1、11微型小说两篇诗海拾贝春夜别友人 陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。【赏析】这首律诗一开头便写别筵将尽，分手在即的撩人心绪和寂静状态。“银烛吐青烟”，着一“吐”字，写出了离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。“金樽对绮筵”，用一“对”字，其意是面对华筵，除却频举金樽“劝君更尽一杯酒”以外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。颔联“琴瑟”是借用丝弦乐器演奏时音韵谐调来比拟情谊深厚的意思。“山川”表示道路遥远，与“琴瑟”对仗，相形之下，不由使人泛起内心的波澜。颈联承上文写把臂送行，从室内转到户外的所见。这里一个
2、“隐”字，一个“没”字，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了。结尾两句写目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古道踽踽而去，不由兴起不知何年何月再能相聚之感。语林撷英刘心武经典语录1对不起是一种真诚，没关系是一种风度。如果你付出了真诚，却得不到风度，那只能说明对方的无知与粗俗！2用自己的逆境与别人的顺境对比，是糊涂。用自己现在的逆境同自己以往的顺境对比，是愚蠢。用自己的逆境和他人的逆境相比，是卑微。3惆怅隶属于善良；绝无惆怅感的人也许非常不凡，但毕竟非善良之辈。4与其讨好别人，不如武装自己；与其逃避现实，不如笑对人生；与其听风听雨，不如昂首出击！5不要指望，麻雀会飞得很高。高处的
3、天空，那是鹰的领地。麻雀如果摆正了自己的位置，它照样会过得很幸福！6理想不是一只细瓷碗，破碎了不能锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。7我筑自己的灶，熬自己的汤，谁爱喝谁喝，从不逼人家，但谁也别想来拆我的灶，倒我的汤。8能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。作者卡片姓名刘心武出生年1942籍贯四川成都相关资料中国当代著名作家，笔名刘浏、赵壮汉等。后成为红楼梦的积极研究者，曾在中央电视台百家讲坛栏目就“秦可卿”等专题进行系列讲座。代表作品有短篇小说班主任(该作被视为伤痕文学的代表作)、长篇小说钟鼓楼(曾获得茅盾文学奖)等背景呈现等待散场选自微型小说选刊(1998年第15期)，
4、作者擅长写具有社会思考的小说，特别是对青年的感情思考有独到的见解，本文就是一篇这样的小说。差别是德国作家布鲁德克里斯蒂安森的微型小说，作者擅长写具有哲理思考的小说，对人的观察细致入微，对于各种社会现象有着深入透彻的分析。本文就是对人的生活状态进行的一种有意思的展示。知识链接微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。 微：指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。因此，构思和行文时必须注意字句的凝练，不允许作品中有赘词冗句。如马克吐温的丈夫支出账本中的一页。全文只有七行字，却具有长篇小说的全部情节。 新：指的是立意新颖，风格清新。微型小说的立意和其他形式的小说作品一样，有时并不是一眼能看出的
5、，有时主题并非一个，是多元化的，呈现给读者以新题材、新知识，甚至让他们感到惊讶！密：指的是结构严密。微型小说在结构上，应力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中，使作品结构简练、精巧，特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。奇：指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。微型小说的特点多半在于一个“奇”字。中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。1字音辨识(1)单音字诡异(u)霏霏细雨(fi)斜趴(p) 摩挲(su)(2)多音字为难为情wi折打折zh因为wi折耗sh应答应yin臂双臂b应该yn胳臂bei2.字形辨认3词语释义(1)青云直上：指迅速升到很高的地位。(2)倏地：形容极快地、迅速地。(3)风风
