1、小学一年级语文教案汉语拼音6 j p x（第二、三课时）一、复习1读字母卡片：j、q、x2背诵学过的声母。二、游戏中学习j、q、x与相拼去点规则。1请3个同学带上j、q、x的头饰到前边来，小是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到j、q、x三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站 在j、q、x的身旁就成了ju、qu、xu。2教儿歌：小小有礼貌，见了j q x就摘帽，摘了帽子不是u，还是 。“小碰见、，去掉两点还读。”“、，真淘气，从不和在一起，它们和来相拼，见了帽子就摘去。”板书：j - q - x - 3请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书：j - juq -
2、qux - xu4自己读音节5同桌互读音节。6指名读三、学习三拼音节1背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。2自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。3指名拼读jia qia xia，教师纠正。4同桌同学互相拼读、纠正。四、看图拼读音节1看图：图上画了什么？2读图下音节（1）自己试拼（2）同桌互相拼（3）指名拼。五、小结：今天我们认识了3个声母朋友j、q、x，我们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而且学会了j、q、x与相拼去点的规则，同学们学得不错，老师奖励每个学生。第三课时一、复习声母j、q、x和j、q、x与相拼去点的规则二、认读字词1、引导学生观察图上有哪些人在做什么，读读音节，正确
3、回答。2、在读词语中巩固带调拼读的方法，复习整体认读音节、轻声。3、“喂小鸡”因“喂”“小”的韵母没学过，图中没有出示词语，学生可照着“洗衣服、搭积木”说出结构相同的词语来。4、单独出卡片“鸡”，让学生到儿歌里找到这个字，认读出来。5、多次读词语后要指导学生认字，告诉学生“服”单独念时，念。三、读儿歌1、让学生带调拼读红色音节，2、找找还有哪几个音节自己也会读，如、等，激发学生的成就感。3、老师再指导读儿歌，儿歌的内容画面上有，不必讲解，学生能正确朗读就可。四、扩展活动1、做游戏“找朋友”。五名同学分别戴着、的头饰，让、分别找做朋友，组成音节，并去掉上两点，全班同学一齐拼读。2、拼读音节，看谁读得又快又准。 ji qi xi3、连一连，读一读。 地 衣 洗 鸡
