1、郑州市第二十中学等四校20132014学年上期期中联考高二年级历史试卷本试题卷分第卷（选择题）第卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。考生应首先阅读试卷上的文字信息，然后在答题卷上作答，在试题卷上作答无效。第卷（选择题）一、单项选择题：（每小题2分，共60分。请把正确答案涂在答题卡上。）1春秋战国时期我国学术思想大放异彩，下列言论属于墨家学派的是民为贵，社稷次之，君为轻 道无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效2. “一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百也，由名分之未定也。夫卖兔者满市，而盗不敢取，由名
2、分已定也。故夫名分定，势治之道也；名分不定，势乱之道也。”请根据所节录文献内容判断，这段文字最有可能表达的是下列哪一派的观点A.儒家 B.法家 C.墨家 D.道家3春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”,“专制君主的参谋集团”,“劳苦人众的行动帮会”,“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派A儒、道、墨、法 B墨、儒、法、道 C法、儒、道、墨 D道、法、墨、儒4当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即A爱无差等 B己所不欲，勿施于人C君君、臣臣
3、、父父、子子D存天理，灭人欲5.江都（今扬州）王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是 A“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”B“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师”C“天子受命于天，天下受命于天子”D“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”62010年1月15日下午15时31分左右（北京时间）出现号称“千年最长日环食”天象奇观。历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。”汉宣帝的认识和做法体现了哪
4、种主张A罢黜百家，独尊儒术 B大一统 C天人感应 D君权神授7.“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地间者，有各得之以为性（本性）；其张之为三纲，其纪之为五常”这段话表明程朱理学的主要作用是A、为封建伦理道德寻求理论依据，从而规范人的言行，维护封建统治B、阐述“天理”的真谛，让人们理解自然界运行规律和人际关系的法则C、寻求天地和人世间万事万物的本性，阐明“理”的本质D、宣扬客观唯心主义思想 8.“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”（出自宋真宗赵恒）
5、这首诗不能说明A.宋朝实行重文轻武的政策 B.宋朝重视伦理道德的教化作用C.儒家经典成为学校教科书 D.皇族考取功名后承袭恩荫9.“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”本诗反映了A. 孟子的“仁政” B董仲舒的“独尊儒术” C. 王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世致用”10宋明理学家倡导的 “存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以A研究天人关系为核心内容 B伦理道德为核心内容C认识自然发展规律为导向 D关心社会进步为前提11.以下关于各思想家与其的代表作的对应不正确的是A李贽焚书 B. 黄宗羲
6、明夷待访录、藏书C. 顾炎武天下郡国利病书 D. 王夫之读通鉴论12黄宗羲认为:“然则其(封建国家)所谓法者,一家之法而非天下之法也即论者谓有治人无治法.吾以谓有治法而后有治人。”黄宗羲思想的核心是A.建立一家之法 B.法律是由人来决定的C.建立君主立宪制 D.反对君主制,实行法治13.四库全书总目提要称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指A李贽 B黄宗羲 C顾炎武 D王夫之14.下列对中国古代儒学发展演变表述不准确的是A春秋时孔子创立以仁为核心思想体系的儒学 B战国时荀子提出“民贵君轻”思想，发展了孔子学说C西汉时董仲舒对儒学加以发挥，使其处于统治地位
7、D宋代时朱熹集理学发展之大成，吸收佛教和道教思想形成新儒学 15苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底是A维护公民生存权利B捍卫思想自由原则C抗议雅典司法不公D反对贵族专权暴政16. 柏拉图在辩诉篇中写道：“苏格拉底主张，凡是为一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜代价予以抵制。”苏格拉底的主张体现了他A.思维敏捷、能言善辩的特点 B.服从城邦和珍视自由有机结