6、火火：形容急急忙忙、冒冒失失的样子；形容很活跃、有劲头的样子。(4)原地踏步：比喻地位、状况等没有变化。4词语辨析(1)题材体裁题材：指构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。体裁：指文学作品的表现形式。(2)抱怨报怨抱怨：心怀怨恨；埋怨。报怨：报复，怨恨。1请你简要描述一下等待散场中小伙子剧场外等人的情节。我的理解剧场外，霏霏细雨中，小伙子痴痴守候，等待着观剧的心爱的姑娘散场。2布鲁诺不满意老板的不公正待遇，理由是什么？我的理解同时受雇，同龄，薪水一样；可是一个青云直上，一个原地踏步。3文脉梳理.在等待散场一文中，作者“我”的作用是什么？名师指津从组织串联材料的角度谈
7、作用。我的理解(1)线索作用。把“我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起。(2)通过“我”的见闻及感受将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现了出来。.等待散场这篇小说的情节可谓一波三折，请将小说中的三次“误会”找出来并简要概括其主要内容。名师指津围绕由戏票产生的一系列误解作答。我的理解(1)“我”误以为小伙子想要“我”的票。(2)“我”误以为小伙子因为票价高而不要票。(3)“我”误把小伙子的女友认作售票员。.等待散场将故事安排在雨天进行，你觉得雨境描写在小说中有何作用？名师指津应从雨境描写对刻画环境和推动情节所起作用的角度概括。我的理解(1)小说需
8、要环境的渲染、烘托，雨境既为小说创造了朦胧、缠绵的氛围，同时又在无声的语言中凸显了男女青年纯洁美好的爱情。(2)雨境描写，同时也暗藏了作者巧妙的构思因为下雨，“我”才会往棚檐下走，小伙子才会在棚檐下避雨，也才有了“我”和他的相遇，才有了后面的故事。.在差别这篇小说中，调查土豆市场情况这一情节对表现主题有什么作用？名师指津答出为什么能突出小说主题即可。我的理解调查土豆市场情况是这篇小说的重要情节，也是这篇小说的高潮。在这场对比当中，两个人的办事能力展现得一览无遗：布鲁诺头脑简单，没有市场眼光；而阿诺德则是非常细心，有责任心，有经济头脑，办事周密，有超前意识。最后，便有了“老板转向了布鲁诺，说：现
9、在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？”这既是给布鲁诺的答复，又是小说的自然收尾，意味深长，很好地突出了主题。.差别里阿诺德和布鲁诺的真正差别是什么？布鲁诺该怎样弥补这种差距？从中你又得到什么启示？名师指津围绕“主动的工作态度”分析归纳。我的理解他们真正的差别在于对工作的主动和被动的问题。布鲁诺应该向阿诺德学习，应该主动对工作投入极大的热情与精力，才能弥补这种差距。我们从中得到的启示是：在这充满竞争的社会，被动终会被淘汰，只有主动向上的人才能不断地进步与发展。.这两篇微型小说在情节安排上有什么共同之处？名师指津举例分析小说情节的单纯而又有起伏的特点即可。我的理解情节单一而又波澜起伏，结构严
10、谨而又层次清晰，都具有出乎意料却在情理之中的结尾，令人回味。等待散场中，进场的目的本来是欣赏音乐，可女郎却站在剧场前廊门边隔着玻璃往外看她的恋人。差别中，布鲁诺每次都只是完成老板交给的任务，可阿诺德的能干却让人感到其考虑更加周全。而且，两篇小说都给读者留下了想象的余地。等待散场以“我”沉浸在天鹅湖中的“永恒的旋律”结束，而差别最后用老板的一句问话结束。小说并没有告诉读者什么，只是让读者自己去想象和体会。微型小说往往精心选材，巧妙构思，大胆采用截取片断的方法，留出空白，给读者留下再创作的空间。请结合课文具体内容，就此谈谈你的看法。 名师指津所谓“留白”，即只注重典型情节，其余或一带而过，或只字不
11、提。根据这一点分析小说情节组织和安排对塑造人物形象、表达主题的作用即可。我的理解(示例1)等待散场并没有如我们所想象的那样，正面描写小伙子与妙龄女郎的爱情故事，更没有谈及他们在现实生活中所遇到的阻力，而只是选取了小伙子与姑娘在剧场内外互相守候的一个场面，但却表明了双方内心的归属。等待散场一文中的“忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光”一句，看似一个不经意的动作，实则给读者留下巨大的想象空间，让读者去揣摩，去理解人物内心当时激烈的思想斗争。而正是这有如人物速写一样的细节描写，才避免了人物的简单化与概念化，从而使人物形象更加丰满，获得了一种难得的审美效果。(示例2)差别一文中，布鲁诺的满腹牢骚一带而过，
