1、Lesson 11 Lily learns about China一概述本单元主要是围绕谈论时间和喜爱的学科来展开话题，通过本单元的学习，使学生了解时间的表达方法和学科的学习方法的相关情况，乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，让学生能够对自己感兴趣的学科，勇敢的用英语表达自己的看法，感受各个学科给我们带来的知识与乐趣，不断学习超越自我的精神。本科是单元的第五课，通过Lily介绍自己喜欢的social studies 引入本段话题favourite subject，同时带入MotherDay and Fathers Day 这两个西方节日。二教学目标 1.知识与技能(1)掌握词汇及短语：rec
2、ently, tourist, southern（2）了解西方节日Mother Day and Fathers Day。（3）现在完成时的使用。2.过程与方法(1)能够通过师生说、生生说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；(2)能够通过阅读练习，体验英语阅读的过程和方法；(3)能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。3情感态度与价值观鼓励学生用英语表达自己的想法，表现自己，培养学生学习英语的自信和勇气以及小组合作意识。三 教学重点掌握词汇，了解西方节日，注意现在完成时的使用四教学难点（1） 现在完成时的使用。（2）学习介绍favourite su
3、bject。五、教学资源1冀教版八年级英语教材2网络资源；配套教学光盘六教学过程Step 1 Class opening （5minutes）T: Good moring,class. Lets look at a picture. Do you know where it is? PPT呈现。引入词汇recently, tourist, southern，同时体现在情境中教学新单词Step 2: Listening and reading （5 minutes）T: Listen to the passage and write ture (T) or false (F)(播放视频)学生观看
4、教学光盘中的视频，充分理解对话的意思。PPT订正答案。Step 4: Task-based Reading（15 minutes）出示PPT1. Lilys family has lived China for six years. ( ) 2. Whats Lilys favourite subject?3. Where does lily want to travel?4. Whats the name of Lilys favourite restuaurant?5. The grocery store had many traditional food, but I didnt kno
5、w them.(translate)学生细读课文，完成任务型阅读。先独立完成，再组内讨论。（通过阅读，理解课文，并掌握词语及知识点）Step5:Read the lesson again and fill in the blanks.(5 minutes)呈现文章及练习。学生完成之后出示答案，并结合PPT讲解答题技巧。Step6:Fill in the blanks with the words in the box. (3 minutes) 词汇练习，学生独立完成，PPT出示答案。Step7: 通过完形填空的练习，再次出示西方节日这一话题。（5 minutes）Step8: Free Tal
6、k (2 minutes)PPT 出示英语短文题目。学生组内交流想法，展示。七、板书设计Lesson 11 Lily Learns about China!Recently Mother DayTourist Fathers Daysouthern八、课后反思本节课教学效果较好，学生在较为轻松的氛围中完成了本节课的学习任务，课后经过反思，我觉得本课在设计上有如下特点：1. 教学目标，教学模式及方法的选择合理,注重听说读写多方面的培养；2. 对教学资源进行了合理的补充；3. 通过文本的处理和练习，使学生对西方节日有了更深的了解；4. 学生课堂参与度高，交流热烈，发言积极；5. 任务型的阅读的设计，不仅使学生充分的了解文本，而且强化了题型的练习。但也有一些不足，如：最后Free Talk的完成略显仓促，尤其是对于学困生来讲。在班容量大的环境下，优化课堂时间分配就显得更为重要。