。3认识量词，知道正确使用量词非常重要。教学过程：第一课时、导入新课（出示一本书）同学们，这是什么？（一本书）。（出示一把尺子）这是什么？（一把尺子。

6、）可以说成“一把书、一本尺子”吗？二、自读课文1借助拼音读准字音，画出生字。2同桌互相检查。三、看图学词（1）分别出示9张图片，读下面的词语：牛奶 面包 香肠 铅笔 尺子 转笔刀 飞机 汽车 轮船（2）看图口头填空：一（ ）牛奶 一（ ）面包 一（ ）香肠一（ ）铅笔 一（ ）尺子 一（ ）转笔刀一（ ）飞机 一（ ）汽车 一（ ）轮船四、学习短文1自读短文，画出文中的量词。2小组内互相读一读，说一说。3班内交流。（1）口头填空。一（ ）牛 两（ ）马 三（ ）鱼 四（ ）鸭五（ ）书 六（ ）笔 七（ ）果树 八（ ）花（2）理解“使用词语要恰当，搭配不好出笑话。”（结合实例理解）五、练习朗读六、小游戏对对子，比比谁对得多。甲说：一头 一只乙说： 牛 鸡第二课时一、检查复习出示生词卡片，认读。二、学习生字1观察本课生字在田字格中的位置。2学生自学、分组学，互相讨论。说说你是怎样记住字形的？3重点指导。奶：右边先写“了”，再写“丿”。船：认识“舟”（舟字旁）。铅：认识“钅”（金字旁）。4指导书写。