12、老板的生硬说教只字未提，而只是讲述了布鲁诺和阿诺德二人在相同事情上的不同表现，从而鲜明地表达出了二者的“差别”能力、办事效率上的差异。差别所要表现的主题是二人的“差别”，而在具体的行文上，作者也因人而异。叙述布鲁诺做事，作者不厌其烦，极尽详细，连用了多个小自然节铺叙；叙述阿诺德做事则惜墨如金，要言不烦，仅仅用了一个自然节。在鲜明的对比中，二者的“差别”昭然若揭，可以说在内容和形式上达到了完美的统一。 细节描写的方法写法指导 典型细节能展现人物情感，个性化的语言透出人物心理活动。如等待散场中小伙子和“我”对话时的神态、外貌、动作等，形象地传达出他在等待女朋友时的心理状态。 细节描写的运用有诸多方
13、法：1素描法。素描本为绘画术语之一，即用线条描写或单色、不加彩色的绘画，这里借用过来指作文时，指在语言上不尚华丽，只着意朴实。例如： “孩子吃完豆， 仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：不多了， 我已经不多了。直起身又看着豆，自己摇摇头说：不多不多！多乎哉？不多也。于是这群孩子在笑声里走散了。”( 孔乙己)这一段细节，寥寥几笔，一个穷困落魄却又虚荣性十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上。2工笔法。抓住人和物的典型特征，准确描画出事物的细微特征和事件具体连贯的进程。例如： “孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：窃书不能算偷”(孔乙己)在这里，孔乙己
14、“额上的青筋”本在皮肤之下，不易被人看出；“条条绽出”，细腻入微，生动传神地写出了他内心的羞愧、迂腐和无法摆脱廉耻的懊恼。3曲笔法。“文似看山不喜平”，对于典型细节，有时不用平铺直叙的方法，而是采用“曲笔”，层层铺垫，设下伏笔，不断设置悬念，有时还故意拖延，直到最后才揭开谜底，给人留下深刻的印象。 比如驿路梨花中就通过三个悬念和两次误会，使文章层层设疑，悬念迭出，增强了文章的吸引力。4贯穿法。就是前后文连续多次出现某细节的写法。例如：百合花写小通讯员衣服挂破的细节，前后有三次：第一次，借被时“上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走出去，就听见嘶的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下
15、一片布来”。第二次，去前沿阵地，“他已走远了，但还见他肩膀上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘的”。第三次， 包扎所里，“我看见一张十分稚气的圆脸，军装的肩头上，落着那个大洞，一片布还挂在那里”。三次描写，其效果通篇一气贯串，首尾灵活，使读者对小通讯员的印象一次比一次加深。5造型法。对所描写的对象给出一定造型的方法。例如：“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”(“法兰西万岁”：在法语中，法兰西是一个字，万岁是一个字，所以是两个字。)然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，
16、你们走吧。”(最后一课) 韩麦尔先生最后那悲愤及不屈的抗争造型让人久久难忘并肃然起敬。6对比法。即让同一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的甚至完全矛盾的态度，形成鲜明对照。从而产生强烈的讽刺效果。或者同一个人的不同态度的对比。例如：范进中举中范进中举前后胡屠户离开范家的情形： 中举前：屠户横披了衣服，腆着肚子去了。 中举后：说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。7修辞法。巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。例如：“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”这一细节
