说课稿谈话活动我喜欢的动画片.pdf

1、尊敬的各位评委老师：大家好！我是*号考生，今天我说课的题目是谈话活动我喜欢的动画片，下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程六个方面进行说课！谈话活动 是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定的话题进行谈话，习得与别人进行交流的方式、规则，培养与人交往的能力。我喜欢的动画片选择青岛出版社、幼儿园中班下册、语言表达领域的内容，教材提供了四幅动画片的插图，分别是喜洋洋与灰太狼、西游记、大头儿子小头爸爸、猫和老鼠，中班幼儿活泼好动，想象力丰富，他们的观察、分析能力有了一定的发展，并且对外界

2、的一切充满了好奇心和探究的欲望，能够用自己表达方式将观察到的变化表述出来，已经具备了初步语言表达能力和理解能力。基于以上教材内容和学情的分析，依据纲要，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我制定了以下活动目标：1、知识目标：引导幼儿生动的描述自己喜欢的动画片中的动物或人物形象（重点）2、能力目标：引导幼儿用“因为。所以”的句式说话，培养幼儿讲述能力。（难点）3、情感目标：培养幼儿耐心倾听同伴谈话的好习惯。根据幼儿的认知基础和本次活动的内容，我把“”设为重点，把“”设为本次活动的难点。对于这样活动重难点的落实，活动目标的实现，我运用以下教法学法。纲要指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导

3、者，在活动中，教师不仅要用生动的语言、形象的动作来感染幼儿，还要充分调动幼儿的积极性，于是我运用以下教法：1、多媒体教学法：我尝试打破仅用图片进行教学的传统模式，而是采用动画的形式，使所呈现的内容更直观更形象，更能引起幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。2、启发式提问法：通过设置一系列启发性的问题，激发幼儿的想象力，发展幼儿的语言表达能力。教育心理学认为：学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道能更准确、更有效的掌握学习对象。所以我运用以下学法：1、倾听表述法：让幼儿带着问题有目的有针对性的认真倾听，激发幼儿“想说”的愿望，通过激励性的语言，让幼儿“敢说”。2、交流讨论法：引导幼儿针对提出的问

4、题主动探索、发现学习，调动幼儿的多种感官参与活动，在说一说的轻松氛围中掌握学习的重难点。为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备：1、空间准备：引导幼儿以马蹄形的座位排列做好2、知识准备：3、物质准备：多媒体课件，小动物头饰根据本次活动的内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标和活动重难点，我把活动过程设计为以下环节：一、谈话导入，激发兴趣“小朋友们，你去过电影院吗？去看什么了？”通过谈话，激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性，激发幼儿的想象力。二、观看图片通过多媒体逐出示图片一，提问:画面中的形象是谁？他们分别是哪部动画片中的主人公？引导幼儿相互讨论，鼓励幼儿大胆的说出自己的想法

5、，培养幼儿的观察能力，发展幼儿的语言表达能力三、自由讲述“引导幼儿用生动的语言描述自己喜欢的动画片”是本次活动的重点，为了有效的实现重点的活动目标，我首先通过启发式提问法，引导幼儿思考：你最喜欢的动画片是什么？它讲了什么有趣的事情？你为什么喜欢这个动画片？让幼儿先两人一组，互相讲述，然后请个别能力好的幼儿起来讲述，对于幼儿的表现我会给予积极评价，调动其他幼儿的积极性，激发其想说的欲望。四：欣赏讲述播放比较受幼儿喜爱的一个动画片的片段，让幼儿欣赏，请幼儿讲述一下动画片里讲了个什么事情？说一说自己喜欢谁，引导幼儿尝试用“因为。所以”的句式讲述喜欢它的原因，培养幼儿耐心倾听别人说话的能力，发展幼儿的

6、语言表达能力。五、游戏活动“引导幼儿用“因为。所以”的句式说话是本次活动的难点，为了顺利的实现活动难点的教学，我首先出示缀满各种卡片、小礼物的圣诞树，然后交代游戏规则：幼儿喜欢树上的什么礼物，只要用句型“因为。所以。”说出喜欢它的原因，就可以取走礼物。通过游戏，调动所有幼儿参与活动的积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中实现难点的活动目标。六、小结今天小朋友们都互相介绍了自己喜欢的动画片，还学会了用“因为。所以。”的句式来说话，大家表现的非常棒，回家也说给爸爸妈妈听吧总之，在本次活动的设计过程中，我自觉地运用幼儿园教育指导纲要的教育理念，积极地为幼儿营造一种轻松愉快的活动氛围。充分调动幼儿的积极性和主动性，最大限度的激发了幼儿的好奇心和探究欲望，为幼儿的全面发展奠定基础！以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师！