1、上一页返回首页下一页阶段一阶段二阶段四阶段三15 儒学飞人上一页返回首页下一页知识梳理第 1 步读字音千言万语总关音(1)单音字偌大()恪守()裤兜()书斋()虔诚()华裔()魅力()凸显()糟粕()储备()弘扬()沐浴()裸露()轨迹()涵盖()rukduzhiqinymitpchhnmluuhn上一页返回首页下一页(2)多音字奔奔波投奔 削瘦削削铅笔着衣着着火创首创创伤bnbnxuxiozhuzhochunchun上一页返回首页下一页第 2 步写字形奥妙无穷方块字标qin赏jin r学r染wn惜wn约圣dn节垂xin三尺签鉴儒濡惋婉诞涎上一页返回首页下一页第 3 步用词语送你一双慧眼(1)
2、独立 独力辨析独立：重在表示一个、独自或不依靠他人，有时也表示自立。独力：指单独依靠自己的力量(做)，侧重于“力量”的单一性。例句作为一位女强人，苏容琪_经营了一家服装设计公司，因此熟悉她的人都说她经济上是_的。独力独立上一页返回首页下一页(2)偶尔 偶然辨析偶尔：指间或；有时候(表示次数很少)。偶然：指事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的。例句平日足不出户的小刘，今天_出去逛街，_遇到了他儿时的好朋友。偶尔偶然上一页返回首页下一页第 4 步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)能掌握这项技艺的人现在已经是凤毛麟角了。()请说明理由：_(2)当市民聚集在广场上点起蜡
3、烛、齐颂环保时，天刮起了大风，不少蜡烛刚刚点着就被吹灭，许多孩子在寒风中一丝不苟地保护着微弱的烛光。()请说明理由：_“凤毛麟角”，比喻珍贵而稀少的人或事物。用在此处符合语境。语境是写孩子很小心地保护着烛光。而“一丝不苟”指连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。此处形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，应该用“小心翼翼”。上一页返回首页下一页(3)战士从战场上风尘仆仆归家探望亲戚，感人至深的温暖相会后，亲戚嘱咐他上战场后好好打鬼子，替亲人报仇雪恨。()请说明理由：_(4)虽然没买到卧铺车票，他一天一夜没睡觉，但到了太原他仍然精神焕发，只觉得天也高了，地也阔了，连街市上的一张张陌生的面孔，看上去也让人
4、想乐出声来。()请说明理由：_(5)比赛结束后，多数球迷对报纸等垃圾杂物熟视无睹，致使现场清洁人员忙得焦头烂额。()请说明理由：_这里指奔波劳累，符合语境。这里指精神饱满，符合语境。这里形容十分狼狈窘迫，忙得不知如何是好，符合语境。上一页返回首页下一页相关知识五四精神的继承者杜维明杜维明，祖籍广东南海，1940 年生于云南省昆明市。1961 年毕业于台湾东海大学。后获得“哈佛燕京奖学金”赴美留学，在哈佛大学相继取得硕士博士学位。先后任教于普林斯顿大学、柏克莱加州大学。1981 年始任哈佛大学中国历史和哲学教授，并曾担任该校宗教研究委员会主席、东亚语言和文学系主任。1988 年，获选美国人文社会
5、科学院院士，1996 年至 2008 年出任哈佛燕京学社社长。1990 年借调夏威夷东西文化中心担任文化与传播研究所所长。1995上一页返回首页下一页年，应印度哲学委员会之邀，在南亚五大学府发表“国家讲座”。近年来，杜维明先后受聘为北京大学、武汉大学、南京大学、复旦大学、中山大学、山东大学、华南师范大学、曲阜师范大学、华中理工大学等校客座教授，任国际儒学联合会副会长、中国旅美社会科学教授协会顾问、香港城市大学当代中国研究中心顾问，并担任哈佛亚洲研究学报(美国)、东西方哲学(美国)、中国哲学史(中国)、当代(中国台湾)、二十一世纪(中国香港)等学术刊物的顾问或编委。上一页返回首页下一页杜维明的研