17、，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景。比喻生动形象，使场景如浮雕一般现于读者眼前。8标点法。即借用标点来突出细节的方法。 例如：见到“我”时，“闰土态度恭敬起来，分明的叫道：老爷！”(故乡) 写闰土的变化，一声“老爷”破坏了他们往日的黄金般的友谊，在他们感情之间，“已经隔了一层可悲的厚障壁了”。一个省略号，真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心理及令人为之惋惜的悲哀的变化。范文示例 他脸上的表情，随着走近女人，变得愈发地柔和起来。等到坐下来，替女人剥开雪糕外面的包装时，他的眉眼里又重现昔日柔软清亮的底色。那支雪糕，他们你一口我一口地吃了许久，一直吃到阳
18、光薄薄地洒落下来，轻纱一样，将他们环拥住。等我再一次经过他们身边时，他正牵着她的手，朝一个水池旁走去。在那里，他很认真地扶她蹲下身去，而后为她洗着手上残留的雪糕的汁液。那一刻，他们互相倚靠着，水中的倒影，晃动着，犹如一池盛不住的幸福。等待散场写剧场外的小伙子等待着剧场内的姑娘散场出来，剧场内的姑娘因为不舍得浪费这一张带着深情厚谊的票，一边看着剧场外的男友，一边焦急地等待着散场。作者通过这一故事赞美了纯真的爱情。差别中的故事并没有引人入胜的情节，它只是阐述了日常工作中的一件升迁的平常事。这个平凡得不能再平凡的故事，三个普通得不能再普通的人物，却深刻地提醒了人们要努力上进。无论是等待散场还是差别，
19、告诉我们的都是世间充满了纯真和善良。爱情在等待中更加绵长温润，工作在差别中弥补不足。差别中的老板是个善良的人，他用另一种温情的方式告诉了布鲁诺与阿诺德工作的差距，而不是无休止地训斥，虽然从中可以看出竞争的激烈，但我们也品到了人性的善良。适用话题生命需要感动 佚名黑格尔在生命的哲学里讲述了这样一则故事：当一个被执行死刑的青年赴刑场时，围观人群中有一个老太太突然冒出一句：“看，他那金色的头发多么漂亮迷人！”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些像您这样的人，我也许不会有今天。”还有一个类似的故事：一个年轻人，他对生活已完全丧失了信心，准备割
20、腕自杀。临死前，他搜空所有的记忆想找一个能让自己活下来的理由，但他所能记起的都是些伤心事。绝望之时，他脑海中突然闪现出一件事：小学时的一次写生课上，他画了一棵树，绿色的枝干，绿色的树叶。老师从他身后走过，说了一句：“多么有创意啊！”正是这一句模棱两可的话让他又重新燃起了生的希望。假如一个人老是生活在别人的指责、轻视、鄙夷中，往往会自甘平庸，甚至心理变态，仇视他人和社会。而一句饱含爱心的善意的激励，则可能引导他走向人生正途。一句赞美的话也许会改变一个人的一生，只可惜现实生活中我们往往过于吝啬，不肯轻易吐露自己的赞美之言，却容易在不经意间伤害别人。第一个年轻人之所以走到那一步，或许就在于此吧。如果
21、大家都像那位老太太一样，多一份爱心，在别人沮丧失落之时，送一句鼓励或赞美的话，让他感到阳光的温暖，让他知道在茫茫人海中他不是孤独的，一直有人在关注着他，与他同行，悲剧可能就会避免。记得狄更斯曾这样描述生命的意义：如果我能弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然活着；如果我能减轻一个生命的痛苦、抚慰一处创伤，或是令一只离巢的小鸟回到巢里，我便不是徒然活着的。减轻别人的痛苦，分担他人的忧愁，让他或是她感动，我们便不是徒然地活着，生命的内容就不会苍白无色。正如汪国真诗中所提：获得是一种满足，给予是一种快乐。给予别人，感动别人也会感动自己。(摘自青年导报)直播课堂不是教育的正确打开方式近日，一个名为“水滴直播
22、”的网络平台上出现全国多地学校的课堂直播画面，引起热议。记者发现，参与视频直播的学校涉及多个省份，从幼儿园至高中毕业班均在其中，直播场景多为教室，也有学生宿舍。家长对此态度不一，有人认为这能让他们“见证孩子的点滴”，也有家长担心出现安全隐患。有学生则坚决反对，“就算是为了监督学生，结果向公众直播，也太不顾忌学生隐私了”。在全民直播时代，任何日常行为都可能被搬到直播平台之上。如果说，个人将自己的合法行为进行直播，不会导致太多情理纠葛，那么，将课堂甚至宿舍活动在未经同意的情况下就公开直播出去，就值得审慎考量。直播中小学课堂并将画面发送给特定家长，这是不少中小学的做法。很多家长担心孩子不好好听课，或