8、合C.具有强烈的集体荣誉感 D.珍视个人的思想，敢于表现个性17. 造物者创造了人，并对他说：“我将置你于世界的中心，使你能更好的观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化，变成无理性的畜生；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”这段材料A.反映的神学思想 B.认为人是无理性的C.认为人是卑贱的 D.反映的是人文主义思想18在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是A仁政和道德教育 B王道和民主政治C加强专制和自我节制 D实行人治和法制19民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近世史之
9、曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活，其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是A.智者运动文艺复兴 B.文艺复兴宗教改革C.宗教改革启蒙运动 D.文艺复兴启蒙运动 20. 德国歌德指出：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。”俄国赫尔岑则坦率的指出：“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”依据上述内容和所学知识判断，下列表述正确的应是A.伏尔泰提倡三权分立，卢梭提倡平等自由 B.伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡人民主权C.伏尔泰提倡社会契约，卢梭提倡科学民主 D.伏尔泰提倡人民主权，卢梭提倡开明专制21.文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放
10、运动，下列搭配错误的是A彼特拉克以“人学”对抗“神学” B但丁提出三权分立学说C卢梭倡导“人民主权”说 D康德提出要自由也要自律22当代史学家西斯马丁在其思想的进步史中说，与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。其超越主要表现在以“理性”为核心 将斗争矛头直接对准封建专制制度抨击教会的腐朽 主张建立民主与法制的社会A. B. C. D. 23.“四大发明是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航也可以看风水；火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。”就此观点，甲乙同学展开争论，甲：“四大发明代表了辉煌的成就，但它们在中国却未能推进社会变革。”乙：“科学技术能否产生巨大的效益与社会环境
11、有很大关系。”对甲、乙同学的看法，你认为A.甲正确，乙错误 B.甲错误，乙正确 C.甲、乙都正确 D.甲乙都错误24.唯物主义哲学家培根说：“这三种东西曾改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文化方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”培根所说的三种东西是指我国古代的印刷术、造纸术 火药 罗盘针 以儒家思想为代表的古典文化A B C D25说到人生追求，我们也许会吟诵“独上高楼，望尽天涯路”；“蜀道之难，难于上青天”；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这里依次引用的文学形式分别是A.楚辞、汉赋、唐诗 B.楚辞、唐诗、宋词C.宋词、唐诗、楚辞D.唐诗、宋词、元曲26小明是个文学爱好者，他平时收
12、集了很多名篇佳句。下面是他收集的部分经典名句，它们出现的先后顺序是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。A B C. D27.下列有关京剧的说法，不正确的是A京剧是中国成就最高的戏剧形式B京剧的形成体现了我国戏剧兼容并蓄、博采众长的特点C京剧是以北京的地方戏为主形成的，因此称京剧D京剧的形成、发展与满族统治者的喜好、支持密不可分28中国的汉字源远流长，是至今硕果仅存的一种方块表意文字。读下面图片，反映的中国古代汉字的演变序列正确的是 A B C D29.下列科学家与其科学成就的对应关系中，不正确