6、究以中国儒家传统的现代转化为中心，被称为当代新儒家的代表，出版中英文著作数十部，发表论文数百篇。杜维明把自己“看作一个五四精神的继承者”，将儒家文化置于世界思潮的背景中来进行研究，直接关切如何使传统文化与中国的现代化问题接轨，比较多地阐发了儒家思想的现代意义和儒家第三期发展的前景问题，勾画了当代新儒学理论的基本构架，在东亚和西方世界产生了相当大的影响。由于其做出的杰出贡献，在 2001 年和 2002 年杜维明分别荣获第九届国际 Toegye 研究奖和联合国颁发的生态宗教奖等奖项。上一页返回首页下一页文本探究一、阅读课文第一部分，回答问题。1“哈佛，中国文化的课堂最大”，在描述杜维明先生的学术
7、活动和教育活动时，主要涉及哪些内容？_上一页返回首页下一页【答案】学术活动见下表波浪线部分，教育活动见下表直线部分。课间主要是杜维明乘飞机到各地讲学的情形，内容是主人公如何奔波劳碌，与时间赛跑课上主要描述他授课时的风采和课堂气氛，并在其中穿插了对美国高校教育的简单介绍课后主要包括两个内容：一是主人公和自己的博士生之间的讨论，引出他的治学态度；二是主人公对自己的女儿的家教，由此将对他的教育活动的描写延伸到他的家庭生活中上一页返回首页下一页2.“我前边一金发女生，一举手，她披的外衣滑落下来，瘦削的身子穿着一件黑色背心，高高举起裸露的洁白的手臂，好像要把手伸进东方文化的神秘的云雾里”这句话在写法上有
8、何特点？应如何理解？_【答案】作者善于将日常生活的细节同作品的核心主题进行沟通。在这里，作者由对女学生外貌举止的描述转向与文化相关的主题。西方人的“金发”，是西方人文化独特性的一种隐喻。她对东方文化的关注，正表现了文化交流和沟通的不断推进。上一页返回首页下一页3“杜维明说，有些事情，你不做有的是人做；有些事情，你不做便没有人做，做了也不见得有效果，不见得被人称道，但做和不做，就不一样”在语言表达上有什么特点？有什么作用？_【答案】作者对人物语言的复述，使用较短的句子彼此并列和对照，显得铿锵有力，掷地有声，传神地表现出一位敬业、执着、务实的学者的风采。上一页返回首页下一页二、阅读课文第三部分，回
9、答问题。4应怎样理解“我想，下次，下次，会有下一次的。我想，等我去的时候，她的中国女儿一定已经会讲中国话了”这句话？_【答案】在重复中强调语意，增强表达效果，表现了作者对中国文化发展前景的确信。上一页返回首页下一页5文章的最后一段运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？_【答案】寓情于景。在景物描写中寄托作者对中国文化前景的信心。上一页返回首页下一页写法借鉴报告文学的文学性儒学飞人是一篇写人纪实的报告文学。文章运用文学手法刻画了一位极具有个性特质的学者形象杜维明教授。如写杜维明教授在上课时，“左手插裤兜里，右手比划着在讲台上走来走去，儒雅而有风度”。运用文学的写实手法，写出他的生活习惯、独特