23、者授课老师不好好讲课，甚至可能对自己的孩子有非正常举动，比如过度体罚、猥亵等。所以，以为了孩子的名义，他们会要求学校在教室安装直播软件，以便随时看到孩子的情况。但是，若没有取得同意、授权就将课堂行为直播出去，既侵犯了学生的隐私权，也损害了一些监护人的监护权利。要知道，家长作为未成年人的监护人，有义务保护未成年人的人格权。如果他们对可能侵犯孩子隐私的直播行为说“不”，学校就要考虑他们的意见，而不能简单依据所谓的“少数服从多数”的民主原则，无视他们的意见。另外一个问题是，一些学校在直播的时候，并不只是针对学生家长直播，而是公开直播。很多学生的相貌、衣着、行为举动完全暴露在陌生人眼里，如果被一些心怀
24、不轨者盯上，可能会危及人身安全。尤其是对一些幼儿而言，因为防风险能力较弱，他们更容易陷入危险境地。侵犯学生隐私权还只是法律意义上的，直播带来的最大隐忧是：它会制造一种监控、压制氛围。一举一动都在镜头监控下，这让学生感到极度不自由。为了让镜头背后的家长满意，他们会刻意控制自己的行为，自我表演，这对形成健全的人格没有好处。正如赫拉利在人类简史中提到，人发明了工具，反被工具驯化。直播工具进校园，可作如是观。直播学生学习生活情况，看似是“为你好”，但恰恰是这种保姆式培养模式，让学生一些正常的行为受到极大约束，影响了他们的正常成长。值得格外注意的是，这是一个科技赋权的时代，各种新的互联网工具被应用到各种
25、现实场景，确实会对人的生产、生活产生革命性变化，但如果它们违背正常的社会运转逻辑而强行入场，效果可能恰恰相反。一、基础考查1下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是() A中国外交部发言人在例行记者会上表示， 中国开展合法正当的海洋活动无可厚非，日方应正视历史和现实， 与中方一道为维护东海和平稳定做出努力。B可是叫阿诺德的小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的却仍在原地踏步。C农村各地婚丧嫁娶大操大办、一饭千金等现象有所回潮，各种封建迷信活动也有所抬头，这不但加重了群众的精神和经济负担，而且污染了社会风气，影响社会主义新农村建设。 D大学毕业二十年，终于又相聚在当年同窗共读的母校，这风流云散、稍纵即逝
26、的难得机遇，大家都格外珍惜。解析：选B。 A无可厚非：指不能过分责备。说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。应改为“无可非议”。 C一饭千金：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 D风流云散：指原本常在一起的人各自飘零，难以聚集。不适合用于形容“难得机遇”。2下列句子中，没有语病的一项是()A这次活动围绕“创业梦、中国梦”为主题，传播创业文化，分享创业经验，弘扬创业精神，有利于激励更多青年创业。B农民工歌手的歌曲所表达的积极姿态，唤醒了更多有相同命运的人内心深处潜藏的不屈火花，传递了一种困难面前依然保留希望的正能量。C近来，某些省市GDP数字的真实性遭到网民的质疑，这引发人们对官员盲目追求GD
27、P数字现象的思考。 D从演出区泻出最后一景天鹅湖的乐曲，王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满。解析：选C。A项，句式杂糅，“围绕为主题”杂糅。B项，动宾搭配不当，将“唤醒”改为“点燃”。D项，语序不当，“最后一景天鹅湖的乐曲”应为“天鹅湖最后一景的乐曲”。.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()内心里拥有善，_， _，_。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。_，从而形成一泓循环的水流，_，_。看见贫穷而情不自禁地产生同情才会看见弱小而自觉前去扶助看见寒冷而愿意去雪中送炭我们在感动别人的同时，也被别人感动着帮助我们度过相濡以沫的人
