1、 高考资源网（） 您身边的高考专家3.3 牛顿第三定律学习目标1、知道两个物体间的作用总是相互的，理解作用力和反作用力的概念；2、能正确表达牛顿第三定律，并能运用牛顿第三定律解决简单的问题；3、正确区分“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”；4、了解物体受力的初步分析。重点难点1、认识了解力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力（重点）2、掌握牛顿第三定律并能用它分析解决实际问题（重点）3、正确区分平衡力和作用力、反作用力（难点）自主探究一、 作用力与反作用力（1） 力是物体对_的作用，只要谈到力，就一定存在着_物体和_物体。（2） 力的作用是相互的，物体间相互作用的这一对力称为_和_。（3）
2、 作用力与反作用力总是相互依存、同时依存的。把它们中的一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力。二、 牛顿第三定律（1） 实验探究：如图所示，把两个弹簧测力计A和B连接在一起，B的一端固定，用手拉A，结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的。改变拉力，弹簧测力计的示数也对着改变，但两个弹簧测力计的示数总是想等的，这说明作用力和反作用力大小_,方向_。（2） 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_，方向_,作用在_.三、 平衡力与作用力和反作用力（1） 一对相互平衡的力：大小_、方向_、作用在同一条直线上，且作用在_物体上。（2） 作用力和反作用力：大小相等、方向相反、作用在同一条直线
3、上，且作用在_物体上。（3） 一对作用力和反作用力_是同一种类的力，而一对相互平衡的力则_是同一种类的力。四、 物体的受力分析（1） 受力分析中常见的三种力重力：任何物体都受重力，其方向竖直向下。弹力：两个相互接触的物体相互挤压，发生了弹性形变时就会产生弹力，其方向与接触面垂直。 摩擦力：当两个粗糙且挤压的接触面发生相对运动或具有相对运动趋势时，_处就会产生滑动摩擦力或静摩擦力，其方向与接触面_.（2） 受力分析的步骤 明确研究对象：可以是某个物体、物体的一部分或某个作用点，也可以是几个物体组成整体。 按照先_、再_、后_、最后其他力的顺序，逐个确定物体受到哪些力的作用。 依据物体受到的各个力
4、的方向，画出受力示意图，为了方便观察，物体所受的各个力集中画在同一个作用点上。探究思考一、作用力和反作用力的理解（1）三个性质： 异体性：作用力和反作用力分别作用在相互作用的两个不同的物体上。 同时性：作用力和反作用力同时产生，同时变化，同时消失。 相互性：作用力和反作用力总是相互的、成对出现的，且性质相同。（2）四个特征：等值：作用力和反作用力大小总是想等的。反向：作用力和反作用力方向总是相反的。共线：作用力和反作用力总是作用在同一条直线上。同性质：作用力和反作用力性质总是相同的。【典例一】1、1、如图所示,人站立在体重计上,下列说法正确的是()A.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对
5、平衡力B.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力C.人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力D.人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力解题思路：解：人对体重计的压力和体重计对人的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上，是一对作用力和反作用力，选项A错误，B正确；人所受的重力和体重计对人的支持力是一对平衡力，选项CD错误，故选B。答案：B二、 牛顿第三定律及其应用两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。F=F 式中的“-”号表示作用力与反作用力方向相反。【典例二】2、如图所示,质量相等的甲、乙两人所用绳子
6、相同,甲拉住绳子悬在空中处于静止状态;乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了,则( )A.绳子对甲的拉力小于甲的重力B.绳子对甲的拉力大于甲对绳子的拉力C.乙拉断绳子前瞬间,绳上的拉力一定小于乙的重力D.乙拉断绳子前瞬间,绳上的拉力一定大于乙的重力解题思路：A、甲悬在空中静止,甲受到平衡力作用,绳子的拉力和甲的重力是一对平衡力,甲受到绳子的拉力等于甲的重力.故A错误B、绳子对甲的拉力与甲对绳子的拉力是作用力和反作用力,大小相等,故B错误C、甲乙质量相等,重力相等,绳子相同.甲悬在空中绳子未拉断,绳子的拉力等于甲的重力.乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了,绳子对乙的拉力大于绳子对甲的拉力,甲乙重力相等,
7、所以乙拉断绳子前瞬间,绳受到的拉力一定大于乙受到的重力.故C错误,D正确答案：D三、 物体的受力分析受力分析的基本原则（1） 明确研究对象（2） 只分析受到的力（3） 按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序分析（4） 一般分析外力用整体法，分析内力用隔离法【典例二】3、如图所示，两物体叠放在一起，在竖直向上的推力F作用下，一起沿粗糙的竖直墙壁向上匀速移动，下列说法中正确的是( )A.物体A一定受6个力B.物体B一定受4个力C.物体A与B墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.物体A与B之间一定有摩擦力解题思路：两物体组成的整体为研究对象，整体与竖直墙壁之间无弹力、摩擦力。以物体B为研究对象，物体B做匀速直线
8、运动，所以物体B除受到重力作用外还受到A的弹力和靜摩擦力的作用，共受3个力作用；根据作用力与反作用力，可判断出A受4个力作用。故ABC错误，D正确。答案：D随堂训练1、关于作用力和反作用力,以下说法正确的是( )A.手用力拉弹簧,使弹簧拉长之后,才能对手有反作用力B.只有物体处于静止状态时,物体间才存在作用力和反作用力C.作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的同种性质的力D.作用力和反作用力是作用在同一物体上的两个等值反向的力2、如图所示，压路机在水平路面上缓慢行驶，路面对压路机的支持力为，压路机对路面的压力为，关于、，下列说法正确的是（ ）A大于B小于C与是一对平衡力D和是一对作
9、用力和反作用力3、如图,人站在楼梯的水平踏板上静止不动,以下表述正确的是( )A.人受到重力和踏板对人的支持力是一对作用力和反作用力B.人对踏板的压力和踏板对人的支持力是一对平衡力C.人受到重力和支持力的作用D.人受到重力、支持力和静摩擦力的作用4、如图是“神舟九号”与“天宫一号”自动交会对接情景图.在交会对接的过程中()A.“神舟九号”对“天宫一号”的作用力大于“天宫一号”对“神舟九号”的作用力B.“神舟九号”对“天宫一号”的作用力小于“天宫一号”对“神舟九号”的作用力C.“神舟九号”对“天宫一号”的作用力与“天宫一号”对“神舟九号”的作用力性质相同D.“神舟九号”对“天宫一号”的作用力与“
10、天宫一号”对“神舟九号”的作用力是一对平衡力5、如图所示,在恒力作用下, 、两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们受力情况的说法正确的是( )A. 一定受到4个力B. 可能受到6个力C. 一定受到3个力D. 可能受到2个力6、如图所示,一个物体浮在液面上,下列说法中正确的是()A.物体受到一对平衡力重力G与浮力F的作用B.重力G的反作用力作用于地球C.浮力F的反作用力作用于地球D.重力G的反作用力与浮力F的反作用力也是一对平衡力7、我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”,实际上相当于两个人拔河,如果甲、乙两人在“押力口”比赛中,甲获胜,则下列说法中正确的是( )A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力,所以甲获胜B.当甲把乙匀速拉过去时,甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力C.当甲把乙加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D.甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力,只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力,所以甲获胜 高考资源网版权所有，侵权必究！