10、教态，给人印象深刻，状其人如在眼前。还注重细节的描写，他的裤子上有一个小洞。写出他不重仪表，潜心儒学研究和上一页返回首页下一页弘扬的学者的形象，让人心生钦佩。如果没有文学的手法运用，人物的形象必然干瘪，不会有立体感，说理也就容易陷入说教的泥淖，就不能起到感染读者、吸引读者、影响读者的作用。报告文学的文学性在于写实，无论是用想象，还是人物独白的手法都必须是以真实为前提。求真务实的真实品性作为报告文学区别于其他文体的根本特征，有着不可替代的文体意义和美学功能。可以肯定，一旦丧失了写真人、叙真事、议真理、抒真情的真实品性，报告文学将随之失去存在的价值。上一页返回首页下一页阅读下面报告文学的片段，回答
11、问题。王有才以叙事散文笔致写成的报告文学南疆故事这样描画“斯勒玛洪”老兵杨庭章：李书记介绍了我们一行人之后，杨老兵慌张地过来和我们握手。他的礼仪是维吾尔族式的，先用左手在胸前一抚，腰随着躬一下，再伸出两只手和我们紧紧地相握。他的手枯瘦而粗糙，一握就让人握出一些沧桑的感慨。我仔细打量了这个老革命，他赤着脚(当然老伴和儿孙们也都赤着脚，只有女儿穿着一双拖鞋，也许是为了沙土可以随时从四周倒出去)。他穿着一件被泥土染深了的白衬衣，一条被泥土弄浅了的黑裤子，衣裤上结着碱汁的硬壳，头顶上戴着一顶上一页返回首页下一页绣着有六角图案的小白花帽。他的相貌是典型的汉人相貌，眼窝不深鼻梁不高，只有全白的胡须变成了汉
12、维混合的样子。看得出，他想把胡子留成维吾尔族式的，但是无奈腮上胡子不旺，再留也形不成满脸挂瀑布的壮观景象，只是多少改变了纯粹山羊胡子的形状。他的腰有点佝偻，敞开的领口上露出嶙峋的胸骨。这段报告文学详尽地刻画描绘了一位老兵形象，这种写法体现了报告文学的文学性的哪一点？这样写有什么表达效果？_上一页返回首页下一页【解析】报告文学写人必须叙事，而写人叙事是为了更好地描绘出社会的风貌和韵致。对人的刻画描写更是为了反映时代新风尚或是抨击时弊弘扬正气，既体现新闻的特点，又具有很强的文学性。【答案】符合报告文学的文学性的注重刻画典型性的人物形象这一特点。表达效果：这段文字，有动作，有相貌，有服饰，有形态，有
13、神态，比较准确地勾画出杨庭章这位饱经风霜、身残志坚的革命军人听从政府召唤，从甘肃张掖来到南疆阿拉甫乡卡拉其勒克村扎根落户，从而践行了一名男子汉“披满尘埃的诺言”。他的勤劳、坚忍、好客以及略带盲从的觉悟和看似平凡的不平凡经历，还从一个侧面具体而真切地见证了解放新疆、建设新疆的壮举，从而收到了以人纪事、以点带面、小中见大的“报告”效果。上一页返回首页下一页阅读下面报告文学的片段，回答问题。施昌学的报告文学新科院士主要以对话和潜对话方式来刻画中国工程院当年最年轻的院士马伟明的率真性格：1998 年 3 月，从北京开完“两会”，回到学校传达会议精神，校领导问马伟明要多长时间，他答：“半个小时足够。”领
14、导们提醒他：“是不是太短了？”他很干脆：“就这样，大家都很忙。”似乎是约定俗成，此后 5 年来，他都按这个时间长度传达“两会”精神，再也没有人对此说长道短。上一页返回首页下一页海军组织英模人物事迹巡回报告团，马伟明是主要成员之一。他觉得有“王婆卖瓜，自卖自夸”之嫌，不愿去。校方出面做他的工作，他脸一拉，眼一瞪：“谁想干谁干，谁愿去谁去！”校方只得出面三番五次与海军交涉，他终于遂愿。这篇报告文学对人物形象的描写刻画会削弱它本身的文学性吗？为什么？这段话表现了人物怎样的性格特点？_上一页返回首页下一页【答案】不会。作家捕捉得准，真实而传神的动作演示不仅不会削弱报告文学的文学性，反而可以以动制静，动静结合，形神兼备，极大地增容性格的内涵，增强作品的艺术感染力。这段文字，寥寥数语，马伟明扎实工作、惜时如金、实事求是、快人快语的性格特征便跃然纸上，摹绘如生，传达出改革开放后新一代中国知识分子的自信与豪气。上一页返回首页下一页阶段4 提能精学精练 点击图标进入