28、生滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子ABC D解析：选B。根据前后连贯的原则，句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以应接在后，与“循环”相应，句是递进关系，应排在句末。二、阅读理解阅读下面的文字，完成46题。千 叶 瓶 刘心武那只花瓶是他二十几年前从农贸市场买来的。造型一般，素白，底部连瓷窑标志都没有。花瓶陪伴他度过整个青壮年时期。见证了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招呼。花瓶随他搬了两次家，在家里的位置多次变易，近些年则一直搁放在书桌一角。花瓶插过鲜花、干花和假花。最后所插的是三根孔雀翎。退休以后，他试图圆多年来写回忆录的梦。为此他专门购置了一个精美的
29、十六开簿册，还准备了一盒十二支的绿色签字笔。为什么要选择绿色？完全是下意识驱使。在出售文化用品的货架前，他本是要拿黑色签字笔，忽然眼睛扫到了这种绿色的，好奇地抽出一支，在店里提供的试用纸上画了画，笔尖滑动的感觉和呈现的绿色都让他愉快，于是买了下来。但是，翻开簿册，拿起绿笔，郑重地宣布：“别打扰我，我要开笔啦！”却愣在那里，满脑子飞花飘絮，却不知该如何写出第一句来。好不容易写出了几行，却实在不能满意，狠心用左手撕下那一页，却不料纸张一剐，反弹力使他握笔的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，结果签字笔笔尖就在瓶体上画出了一个弯线。拿抹布擦，去不掉，又找来去污粉，还是没用，涂上衣领净再擦再用水冲，那道
30、绿痕似乎更加分明。传来了妻子的声音：“你把弄脏的一面朝墙，不就结了吗？”又传来正好回娘家的闺女的声音：“爸，又不是什么值钱的宝贝，您干吗着那么大急？还是写您的回忆录吧，写出来，我给您录入电脑”他望着破了相的花瓶，只是发愣。第二天他用绿色签字笔，把那涂不掉的一个弯道，勾勒成了一小片绿叶，看上去，顺眼点。但瓶体和那么小一片绿叶，在比例上实在不相称，于是，他决定从那片绿叶开始，再连续勾勒出更多的、形态并不雷同而又凹凸锯齿互补的叶片。勾勒第一个叶片时，他当然是一种后悔的心情，责备自己把素白的瓶体，不小心给玷污了。后来，不知怎么的，心理态势的惯性作用吧，勾勒别的叶片时，接二连三，全是后悔的思绪。后悔小时
31、候，不该为了贪摘树上的果子，急躁地把整个枝丫扯断。又后悔上小学时，同桌向自己借圆珠笔用，死活就不借给人家。再后悔上山下乡的时候，队里培养自己当“赤脚医生”，却没有能把常见的草药形态认全。回城进工厂，先开大货车，后开小面包，再当上司机班长，更调进科室，好赖算是个干部了，就不免神气活现起来，给一起进厂的“插友”取不雅的外号大呼小叫，后来人家下了岗，找到自己借钱，虽说也拿了一千给人家，却又跟人家说了一大车便宜话，仿佛人家困难全是不争气造成的闺女又回门，小声在问妻子：“爸的回忆录写出多少了？怎么抱着个花瓶在鼓捣？”妻子小声回答：“着了魔似的，每天总得花两三个钟头在瓶子上画树叶不过他脾气倒好多了，下楼一
32、块遛弯儿，还总跟我回忆以往的事儿，动不动还说，哪件事上对不起我，哪回的吵架请我原谅咳，其实我早忘啦！不过听他那么说，心里倒是挺舒服的”渐渐的，他那只花瓶，半壁外表都画满了绿叶，那些单线勾勒的叶片，大大小小，连续不断，看上去，仿佛当初入窑出窑时，就已经有了，而且，是工艺师事先就构思好，精描出来的，显得非常自然，也非常和谐，堪称雅致秀美。他继续在花瓶另一面上勾勒绿叶。妻子说：“难道你非得把叶子画满吗？铺满怕得上千片叶子，你累不累啊？”他边慢慢画，边沉吟地说：“我还真怕那画满的一天到来呢！”有一天，一位现在迷上古玩收藏的“发小”来看望他，忽然眼睛一亮，吼出一声：“老兄，你从哪儿收来这么个千叶瓶？”他
33、不做声。那“发小”走近，小心捧起细看，哑然失笑：“原来根本不是古董，连当代高级工艺品都不是啊！”他让来客小心轻放，说：“对我而言，这是无价之宝！”他只简单解释了几分钟，来客便肃然起敬，并感叹：“如果那些对社会负有更大责任的人士，都能有你画千叶瓶的心思，该多好啊！”(选自小说月报)4下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A主人公本想买黑色的签字笔写回忆录，却下意识地选择了绿色签字笔，这暗示着他内心深处一直在怀念逝去的青春岁月，为自己年轻时虚度年华而悔恨不已。B小说第五段看似在写主人公对自己过去生活中种种失误的后悔，实际上是为了以小见大，表现了“文化大革命”时期上山下乡的一代人对时代的
