1、Section A 2 (Grammar Focus-3c)一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 学习掌握下列词汇：joke, comedy 2) 进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。3) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。4) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。2. 情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜好。逐步形成正确的文化观念和跨文化意识，形成自己独立的个性。 二、教学重难点1. 教学重点：1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己
2、的喜好。2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。2. 教学难点：掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。三、教学过程. Revision 1. Have a dictation of the new words learned in the last class. 2. Ask and answer questions about the different shows. What do you think of news? I cant stand it. / I like it. / I dont mind
3、it. I 3. Role-play the conversation in 2d. . Grammar focus1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。 你想看新闻吗？ Do you want to _ _ _ _ _? 你觉得谈话节目怎么样？ What do you _ _ _ _ _ _ shows? 我不介意看。/我不能忍受。/ 我喜欢看。 I dont _ _ them. I _ _ _ _ them. I _ _ _ _ them. 你计划今晚上看什么节目？ _ _ do you_ _ _ _watch tonight? 我计划看我们过去的时代。 I _
4、 _ _ _ watch Days of Our Past. 你期望从情景喜剧中学到什么？ What can you _ _ _ _ _ _ from sitcoms? 你能学到一些很好的笑话。 You can _ _ some great _ _. 你为什么喜欢看新闻呢？ Why do you like _ _ _ _ _ _? 因为我希望查明在世界各地发了什么事情？ Because I _ _ _ _ _ _ _ _ whats going _ _ _ _ the world.2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。 3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单
5、独进行强化记忆。. Grammar1. 动词不定式做宾语的用法： 动词不定式的形式：to + 动词原形Jack wants to buy some flowers for Mr. Wu. 杰克想给吴老师买些花。 常见的跟动词不定式做宾语的动词: 想要 want, 期望 expect, 希望hope, 计划plan, 决定decide, 开始begin, 开始start 2. 最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。3. 大屏幕出示常见的跟动词不定式做宾语的动词和同学们一起对答案。二、【拓展】省略to 的不定式 有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号to省去。常见的动词有let, make
6、, feel, help, watch, hear等。例句：让我来帮助你。 Let me help you. 你能帮助我打扫房间吗？ Can you help me clean the house? . 及时练用所给单词的适当形式填空：1. She expects _ _ (arrive) tomorrow.2. Lets _ _ (watch) talk shows tonight.3. They hope _ _ (visit) the Great Wall next year. 4. Do you plan _ _ (find) a part-time job?5. When do yo
7、u want _ _ (go) swimming?6. My uncle often helps me _ _ (learn) math and English. . New wordsjoke comedy. Practice Work on 3a: 1. Tell Ss to read the conversation in 3a and try to fill in the blanks with right words. 2. 方法指导：应通读整个对话，掌握对话大意；然后，根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题。注意，第二个问是一个选择疑问句，意为“你想看还是看呢？”3. 学生们
8、，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词语，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。4. 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。5. 学生们两结对操练对话，最后找几名学生来表演一下对话。Work on 3b: 1. 让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。2. 让学生们思考一下他们自己的实际情况，并做出正确的回答。3. 让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。 4. 让部分学生就这些问题进行问答，说出自己所写的句子。大家一起改正句子中的错误。 Word on 3c:1. 让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本学习活动的要求。
9、2. 先由一名学生们对自己的小组成员进行提问，询问每一名成员希望看的内容。然后，在表格中的适当位置记下他们的名字。3. 由其余的同生们根据表格中的情况来写一个小组成员情况的报告。大家互相讨论一下这些报告，最后，确定出一个最完整且没有错误的报告。4. 由这名学生来向同学生汇报自己小级的情况。 (最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）VII. ExercisesVIII. Writing task写一个报告，陈述一下你的爸爸、妈妈及祖父母亲分别喜欢看什么类型节目，并简要说明原因。 My mother likes sitcom. She thinks theyre interesting. 板
10、书设计 Section A 2 (Grammar Focus-3c)3a: to watch an action movie; the sports shows; want to watch; a sitcom; watch the news. 3b: 1. I dont mind them. 2. I like to watch The Winner. 3. No, I dont. I think its boring. 4. I expect to find whats going on around the world. 3c: One possible version: In my group, S1 wants to watch a movie. S2 hopes to watch a sitcom. S3 expects to watch the news. S4 plans to watch a sports show. S4 never wants to watch a game show.