13、的是A伽 利 略开创了以实验事实为根据的近代科学B牛 顿经典力学体系构成了现代物理学的基础C爱因斯坦物理学领域的一次重大思想观点的革命D普 朗 克人类认识从宏观世界深入到微观世界 30. 美国弗里得曼在世界是平的21世纪简史一书中提出，铲平世界的唯一推土机是柏林墙的倒塌和Windows 3.0版的开启。对这种观点理解正确的是A全球化的趋势始于冷战格局的结束 B信息技术的进步加速了全球化进程C柏林墙倒塌消除了东西方之间的隔阂 DWindows 3.0填平了南北之间的鸿沟第卷（非选择题）二非选择题：本大题共2题，共计40分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31（20分）阅读下列材料：材料一春
14、秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 汉书董仲舒传材料二朱熹生活的南宋时代，整个社会统治阶级鲜廉寡耻，生活奢侈无度。在这种时代背景下，朱熹提出了“存天理，灭人欲”之说。天理是公道与良知。朱熹说：“须知天理只是仁、义、礼、智之总名，仁、义、礼、智便是天理之件数。”朱熹区分了“欲”和“人欲”。欲是正常的，饥而欲食，渴而欲饮，这是正常的欲。朱熹要灭的是“人欲”，又叫“物欲”朱熹认为当时国之大患根在君王心术已受蒙蔽。应当
15、根据大学之教，以正心诚意作为治国平天下的根本。针对当时朝野上下普遍信奉佛教禅宗思想，他提出了“格物致知”之旨，即要求人要，推究事物的原理，以获得知识。 洪映萱另一种声音对朱熹存天理、灭人欲等理学观念的反思材料三今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之乐。世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。一一黄宗羲明夷待访录材料四今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。顾炎武中此成一代大学者，开一代新学风，其思想脉络清晰可见。易姓改号，谓之亡国，仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下保国者，其
16、君其臣肉食者谋之，保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。请回答：（1）据材料一，概括董仲舒的主张及影响？（4分）为此，汉武帝采取了哪些具体措施？（4分）（2）据材料二，指出朱熹思想的核心是什么？（2分）提出了怎样的认识论？（2分）（3）据材料三，归纳黄宗羲的主要思想？（4分）（4）据材料四，顾炎武以怎样的学风和时代责任感响着时人及后世？（4分）32.（20分）阅读下列材料：在“人与社会”这一哲学命题上，西方人文主义者的探索和奉献精神，彰显了个人在社会发展中的真正价值。阅读下列材料：材料一希腊神话用神的形象体现人的智慧和力量，体现出古典人本主义。人类对于自然相对独立，对于自身社会具有一定的自主权人不
17、是社会与国家的消极附属品，而是宇宙中万物的尺度。 杨师群中西方上古宇宙观及相关文化之比较材料二归根到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚才有可能统统被冲破。马克垚世界文明史材料三这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则更重要的是，他们发展起一系列革命原则，打算通过这些原则实现大规模的社会革命。 【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：（1）材料一是古希腊哪一学派对“人文主义”的诉求。（2分）结合所
18、学知识，简述这一诉求的历史意义。（2分）（2）据材料二和所学知识，列举文艺复兴时期在文学艺术领域取得的重大成就。（4分）这些“个人主义伦理观”走向民众的主要途径是什么？（2分）（3）据材料三，指出科学与思想的关系。（2分）结合所学知识，简述这些“革命原则”的主要内容。（4分）（4）上述材料表明西方人文主义精神经历了怎样的演变过程？（2分）据此，你认为在今天社会发展中，我们应该怎样彰显个人价值？（2分） 20132014学年上期期中四校联考高二历史参考答案第卷 （选择题 共60分）题号123456789101112131415答案CBDBCCADCBBDABB题号1617181920212223
19、24252627282930答案DDABBBCCACACABB第II卷（非选择题 共40分）31.（20分）（1）主张：大一统理论；罢黜百家，独尊儒术。（2分）影响：加强君主专制和中央集权；巩固国家统一。（2分）措施：重用儒生；设置太学及地方教育系统；表彰六经。（任2点4分）（2）核心：“存天理，灭人欲”（2分）； 认识论：“格物致知”（2分）。（3）反对君主专制；提出“天下为主，君为客”的民主思想；提倡“工商皆本”（任2点4分）（4）学风：经世致用（或崇实质用）。（2分）时代责任感：天下兴亡，匹夫有责。（2分）32（20分）（1）智者学派。（2分） 西方人文精神的起源（或是人类自我意识的第一次觉醒）。（2分）（2）但丁神曲；薄伽丘十日谈；莎士比亚哈姆雷特等。（任意二点得4分）宗教改革。（2分）（3）科学促进了思想解放。（2分）天赋人权；自由平等；人民主权；社会契约；三权分立等。（任意二点得4分）（4）从人文主义到理性主义（或从起源与到发展）（2分）。以人为本；追求美德；服务社会等。（言之有理即可；2分）