34、反思与总结。 C“发小”本以为千叶瓶是名贵的古董，细看之下才失望地发觉它连当代高级工艺品都不算。小说借这一人物对当今社会中一些只重物质而精神空虚的人进行了批判。D主人公画绿叶的过程，就是反思自己一生的过程，更是检讨灵魂、滋养心灵的过程。心灵获得绿化、滋养，使人的性格和行为产生了很大变化，所以“他”的脾气变得平和了。解析：选D。A项，对主人公心理的推测有一定道理，但不一定准确；B项，小说并没有表现“文化大革命时期上山下乡的一代人对时代的反思与总结”；C项，写“发小”的作用是借他之口表现主题思想，没有批判的意图。5小说在第四段和第六段中两次写到妻子和女儿的话，有什么作用？请结合具体内容加以分析。答
35、：解析：只要答出“衬托”“侧面衬托”“侧面烘托”“间接表现”等即可；具体分析时，意思对即可。答案：写妻子、女儿的话是为了衬托“他”的形象，突出“他”的性格特点。如小说第四段写妻子、女儿的话，表明她们认为花瓶破了相不是什么大不了的事，这与“他”的“大急”形成了对比，突出了“他”对花瓶的珍惜，对不小心玷污花瓶的后悔。第六段通过妻子、女儿的对话侧面表现“他”对“画叶子”一事的投入专注和“他”性格的改变，突出了反思之后“他”内心获得了平静、满足。6请从情节结构、艺术手法这两个方面中任选一个，对这篇小说进行赏析。答：答案：(观点1)这篇小说情节简单，线索清晰，但构思颇具匠心。小说以花瓶为线索，通过不小心
36、损瓶专心画瓶“发小”评瓶三个主要情节结构全篇。开篇先介绍花瓶的由来、经历，突出花瓶的平常与不平常。平常在于它的普通，不平常在于它陪伴主人公多年，见证了主人公的大半生生活，这些介绍为后文情节的发展提供了合理的依据，铺垫自然、巧妙，买笔的环节看似与画瓶无关，却为下文画绿叶埋下伏笔。写主人公画瓶的过程时，又常通过妻子、女儿的话语侧面表现主人公的专注、投入。结尾处“发小”来访，借“发小”之口评瓶，巧妙地深化了小说的主题。(观点2)运用了象征(或“暗示”)的手法。开头写花瓶的“造型一般，素白”，这其实是以花瓶的“空白”暗示人物“心灵的苍白”；写主人公买绿笔时的选择，含蓄地表明了主人公以往对绿色的忽略以及
37、内心深处对绿色的渴望；写回忆录时“满脑子飞花飘絮，却不知该如何写出第一句来”，是暗示主人公从来就没有梳理、思考过自己的大半生，其心灵一片混乱和杂芜。主人公画千叶瓶的过程，就是回顾、反思人生的过程；千叶瓶由“一般”“素白”到“雅致秀美”则象征着主人公心灵的丰富、人生境界的提升。三、语用创新.阅读下面几句话，给“微小说”下一个定义，不超过50字。微小说一般指以微博的形式发表的微型小说。微小说已成为微博价值延伸的一种生动表现形式。微小说的字数一般在140字以内，语言简洁，短小精悍，可随时随地有感而发。微小说选材精、结构巧、含义深，结局往往出人意料。微小说随时与读者互动，读者可以随时参与讨论，作者也可
38、以随时回复读者并与读者讨论。答：解析：此题考查下定义的能力。抓住概念的本质特征、属概念，并用判断单句的形式表现出来即可。答案：微小说一般指以微博的形式发表的140字以内的短小精悍、选材精巧、结局出人意料、含义深、互动性强的微型小说。.阅读下面这则微型小说，根据上下文发挥想象，在横线处填写恰当的语句。至少运用一种修辞手法。花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵美丽的玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。这时一棵老橡树对他说：“_。”小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。答：解析：此题考查语言表达连贯和修辞手法的运用的能力。横线上的内容应该否定上面“苹果树”和“玫瑰花”的话语，并且根据下文“小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树”这句话来看，横线处的内容让小橡树认识到了自己的优点。根据自己的想象，即可答出横线上的内容应该是“你不可能怎么样，应该怎么样”。答案：(示例)你是一棵橡树啊，你永远结不出美味的苹果，也开不出美丽的玫瑰花。你的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿送去安宁，给松鼠送去食物，给游人送去清凉。