1、第3课时中国的世界文化遗产和具有警 示意义的世界文化遗产 1阅读下列材料，回答问题。 材料一穿三泉，下铜而致椁，宫观百官奇器珍怪徙臧满之，令匠做机弩矢，有所穿近者辄射之。以水银为百川江河大海，机相灌输，上具天文，下具地理，以人鱼膏为烛，度不灭者久之。司马迁史记秦始皇本纪秦始皇帝葬于骊山之阿，下铟三泉，上崇山坟，其高五十余丈，周回五里有余，石椁为游馆，人膏为灯烛，水银为江河，黄金为凫雁，珍宝之藏，机械之变，棺椁之丽，宫馆之盛，不可胜原。 材料二表情坚定自信，从容自然的秦俑一号兵马俑坑(1)根据材料一，说出该建筑的位置并概述其规模特征。如何证实该文献记载的可信度？ (2)根据材料二写出你对秦俑的历
2、史和艺术价值的认识。从史料学来看材料一、二分别具有什么价值？(3)两则材料充分反映了秦始皇作为“千古一帝”的磅礴气势。就其政治功绩而言，列出三项足以体现其磅礴气势的事迹。解析本题考查了世界文化遗产秦始皇陵及兵马俑。解题关键在于掌握秦始皇陵的相关史实，再根据材料和图片反映出的信息来分析相关题目。答案(1)位于陕西西安临潼。是迄今为止中国历史上发现的规模最大的皇帝陵寝。通过考古探测来证实。(2)认识：是秦国大规模统一六国战争的真实反映，是两千多年前那个尚武威猛的民族形象的反映，也是古代军阵和兵器的反映(也可以有其他表述，任答一点即可，但必须是历史价值)；是世界文化艺术史上的瑰宝(也可以有其他表述，
3、任答一点即可，但必须是艺术方面的)。价值：材料一是文献价值，材料二是实物价值。 (3)统一中国，创立皇帝制度，确立中央集权制(或者建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建帝国)。2阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一12世纪初精通风水之术的汪氏祖先，认定这是块“风水宝地”到了15世纪，汪氏祖先聘请风水先生前后用了10年时间，最后认定宏村的地理风水形势是一卧牛形，并按照牛形着手进行村落的总体规划。在明朝万历年间，汪氏宗族再次在风水先生的指点下，将村南百亩良田开掘成南湖，作为另一个“牛胃”。至此宏村“牛形村落”设计与建筑才算大功告成。 余治淮、余济海编著皖南古村落黟县西递宏村材料二明朝末年，宏村
4、的汪氏商人在南湖北岸建立六所私塾，供宗族子弟读书，称为依湖六院。1814年，依湖六院合并重建，改称南湖书院高大的门楼边柱，上书一对长联：“南峦环幽静书声琅时云涌霞飞腾气势，湖泊映秀色桃源深处水流花放丽文章。”书院落成一百多年来，为汪氏家族培养了大批优秀人才。普通高中课程标准实验教科书历史选修6(1)结合材料一和所学知识，指出受风水观念影响的宏村村落规划对古村落居民的生活起到了怎样的作用。(2)材料二主要反映了徽商怎样的价值取向？皖南古村落“在很大程度上仍然保持着那些在上个世纪已经消失或改变了的乡村的面貌”，结合上述材料，你如何理解世界遗产文化委员会的这一评价。解析第(1)问，注意题目中的要求，分析起来要从生活的角度入手。第(2)问解答时要紧扣材料。从材料中书院的建立及对联的内容，体现了徽商“贾而好儒”的思想。理解“在很大程度上仍然保持着那些在上个世纪已经消失或改变了的乡村的面貌”主要是分析皖南古村落的文化价值，从徽派建筑的特征、建筑成就、历史文化等角度，联系所学知识解答。答案(1)改善居住环境、方便人们生活、满足人们的心理需求。(2)贾而好儒的思想。皖南古村落蕴含着历史悠久、底蕴深厚的中国传统文化的精神和价值理念。(或这些徽派建筑艺术，至今基本保存完好，具有重大的历史、艺术和科学价值)
